閻雪蓮

【活動目標】

1.感受樂曲歡快的情緒，并能按不同的角色、情景隨樂表演。

2.能隨音樂節(jié)奏大膽創(chuàng)編氣球慢慢變大和隨風飄舞的的各種有趣的動作。

3.能與同伴合作表演，體驗音樂游戲的樂趣。

【活動準備】

經驗準備：幼兒了解有各種形狀的氣球

物質準備：音樂（波爾卡舞曲）

【活動過程】

一、故事：小老鼠打氣球

1.老師講故事

今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事“小老鼠打氣球”。森林里的小木屋里住著一群小老鼠，新年快到了，他們準備在家里用氣球來裝扮，媽媽買來了打氣筒和各種形狀的氣球，小老鼠就開始了，打1下，氣球就動1下，最后終于打好了，一看，氣球各種各樣，好玩極了。這時，調皮的小老鼠向氣球吹風，氣球東倒西歪，氣球的氣吹跑了，氣球又蔫了。小老鼠又繼續(xù)打氣球。

二、創(chuàng)編氣球變化的動作，并隨音樂游戲

1.教師提問，引導幼兒創(chuàng)編

提問：你們見過氣球嗎？猜一猜小老鼠的氣球是什么樣子的？請你用動作表現(xiàn)。最先沒有打氣的時候氣球是什么樣子的？

（引導幼兒縮成一團）氣球是一下變大還是慢慢變大？請你用動作表示。

2.教師當小老鼠，幼兒當氣球游戲

師：我來當小老鼠，你們當氣球，我開始打氣了。（教師打四下，幼兒變四下，一共打四次）

3.教師點評：幼兒快速變化的現(xiàn)象

4.引導幼兒隨音樂游戲

（1）師：我的音樂里也有一只小老鼠在打氣球，我們一起聽一聽

（2）幼兒傾聽音樂，教師用語言輔助傾聽

打、打、打氣球，變、變、變大了

（3）在老師的引導下游戲A段

（4）多次游戲，教師點評

三、創(chuàng)編氣球隨風跑、小老鼠保護氣球的動作

1.教師提問引導幼兒創(chuàng)編動作

提問：音樂里的小老鼠可調皮了，對著氣球一吹，氣球會怎么樣？（東倒西歪）小老鼠會怎么樣？（保擴氣球）最后氣球的氣會怎么樣？（全跑掉）

2.幼兒傾聽B段音樂，教師用語言輔助

風——來了，搖啊搖啊搖啊搖

3.幼兒隨老師游戲B段

點評氣球搖擺的動作和小老鼠保護的動作

4.多次進行B段游戲

提問：氣球的氣跑了，小老鼠會怎么樣？（繼續(xù)打氣）

5.引導幼兒進行BA段游戲

四、完整游戲