石志烓

摘要：作為班主任，我深知當(dāng)代青少年身體健康固然重要，但他們的心理健康更應(yīng)關(guān)注。因此在著手建立班級這個小集體的同時，我利用各種活動，抓住各種機會，爭取把班上的每一位同學(xué)都納入到和諧的班集體中，讓每一個人在“創(chuàng)班”的過程中，修身，交友，志學(xué)！具體可以從以下幾方面分述：

關(guān)鍵詞：修身? 交友? 志學(xué)? 創(chuàng)班

一.修身—修德求真，做個快樂的高中生1

開學(xué)的第一次會面，我便告訴全體同學(xué)：在人生的舞臺上，每個人都是導(dǎo)演、編劇及演員兼一身，但你要要選擇的是：扮演一個活潑開朗的角色還是憂郁低沉的角色？毋庸置疑，每個人都會選擇做個快樂的人。接著，我要求他們從以下幾點做起：

1.鐘愛自己。無論做什么事，你都要時刻告訴自己：你在世界上市獨一無二的，世界上根本不存在像你絲毫不差的復(fù)制品。因此，你要珍愛自己，即使在生活、學(xué)習(xí)上有挫折，也要為你的“獨一無二”而努力奮斗。

2.大聲發(fā)言。根據(jù)任課老師的反映，班級同學(xué)上課舉手發(fā)言的積極性不高。身為班主任兼英語老師的我，首先在自己的課上“開刀”。在英語課上，我盡量用生動、形象的語言來激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們固有的積極性，并要求能大聲發(fā)言，甚至你想說的可以直接站起來講！利用大聲發(fā)言，使學(xué)生的潛在意識轉(zhuǎn)化為行動的力量。這樣一而再、再而三的練習(xí)，過了五六周，各位任課老師漸漸喜歡在我班開公開課了，學(xué)生的發(fā)言積極性也明顯提高了。

3.抓緊時間。初中生轉(zhuǎn)成了高中生，學(xué)生們在學(xué)習(xí)各門功課的同時，普遍反映時間不夠，作業(yè)太多。我給他們開了個講座“如何提高學(xué)習(xí)效率，迎接期中考試”，分三大塊內(nèi)容：一是合理利用時間，給出一張“時間表”;二是艾賓浩斯的“遺忘曲線”;三是如何復(fù)習(xí)文科、理科。通過這次講座，學(xué)生普遍認(rèn)識到時間是擠出來的，“只要你想做事，哪一天都是好的”。

4.堅持記日記。高中生活節(jié)奏較快，許多問題矛盾一時無法解決，我便利用全國有些班主任魏書生的經(jīng)驗，讓他們堅持“道德長跑”—寫日記。把你一天所見所聞所感記下來，這樣日積月累，不僅提高學(xué)生語言表達能力，也使學(xué)生內(nèi)心有所發(fā)泄，效果較好。

二、交友—近朱者赤近墨者黑

英語中有一句名言：要想了解一個人，先看看他的朋友。見到了她的朋友，就可知其十之八九。因此，我非常注重班級學(xué)生的交友情況。

對于同性間的交往，只要不影響學(xué)習(xí)，我采取順其自然的態(tài)度。對于異性間的交往，我很注重引導(dǎo)，既不過分干涉也不放縱。針對高中生微妙的心理狀態(tài)，我時常在課間提醒有早戀傾向的學(xué)生或者在晚上抓緊時間單獨交談，爭取使他們的異性友誼能正常發(fā)展。當(dāng)同學(xué)們交友時發(fā)生矛盾或誤解時，我便成了中間人，通過周記、談話等多種形式，“嚴(yán)于律己，寬以待人”，或讓時間解決一切問題，不知不覺時間的流逝，使原有矛盾的朋友前嫌盡釋，想的如初。

三、志學(xué)—書山有路勤為徑

高中生首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了使全班學(xué)生在較短的時間內(nèi)能學(xué)到更多的知識，我結(jié)合實際，并借鑒心理學(xué)家的研究成果，從以下幾方面教育學(xué)生志學(xué)：

1. 制定每周計劃。計劃使人的奮斗目標(biāo)明確、有序，提高學(xué)習(xí)主動性。為此，我要求每位學(xué)生訂一個“每周計劃”，把每星期要完成的任務(wù)羅列出來，安排適當(dāng)?shù)臅r間。這樣有序而又高效的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加強了時間觀念，把握好每一天。特別對于差生，要根據(jù)自身的情況合理分配，不必繁重，這樣他們的學(xué)習(xí)積極性就提高了。

2. 多讀好書，多做筆記。高中階段是一個人的求知欲比較旺盛的時期，但若引導(dǎo)不好，會使學(xué)生陷入壞書的泥坑。因此，我盡量教育全班同學(xué)讀有益的書，鼓勵大家互相推薦，多做筆記，口頭表達讀后感。課堂上，認(rèn)真記下每位老師的重、難點，空時上圖書館、資料室查閱，以積累知識。

3.今日事莫待明日。針對高中截斷作業(yè)量較多，我訂立了“今日事今日畢”的班規(guī)，要求學(xué)生充分利用時間，分秒必爭，同時也要注意勞逸結(jié)合，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、創(chuàng)班—我們共同的家園！

以上是對學(xué)生個人及學(xué)生間的交往的引導(dǎo)，殊途同歸的目的是創(chuàng)設(shè)一個和諧有序、積極向上的班級，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我就利用學(xué)校的大型班級活動或主題班會等形式來養(yǎng)成班集體。

1. 軍訓(xùn)、校運會、文藝匯演—提高集體凝聚力。高一開學(xué)第一周和第一個月的校運會以及元旦文藝演出，我大力動員全班每一位同學(xué)為班級出一份力、掙一份光，安排每一位同學(xué)都有任務(wù)，都是班級的主人。因而在活動中大家以良好的精神面貌全力以赴，為班級獲得了豐收的榮譽，同時肯定他們的努力。

2. 主題班會—學(xué)偉人風(fēng)范。一個學(xué)期我要求班干部組織幾次關(guān)于向偉人學(xué)習(xí)的主題班會，每一次確定一個偉人，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，說體會，談感想，強調(diào)偉人值得學(xué)習(xí)的一個鮮明特征。

總之，通過一系列有針對性的活動，全班學(xué)生積極、樂觀、好學(xué)、拼搏，班級氣氛和諧融洽，做一名健康成長的高中生。

參考文獻：

陳剛碩. 加強思想道德修養(yǎng)——談“志學(xué)修身篤行”[J]. 科技促進發(fā)展， 2010（4）：233-233.