李慶美

摘? 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，與國(guó)外交流越來(lái)越多，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就顯得十分的重要。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該從娃娃抓起，對(duì)于我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，要注重對(duì)學(xué)生拼寫和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，為此，教師可以采用自然拼讀與繪本教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的模式進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)法是隨著我國(guó)的新課改而生成的，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面起著十分重要的作用。基于對(duì)小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)與英語(yǔ)自然拼讀有機(jī)結(jié)合的研究，首先，闡述自然拼讀基本內(nèi)容;其次，分析小學(xué)英語(yǔ)繪本的特點(diǎn);最后，將小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)與英語(yǔ)自然拼讀有機(jī)結(jié)合，具有減輕學(xué)生壓力、提高學(xué)習(xí)效率的重要作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué);英語(yǔ)課堂;教學(xué);自然拼讀、繪本教學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)是以后所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)階段是學(xué)生好奇心最強(qiáng)的階段，如果在小學(xué)階段讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，那么對(duì)于他們以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。所以，小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，應(yīng)該選擇適合小學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)模式。為保證學(xué)生們可以在英語(yǔ)課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容和知識(shí)，就要將小學(xué)繪本教學(xué)與自然拼讀進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。這種教學(xué)方法在常見的教學(xué)方法中，是一種非常有趣的教學(xué)方法，并且這種教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分有幫助，可以使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也可以使英語(yǔ)教學(xué)得到有效地開展。

一、自然拼讀基本概述

就小學(xué)英語(yǔ)而言，自然拼讀法是最為有效的一種教學(xué)方法，自然拼讀法在其他國(guó)家實(shí)行多年之后，教學(xué)效果明顯，所以我國(guó)引入了這種較為有效的英語(yǔ)教學(xué)方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)規(guī)律并合理利用規(guī)律的過(guò)程，其中單詞的讀音和字母的拼寫規(guī)律最為明顯。教師可以利用這一規(guī)律，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生提升記憶單詞和短文的效率。自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中必不可少，結(jié)合自然拼讀法，學(xué)生的讀寫單詞不再那么困惑，發(fā)音也有大幅度地提升，學(xué)生在書寫英語(yǔ)短文時(shí)也能做到得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率得到很大的提升。

二、英語(yǔ)繪本特點(diǎn)剖析

（一）主題鮮明，易于理解

小學(xué)生正處于貪玩好奇的年齡，他們對(duì)事物的興趣大于自覺性，出于本能的他們對(duì)兒童性的事物著迷。小學(xué)英語(yǔ)制作的繪本閱讀很有靈性的抓住了他們的好奇心，設(shè)計(jì)繪本的主題和內(nèi)容時(shí)，他們選擇了趣味性和邏輯性特別強(qiáng)的版本，非常緊湊，故事情節(jié)也很有趣，能夠達(dá)到寓教于樂的效果，學(xué)生理解起來(lái)非常容易。

（二）圖文精美，語(yǔ)言精練

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡模仿喜歡的東西等特點(diǎn)得到設(shè)計(jì)者的高度重視，他們將這些融入到了繪本中，希望能引起小學(xué)生的興趣。英語(yǔ)繪本圖文往往很精致，語(yǔ)言也很凝練，小學(xué)生在閱讀時(shí)不僅能夠被圖畫吸引，精彩的故事也是有利的一個(gè)方面。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)繪本時(shí)，能夠長(zhǎng)期處于思維活躍的狀態(tài)，因?yàn)殚喿x的趣味性一直在刺激他們的大腦，整個(gè)閱讀過(guò)程非常愉快，學(xué)生能夠做到真正的快樂學(xué)習(xí)。

（三）拓寬想象，升華情感

英語(yǔ)繪本書是結(jié)合小學(xué)生的生活創(chuàng)作的，緊密聯(lián)系生活，學(xué)生的代入感很強(qiáng)，能夠快速理解。同時(shí)，繪本趣味性很強(qiáng)，學(xué)生的興趣在一開始就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，閱讀英語(yǔ)繪本可以極大的擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，情感也變得豐富，認(rèn)識(shí)水平得到很大的提升。

三、小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)與英語(yǔ)自然拼讀有機(jī)結(jié)合的重要作用

（一）減輕學(xué)生壓力

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以精選一些關(guān)于漢語(yǔ)拼音或英語(yǔ)拼讀的繪本教材，當(dāng)然繪本教材的選擇也要有教育價(jià)值，并且要與小學(xué)生的年齡相對(duì)應(yīng)、能夠更加貼近小學(xué)生的生活實(shí)際，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，減少他們的壓力。另外，因?yàn)樾W(xué)生的學(xué)習(xí)能力還不太完善，所以教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)之前要注意了解他們的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)情況。因?yàn)闈h語(yǔ)拼音當(dāng)中的許多發(fā)音與英語(yǔ)字母相似[3]，所以教師如果選擇趣味性和邏輯性特別強(qiáng)的繪畫版本與自然拼讀進(jìn)行有機(jī)結(jié)合教學(xué)，就可以自然而然幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易，一定程度上減輕小學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓力。

（二）提高學(xué)習(xí)效率

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)規(guī)律并合理利用規(guī)律的過(guò)程，其中單詞的讀音和字母的拼寫規(guī)律最為明顯。教師可以利用英文繪本，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生進(jìn)入到英語(yǔ)拼讀當(dāng)中去，細(xì)致入微地幫助學(xué)生掌握不同英語(yǔ)單詞的規(guī)律，然后讓他們把這些規(guī)律結(jié)合逐漸組成一個(gè)單詞。利用繪本教學(xué)與自然拼讀有機(jī)結(jié)合，可以充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的思維意識(shí)，讓他們可以從文字和圖片中汲取信息，讓他們掌握英語(yǔ)字母，從而進(jìn)一步了解英語(yǔ)單詞的構(gòu)成，使他們每一個(gè)人的聽說(shuō)讀寫能力都有所提高，從而使他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到相應(yīng)的提高，為小學(xué)生更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)理解

小學(xué)生的年齡相對(duì)來(lái)說(shuō)較小，而且他們正處于貪玩好奇的年齡，在課堂當(dāng)中，他們很難將全部的注意力都集中在老師的身上，他們對(duì)事物的興趣大于自覺性，出于本能的他們對(duì)兒童性的事物著迷，小學(xué)英語(yǔ)教師就可以利用這個(gè)特征，給學(xué)生選擇適合他們的繪本閱讀，抓住他們對(duì)于圖片繪本的好奇心，并且將英語(yǔ)自然拼讀應(yīng)用到圖片繪本當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生在享受繪本閱讀帶來(lái)的快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然拼讀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容的理解。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，小學(xué)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的打基礎(chǔ)的階段。教師要履行好自己的職責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己所處的地位，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該做到完善傳統(tǒng)教育方式，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，完善教育模式，尋找適合自己學(xué)生的教育方式。隨著教育改革浪潮的到來(lái)，教師應(yīng)該主動(dòng)將繪本教學(xué)和自然拼讀有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中。課堂上教師要讓學(xué)生掌握自然拼讀的方法，幫助學(xué)生記憶單詞和短文，課下引導(dǎo)學(xué)生把握英語(yǔ)短文的規(guī)律，做到學(xué)生自己能夠?qū)ふ乙?guī)律的能力，這樣學(xué)生不僅學(xué)習(xí)能力得到很大的提升，個(gè)人的學(xué)習(xí)水平也會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)。

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