吳亞萍

摘要：目標(biāo)式教學(xué)是以保證教學(xué)目標(biāo)落實(shí)質(zhì)量為核心的教學(xué)手段，極為注重師生在教學(xué)過程中的互動，會按照教學(xué)目標(biāo)展開一系列教學(xué)活動，以便提高學(xué)生的參與熱情，做好課程教學(xué)。本文將以目標(biāo)教學(xué)法基本情況介紹為著手點(diǎn)，全面探討此種教學(xué)手段在小學(xué)體育教學(xué)中的具體運(yùn)用，旨在強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)法應(yīng)用質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;目標(biāo)式教學(xué);運(yùn)用

在小學(xué)體育教學(xué)中使用目標(biāo)教學(xué)法，具有輔助體育教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、推動學(xué)生全面發(fā)展等方面的優(yōu)勢，會對小學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生積極影響，是現(xiàn)代體育教育常用的教學(xué)手段。為將目標(biāo)教學(xué)法優(yōu)勢充分發(fā)揮到體育教學(xué)之中，體育任課教師應(yīng)加大對此種教學(xué)方式應(yīng)用的研究力度。為更好地對目標(biāo)式教學(xué)法展開運(yùn)用，任課教師首先需要做好教學(xué)法基本情況的分析，以為后續(xù)應(yīng)用提供依據(jù)。

一、目標(biāo)教學(xué)法

所謂目標(biāo)教學(xué)法，就是以教學(xué)目標(biāo)為核心和主線，展開課程教學(xué)的方式方法。在使用此教學(xué)方式時，教師需要按照教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動設(shè)計(jì)，要通過增加學(xué)生參與積極性以及學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而努力，從而高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。目標(biāo)教學(xué)法給予學(xué)生的學(xué)習(xí)空間較大，學(xué)生能夠充分利用自身創(chuàng)新能力及想象力，按照目標(biāo)展開學(xué)習(xí)活動，能夠在完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的同時，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，繼而形成良性循環(huán)。為保證該教學(xué)方式的使用質(zhì)量，在正式展開教學(xué)手段運(yùn)用之前，需要按照課程教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱的具體要求，確定教學(xué)目標(biāo)以及課程知識體系，要在明確知識點(diǎn)及相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)之后，展開教學(xué)方案設(shè)計(jì)。同時需要在正式教學(xué)前，告知學(xué)生本課教學(xué)所需達(dá)到的目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生向目標(biāo)進(jìn)行靠近，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、目標(biāo)式教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是目標(biāo)式教學(xué)開展關(guān)鍵，為保證體育教學(xué)活動可以得到高質(zhì)量的落實(shí)，需要在正式展開教學(xué)活動之前，通過綜合考量，完成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。由于學(xué)生之間存在明顯個體差異而出現(xiàn)原有教學(xué)目標(biāo)無法得到落實(shí)的狀況，所以在進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置過程中，需要按照學(xué)生具體情況展開分層次目標(biāo)設(shè)計(jì)，并要保證目標(biāo)設(shè)置靈活度以及可調(diào)整空間，確保教師可以按照真實(shí)情況合理地對教學(xué)目標(biāo)展開調(diào)整，以保證教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況相符，使教學(xué)作用可以得到充分的發(fā)揮。

2.合理組織課堂教學(xué)。在完成目標(biāo)設(shè)計(jì)后，便可按照目標(biāo)展開課堂教學(xué)組織規(guī)劃。教師需要通過對教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向性作用的運(yùn)用，使整體課堂教學(xué)目標(biāo)變得更加明確，確保教學(xué)組織系統(tǒng)性能夠得到有效提升。由于小學(xué)體育教學(xué)多以游戲教學(xué)活動為主、以提升學(xué)生運(yùn)動興趣以及身體素質(zhì)為目標(biāo)的，所以可按照目標(biāo)內(nèi)容展開游戲活動設(shè)計(jì)，將教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

3.高效展開教學(xué)評價(jià)。保障教學(xué)評價(jià)有效性也是保證目標(biāo)式教學(xué)手段高質(zhì)量落實(shí)的方式之一，能夠?yàn)楹罄m(xù)教學(xué)計(jì)劃編排提供可靠依據(jù)，可帶動教師不斷地對自身教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思，并做好課程教學(xué)改革與調(diào)整。在實(shí)施教學(xué)評價(jià)時，需要按照教學(xué)開展情況確定教學(xué)是否與目標(biāo)要求相符，且要通過和學(xué)生之間的溝通與交流，做好教學(xué)優(yōu)化，加入大量學(xué)生感興趣的元素，以便達(dá)到有效提高課程教學(xué)質(zhì)量與效率的目標(biāo)。

三、結(jié)語

目標(biāo)式教學(xué)極為注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)要按照學(xué)生為主、訓(xùn)練為主以及教為主導(dǎo)的教學(xué)原則，展開教學(xué)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施。要保證學(xué)生在教學(xué)活動中的參與程度，教師應(yīng)和學(xué)生形成有效互動，應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教師需要結(jié)合課堂實(shí)際教學(xué)情況，靈活展開目標(biāo)式教學(xué)活動，以便將此種教學(xué)模式效能充分挖掘出來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)期課程的教學(xué)目標(biāo)，保證學(xué)生體育學(xué)科綜合素養(yǎng)水平得到提升。

（責(zé)編? 張? 欣）

參考文獻(xiàn)：

[1]周洋洋.探究性學(xué)習(xí)方式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程（上），2019（2）.