朱江紅

摘 要：家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著十分重要的影響，父母的一言一行，都有可能會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，因此，教師在實(shí)際的教學(xué)中，一定要充分聯(lián)合家長(zhǎng)的力量，提升針對(duì)農(nóng)村高中生思想道德教育的質(zhì)量。本文就針對(duì)農(nóng)村高中教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用進(jìn)行具體的分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 高中 家庭教育 思想道德建設(shè) 作用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G785 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）13-0008-01

高中生就是祖國(guó)的未來(lái)，高中生的思想素質(zhì)將會(huì)直接對(duì)中華民族整體的思想素質(zhì)產(chǎn)生十分重要的影響。而家長(zhǎng)作為學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都可能會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。本文就針對(duì)農(nóng)村高中家庭教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用進(jìn)行具體的分析。

1.父母的品質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生十分重要的影響

都說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子就是家庭環(huán)境的縮影”。的確，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中最初形成的是非觀念、為人處世的方法、道德觀念等很多都是來(lái)自于家庭。剛出生的孩子都沒(méi)有接觸社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，所以最先教會(huì)他們與人相處的就是自己的父母。父母對(duì)待工作的態(tài)度、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)待生活的態(tài)度，以至于對(duì)待家人的態(tài)度、對(duì)待同事的態(tài)度等都會(huì)給學(xué)生留下非常深刻的印象，這些印象往往會(huì)對(duì)他們成年之后的行為產(chǎn)生十分重要的影響，甚至可能會(huì)直接決定他們未來(lái)發(fā)展的高度。

父母的言傳身教往往會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生潛移默化的影響。在日常的生活中，我們也經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律，如果孩子的父母有較強(qiáng)的責(zé)任心、有良好的道德品質(zhì)，能夠積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子大多也具備這樣的品質(zhì)。因此，在教育孩子的過(guò)程中，孩子的父母也需要不斷地提升自身的素養(yǎng)，尤其是對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，父母更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如此，才能給予學(xué)生更好的引導(dǎo)。

2.重智育輕嚴(yán)重阻礙學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成

現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，尤其是對(duì)于一些農(nóng)村家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，為了讓孩子在今后能有更好的生活，幾乎把所有的精力都投入了對(duì)孩子的教育中。為了使孩子在考試中能取得更好的成績(jī)，很多家長(zhǎng)都不惜花費(fèi)重金為孩子報(bào)名各種昂貴的補(bǔ)習(xí)班。但是，農(nóng)村高中生家長(zhǎng)在過(guò)分重視孩子的智育的同時(shí)，往往會(huì)忽視了對(duì)孩子的德育。導(dǎo)致的后果就是很多孩子在學(xué)校中不知道該如何與同學(xué)相處，不懂禮貌，心理承受能力差等。

其實(shí)，在孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，德育遠(yuǎn)比智育要重要的多，學(xué)生在知識(shí)上的缺陷往往可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，但是少年時(shí)期形成的習(xí)慣往往需要用一生的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以在教育學(xué)生的過(guò)程中，農(nóng)村高中生的家長(zhǎng)一定要對(duì)學(xué)生的思想道德教育給予高度的重視。如此，才能培養(yǎng)出能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生有著重要意義

要使孩子能順利的走好每一步，家長(zhǎng)就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的好習(xí)慣。艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德，在任何情況下，這樣的好習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有著十分重要的意義，它能夠引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地的走好每一步，讓每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

其次，由于現(xiàn)在許多的農(nóng)村高中生都是獨(dú)生子女。這些孩子從小都是在父母、祖輩的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，生活很順利，沒(méi)受過(guò)挫折，導(dǎo)致學(xué)生在遇到壓力的時(shí)候經(jīng)常會(huì)感到不適應(yīng)。因此，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的過(guò)程中，必須要重視培養(yǎng)孩子的艱苦樸素的精神，培養(yǎng)孩子的抗壓能力，使孩子在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中能勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)雨，防止學(xué)生因想不開(kāi)而出現(xiàn)極端的行為。

4.家庭教育環(huán)境會(huì)直接影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成

家庭是學(xué)生誕生之后最先開(kāi)始接觸到的環(huán)境，家庭教育的水平，會(huì)直接影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成。家庭教育對(duì)于學(xué)生的影響是多方面的，尤其是對(duì)于農(nóng)村的高中生來(lái)說(shuō)，由于日常生活中接觸的范圍較小，多數(shù)都是自己的教師、同學(xué)、親人，因此，學(xué)生的很多行為習(xí)慣都是來(lái)自于自己的親人和身邊同伴。可見(jiàn)，家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是來(lái)自于很多方面的，但是主要還是表現(xiàn)在以下的兩個(gè)方面：一是會(huì)影響學(xué)生的習(xí)慣、個(gè)性的形成。二是會(huì)直接影響孩子的心理發(fā)展水平。父母要重視為學(xué)生營(yíng)造和諧的家庭氣氛，不斷地提升家庭教育的水平，如此，才能給孩子更好的引導(dǎo)，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，為學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀的形成打下堅(jiān)實(shí)的環(huán)境基礎(chǔ)。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要提升農(nóng)村高中生的道德素養(yǎng)，雖然家庭教育發(fā)揮著重要的作用，但是，不能完全依靠家庭教育的力量，農(nóng)村高中教師在教學(xué)中也應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展家庭教育講座的方式，促進(jìn)農(nóng)村家長(zhǎng)家庭教育水平的提升，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的教育合力，充分調(diào)動(dòng)各方面的教育力量，確保年輕一代能夠健康成長(zhǎng)，為當(dāng)代農(nóng)村高中生的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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