何一曲

摘要：目前，在開展中職教育的時(shí)候，因?yàn)槭艿蕉喾揭蛩氐挠绊?，?shí)際的教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育目標(biāo)，還有很長的一段路要走。在開展中職語文教學(xué)的過程中，情感教育具有非常重要的作用，可以充分調(diào)動(dòng)中職學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。本文就基于教學(xué)氛圍，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方式，教學(xué)手段四個(gè)方面，探討了在開展中職語文教學(xué)中怎么才能更加高效的實(shí)施情感教育。

關(guān)鍵詞：情感教育；中職；語文教學(xué)

現(xiàn)階段，在開展中職教育工作的時(shí)候，還存在很多問題，因?yàn)橹新殞W(xué)生的基礎(chǔ)不是特別好，比較好動(dòng)，對于枯燥的學(xué)習(xí)生活不是特別感興趣，而且很多學(xué)生比較叛逆。所以，在進(jìn)行中職語文教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，語文教師的工作任務(wù)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的語文知識及語文能力，其中也包括學(xué)生在情感理解能力提升及文學(xué)素養(yǎng)的提升。在語文教學(xué)活動(dòng)中缺少情感教學(xué)因素，將會直接影響中職語文教學(xué)工作的質(zhì)量及效率。教育現(xiàn)代化的背景之下，情感教育在中職語文教學(xué)中的實(shí)施的策略具有重要的教育價(jià)值及意義。

一、中職語文情感教育內(nèi)涵

情感教育是指與認(rèn)知教育相對應(yīng)的教育概念，情感教育同為完整教育過程中不可缺少的一個(gè)部分。情感教學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中將創(chuàng)設(shè)出幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的和諧融洽的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)出學(xué)生較為豐富的情感，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對于知識的需求及情感的需求。在教學(xué)活動(dòng)中將情感教育與認(rèn)知教育相互結(jié)合，將有利于激發(fā)學(xué)生的求知精神以及探索精神。通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立且健全的個(gè)性及社會情感，將充分實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)的作用與價(jià)值。

近年來我國教育事業(yè)整改力度不斷加大，素質(zhì)教育成為教育改革的必然發(fā)展方向?；趥鹘y(tǒng)教學(xué)模式的弊端以及學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主要需求，情感教育結(jié)合至教學(xué)活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)信息化背景之下學(xué)生的需求。因此，情感教育中應(yīng)注重與成功教育、個(gè)性教育及愉快教育中的關(guān)系，繼而通過情感教育提高學(xué)生的素質(zhì)及能力。

二、中職語文教學(xué)中實(shí)施情感教育的對策

（一）改善教學(xué)氛圍

情感教育的有效實(shí)施能夠幫助教師創(chuàng)建一個(gè)更為和諧的教學(xué)氛圍，確保課堂具有更高活力，情感表現(xiàn)不僅是人類對于客觀事物所抱有的態(tài)度，同時(shí)也在一定程度上反映人類和客觀事物之間存在的雙向聯(lián)系。在中職語文教學(xué)過程中，通過有效進(jìn)行情感教育，能夠確保學(xué)生和教師之間進(jìn)行更為有效的溝通和交流。學(xué)生作為教育對象，普遍具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，同時(shí)對他人信任和理解具有很大程度的渴望?；诖耍處熢谶M(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，需要確保以平等的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行交流，確保語文課堂的融治，在進(jìn)行具體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要選擇使用合理的方法，對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，確保學(xué)生有更好的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)環(huán)境的合理營造，保證學(xué)生對于課堂內(nèi)容具有更高的興趣，在參與課堂教學(xué)時(shí)具有更高的積極性。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)

在中職語文教學(xué)過程中實(shí)施情感教育時(shí)，教師必須做到進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，通過教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的有效指導(dǎo)。在傳統(tǒng)的教育工作中，教師在開展具體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，首先需要進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的合理制定，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)工作的有效開展。在新課標(biāo)發(fā)展的今天，中職院校在進(jìn)行語文教學(xué)活動(dòng)中，提出開展情感教育活動(dòng)時(shí)需要將具體工作目標(biāo)設(shè)定為培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，同時(shí)在進(jìn)行具體教育活動(dòng)秩序必須高度尊重學(xué)生主體地位，教師在進(jìn)行語文教學(xué)過程中，需要確保教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)以人為本，同時(shí)在進(jìn)行具體教學(xué)活動(dòng)需要確保教學(xué)目標(biāo)的合理性和針對性，在設(shè)定針對性教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，確保教學(xué)計(jì)劃能夠高度滿足學(xué)生發(fā)展需求。教師可以通過使用QQ，微信，微博等社交平臺及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和心理狀況，進(jìn)一步明確學(xué)生學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。

（三）改進(jìn)教學(xué)方式

在中職語文教學(xué)中實(shí)施情感教育時(shí)，教師需要對情感教學(xué)活動(dòng)的重要價(jià)值具有明確的認(rèn)知，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)方案的合理制定，能夠在一定程度內(nèi)保證教學(xué)方案制定的科學(xué)性。在進(jìn)行教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方式，確保為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中有效結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)，能夠使學(xué)生主體地位得到進(jìn)一步體現(xiàn)，在進(jìn)行語文教學(xué)活動(dòng)時(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式能夠確保更為有效的進(jìn)行情感教育，實(shí)現(xiàn)課堂效率的有效提升。

首先，在現(xiàn)代教育活動(dòng)中，體諒教學(xué)法應(yīng)用較為普遍，教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要盡量避免針對性評價(jià)和批評學(xué)生，將教學(xué)重心向?qū)W生成長發(fā)展傾斜，通過設(shè)定合理的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

其次，在進(jìn)行語文教學(xué)過程中，教師通過合理應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)信息的有效收集，從而對情感教育資源進(jìn)行更為深入的挖掘，通過使用直觀的畫面解析課堂內(nèi)容，能夠使學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)具有更高的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感體驗(yàn)的進(jìn)一步豐富，從而培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)。

（四）提升學(xué)生審美

最新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在進(jìn)行教育工作時(shí)，需要高度尊重學(xué)生主體地位，確保學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)具有更高的主體意識，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的有效提升。而在實(shí)施具體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，情感教育具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。在中職語文教材內(nèi)存在大量富有情感的文學(xué)作品，通過以上作品能夠在很大程度上表現(xiàn)人類對美的向往。在進(jìn)行具體教學(xué)過程中有效實(shí)施情感教學(xué)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生審美觀念的不斷提升，同時(shí)可以在一定程度升華學(xué)生情感。在開展語文課堂活動(dòng)時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生更為細(xì)致的分析文學(xué)作品語言文字，確保學(xué)生能夠與學(xué)者進(jìn)行精神交流，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想情感的有效培養(yǎng)，使其具有更高的文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)也使學(xué)生能夠進(jìn)一步認(rèn)識我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在很大程度上推進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前大環(huán)境中，只有不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力，才能在激烈的市場競爭中具有一定的競爭力。其中，個(gè)人能力包括學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)及理解能力、語言表述能力等，因此，中職院校的語文教學(xué)活動(dòng)不僅是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)語文能力的過程，也是直接影響學(xué)生自身素質(zhì)及能力的提升的重要環(huán)節(jié)。

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（重慶市工業(yè)學(xué)校）