譚賢文

摘要：在人類社會的發(fā)展歷程中，安全自始至終都是一個不可忽視的問題，它關(guān)乎著家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。在小學教育中，安全更是一個十分嚴肅的話題，小學安全管理工作的開展對學生、對家庭來講都至關(guān)重要。在此基礎(chǔ)上，抓好農(nóng)村小學安全管理問題，是保障孩子快樂成長學習、家庭幸福穩(wěn)定的重要工作。本文針對農(nóng)村小學的安全管理工作從四個方面展開論述，首先強調(diào)的是增強教職工的責任感和緊迫感，其次是建立完善的管理制度，然后論述了對學生的安全教育，最后強調(diào)了管理和落實方面的問題，并總結(jié)全文。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學;安全管理;教職工;責任感;體會

引言：

孩子是家庭的希望，祖國的未來，社會主義事業(yè)的接班人，孩子的安危直接關(guān)系到家庭和社會的穩(wěn)定，小學安全管理方面的工作十分重要。近年來，我國一些學校頻發(fā)校園安全事故，這反映了我國許多小學學校在安全管理方面的工作做的有所欠缺。尤其是農(nóng)村地區(qū)，各種條件相對落后，發(fā)生了安全事故的后果更為嚴重。因此，抓好農(nóng)村小學安全管理工作，是提升家庭幸福感、增強社會穩(wěn)定性的重要舉措，需要學生、老師和家長共同配合，相互協(xié)助，提升農(nóng)村小學安全管理工作的質(zhì)量。

一、增強教職員工的責任感和緊迫感

教師是學校教育工作的主體，做好農(nóng)村小學的安全管理工作，首先要保證教師自身有較強的責任感和安全意識。教師要樹立高度的責任感和緊迫感，認識到農(nóng)村小學安全問題的重要性和嚴重性，從自身做起，樹立安全工作者的形象，做小學安全工作的一線防護者。教師在工作中要重視學生安全問題，落實學校制定的相關(guān)安全制度，督促學生嚴格遵守安全準則，教育學生認識到安全的重要性。只有教師自身的責任感和緊迫感提升了，才能更好的教育學生。

二、制度完善，措施到位

（一）建立責任追究制度

學校的安全管理制度的建立是保障學校有序開展工作的基礎(chǔ)，沒有規(guī)矩不成方圓，因此，建立和完善責任追究制度，是做好安全管理工作的重要前提。學校的主要領(lǐng)導人要肩負起重任，校長和書記對責任制度全權(quán)負責，對于學校的各類崗位職工進行嚴格考核，確保全體教職工人員能夠在各自的崗位上各司其職。對于造成重大事故的領(lǐng)導和職工，要進行嚴肅的追究和處罰。

（二）簽訂安全責任書

安全責任書是學校安全管理工作的書面保證，能夠起到明確職責的作用。學校的相關(guān)領(lǐng)導、教職工要簽訂責任書，明確的規(guī)定每個人的職責，讓職責落實到紙面上，為日后工作的開展做好保障。同時，學校要與學生和家長簽訂安全責任書，明確家長和學校各自應(yīng)當擔負的安全責任，讓家長也擔負起應(yīng)當擔負的責任。在學校的教職工管理中，要將安全考核作為考核中的重要部分，引起全部職工的重視。

（三）完善學校的保衛(wèi)工作制度

學校的保衛(wèi)工作是安全管理工作中的重點，對學生在校安全發(fā)揮著重大作用。學校建立和完善保衛(wèi)工作的制度，是保障保衛(wèi)工作順利進行的基礎(chǔ)。學校首先要明確自身保衛(wèi)工作的現(xiàn)狀，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的保衛(wèi)制度，在學生管理、值班巡邏、防火防災(zāi)等方面做好規(guī)范，所有的保衛(wèi)工作都要有理有據(jù)的陳列出來，明確保衛(wèi)人員的責任，有章可循，對于違章工作人員進行嚴厲的處罰，不能放過任何玩忽職守的安全保衛(wèi)工作人員。

（四）建立意外事故處置預案制度

對于意外安全事故的應(yīng)對，學校應(yīng)當建立意外事故處置預案機制，確保在意外發(fā)生之時能夠有人負責，有人管制。

三、切實加強對學生的安全教育

（一）加強學生的思想教育

教師在日常工作中要加強學生的安全思想教育，讓學生從內(nèi)心深處意識到安全問題的嚴肅性，懂得生命的珍貴和來之不易。教師可以充分的利用班會等機會組織專題活動，由學生親自參與設(shè)計主題，既能夠讓學生切身實地的體會安全問題的嚴重性，又能鍛煉學生的綜合能力。同時，學校和教師要盡量多組織一些專題演講、講座等活動，讓學生更直觀的感受生命安全的寶貴。在一系列的安全教育活動中，能夠有效的提高學生對安全問題的重視，提升學生的安全思想意識。

（二）幫助學生掌握安全知識

教師在對學生進行安全教育時，不能僅僅停留在思想層面，還要讓學生多掌握一些安全自救知識，以備不時之需。教師可以在以下幾個方面對學生開展教育，一些化學物品的使用注意事項、日常生活中的防騙防拐小知識、家中安全自救知識、急救知識等等，盡可能的覆蓋到學生生活中的各個方面，讓學生掌握一定量的安全知識，在生活中遇到問題可以進行自我救助。

（三）培養(yǎng)學生的自控能力

在學校的安全教育中，即使老師多次反復的強調(diào)一些問題，學生也能夠理解這些問題，但是一旦在實際生活中遇到這些問題，還是無法保證百分之百的安全。這其中有一定原因是學生自身的控制能力不足，教師要在學生的自控力培養(yǎng)工作中多下功夫。教育學生學會控制自己，為自己的所作所為負責，凡事三思而后行，做事情不能莽撞。培養(yǎng)孩子的自控能力，不僅僅對于保障學生安全有作用，對于學生日后的發(fā)展同樣意義深遠。

四、加強管理，督促落實

學校的安全工作除了教師和職工的共同努力，還需要有嚴格的管理制度，督促安全教育工作的落實，真正保障學生的在校安全。學校的管理工作要嚴格落實，對于不合格和落后的部分要及時整改。同時，要加強檢查和督促，提高安全管理工作的質(zhì)量。除此之外，對于學校的安保人員和教職員工，要加強思想方面的提升，保障工作人員的思想高度統(tǒng)一，才能更好的做好學生的安全工作。校級領(lǐng)導干部要深入到安全工作的實踐中，了解學校和學生的狀況，做到安全工作心中有數(shù)。

結(jié)語：

安全是任何行業(yè)、任何國家都必須重視的工作，在教育行業(yè)尤為重要。教育行業(yè)面對的是家庭和國家的希望，是祖國鮮嫩的花朵。在農(nóng)村小學的安全管理工作中，學校領(lǐng)導和教職工要齊頭并進，提升自身的安全思想意識，明確自己身上肩負的重大使命，樹立高度的責任感，各司其職，共同做好學生安全管理工作！在未來的教育事業(yè)發(fā)展中，讓我們共同做好安全防范工作，關(guān)注農(nóng)村留守兒童，為每一個孩子的成長保駕護航！

參考文獻：

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