馮欣

【活動目標】

1.感受恰恰舞曲的節(jié)奏感，嘗試用生活勞動的身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

2.嘗試隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏型“X X X”，增加恰恰樂曲趣味性。

3.體驗與同伴共同表演生活動作的樂趣。

【活動重點】用生活勞動的身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

【活動難點】隨音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)節(jié)奏型“X X X”。

【活動準備】

物質準備：

音樂《玩具恰恰恰》、《星光恰恰恰》、相關的勞動圖片、節(jié)奏圖譜。

經(jīng)驗準備：

1.在《玩具恰恰恰》活動中了解恰恰舞曲歡快、鮮明的旋律。

2.有能做力所能及的事及模仿成人勞動的經(jīng)驗。

【活動過程】

一、聽覺體驗——激發(fā)幼兒興趣

1.師幼隨音樂模仿玩具跳舞進入活動場地。（播放音樂《玩具恰恰恰》）

2.幼兒隨音樂找椅子坐下。

二、動作體驗——感受音樂節(jié)奏，嘗試用生活勞動的肢體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏

1.完整欣賞音樂。

師：你覺得這首音樂聽起來怎么樣？

小結：這首音樂聽起來節(jié)奏很歡快、鮮明、簡單，它是一首恰恰的舞曲。

2.教師隨音樂示范擦窗戶、掃地、拖地的舞蹈動作。

師：猜一猜老師在干什么？

幼：在擦窗戶、掃地、拖地。

3.幼兒結合生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編動作。

師：你們平時在家或在幼兒園會幫大人做事嗎？做了那些事？（出示幼兒說出的勞動圖片）

幼：洗碗、洗衣服……

師：能把你做的事用動作隨音樂表現(xiàn)出來嗎？

三、節(jié)奏體驗——學習運用語言襯詞表現(xiàn)節(jié)奏型“X X X”

師：小朋友跳得真不錯，如果加上聲音就更好看、更好聽了，現(xiàn)在我們把“X XX”這個節(jié)奏加上襯詞“恰恰恰”。

出示節(jié)奏圖譜

指導語：想一想恰恰舞曲里有聲音？你覺得在什么地方加好聽？除了加恰恰恰我們還可以加什么聲音？

四、游戲體驗——在“帶頭人”游戲中與老師、同伴共同表演。

1.引導幼兒回憶游戲規(guī)則及游戲要求：尋找?guī)ь^人的不許偷看，當帶頭人的幼兒要提前想好三個動作。

2.挑選兩名幼兒一起隨音樂游戲。

（五）結束語