摘 要：如今，高校的黨建帶團(tuán)建工作受到主觀認(rèn)識(shí)缺失和客觀條件限制的影響，在思想體系和工作模式建設(shè)的創(chuàng)新過(guò)程中受到了阻礙。本文首先闡述了新時(shí)期高校黨建帶團(tuán)建過(guò)程中存在的問(wèn)題，然后針對(duì)如何開展高校黨建帶團(tuán)建工作提出了若干策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校;基層;黨建帶團(tuán)建;工作方法

前言：堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建是我們黨的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)。在新時(shí)期，高校黨建帶團(tuán)建工作面臨新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。高校的基層黨團(tuán)組織是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，應(yīng)建立黨組織和團(tuán)組織之前的互動(dòng)機(jī)制，拓寬聯(lián)合建設(shè)平臺(tái)，不斷探索為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)的新方式，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生，使黨團(tuán)組織的影響力不斷增強(qiáng)，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

一、新時(shí)期高?；鶎狱h建帶團(tuán)建工作中存在的問(wèn)題

（一）缺乏相應(yīng)的實(shí)施措施和機(jī)制

一些高校的基層黨組織由于黨務(wù)工作比較繁瑣，只是在口頭上關(guān)注基層的黨建帶團(tuán)建工作，沒(méi)有建立與之相對(duì)應(yīng)的工作機(jī)制。正是由于黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制不健全，沒(méi)有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)際執(zhí)行計(jì)劃[1]。這導(dǎo)致高校基層黨組織缺乏推動(dòng)團(tuán)建工作的積極性，沒(méi)有真正實(shí)施這一行動(dòng)。

（二）黨團(tuán)意識(shí)培養(yǎng)不到位

在具體的工作中將黨團(tuán)概念滲透給學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨團(tuán)意識(shí)的教育是高?；鶎狱h團(tuán)組織的責(zé)任。但是有的高?；鶎狱h團(tuán)組織具有一定的獨(dú)立性，黨的活動(dòng)和團(tuán)的活動(dòng)未能實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。例如，多種多樣的校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的黨團(tuán)意識(shí)、加強(qiáng)黨團(tuán)之間交流、發(fā)揮黨員作用和引領(lǐng)青年團(tuán)員的良好載體。然而，在實(shí)際的工作當(dāng)中，依靠課外活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的認(rèn)識(shí)和執(zhí)行力都不足，黨團(tuán)教育沒(méi)有反映在活動(dòng)中，黨員的先進(jìn)性不突出，沒(méi)有對(duì)團(tuán)員發(fā)揮應(yīng)有的榜樣作用。

（三）黨員的先進(jìn)性不明顯

大學(xué)生黨員能夠在其日常生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中體現(xiàn)出其先進(jìn)性。但是，當(dāng)他們進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)生黨員參與學(xué)生組織和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間減少，黨員先進(jìn)性得不到充分的發(fā)揮。另外，黨組織沒(méi)有對(duì)黨員進(jìn)行必要的監(jiān)督和考核，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生黨員對(duì)自己的要求逐漸放松，積極參與黨團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)力不足，缺少發(fā)揮黨員先進(jìn)性的意識(shí)，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的先鋒作用。

（四）基層團(tuán)支部建設(shè)不足

保持基層團(tuán)支部建設(shè)的活躍性能夠推動(dòng)團(tuán)的整體工作的發(fā)展。但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和缺乏工作指導(dǎo)，基層團(tuán)支部不能很好地運(yùn)作[2]。例如，因?yàn)闆](méi)有對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，團(tuán)干部沒(méi)有掌握正確的工作方法，缺乏整體考慮等，導(dǎo)致團(tuán)組織的常規(guī)活動(dòng)沒(méi)有吸引力，效果不理想。班級(jí)委員會(huì)和團(tuán)支部的職責(zé)有時(shí)是相互混淆的，責(zé)任不明確，影響了團(tuán)支部發(fā)揮其應(yīng)有的作用，削弱了團(tuán)組織對(duì)成員的影響力。

二、新時(shí)期高校黨建帶團(tuán)建工作的方法

（一）著力改善黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制

高校要加強(qiáng)對(duì)黨建帶團(tuán)建的重視程度，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善相應(yīng)的制度。高校不僅要在口頭上重視黨建帶團(tuán)建工作，還要建立長(zhǎng)效的工作機(jī)制，使黨建帶團(tuán)建的工作熱情得到有效的激發(fā)。把黨建帶團(tuán)建工作作為黨委的重要議事，建立黨建工作和大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的黨建工作。對(duì)于黨委來(lái)說(shuō)，應(yīng)該專門開展與學(xué)生黨建工作有關(guān)的會(huì)議，始終將制度建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

（二）建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍

團(tuán)組織應(yīng)對(duì)學(xué)生支部建設(shè)加強(qiáng)重視，促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生黨員，特別是在基層組織工作中發(fā)揮學(xué)生黨員干部的作用。加強(qiáng)黨組織建設(shè)的基本要求是加強(qiáng)對(duì)于干部隊(duì)伍的建設(shè)。這也是共青團(tuán)發(fā)展的重要保證[3]。因此，黨組織必須定期對(duì)干部進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織干部進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察，定期組織他們交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其思想政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的持續(xù)提高，讓團(tuán)干隊(duì)伍成為一支充滿活力和精力充沛的團(tuán)隊(duì)。

（三）建立有效的黨建帶團(tuán)建評(píng)價(jià)體系

為了長(zhǎng)期開展黨建帶團(tuán)建工作，黨組織要建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固黨建帶團(tuán)建設(shè)的有效性，建立繼續(xù)教育，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，定期組織培訓(xùn)活動(dòng)，并建立評(píng)價(jià)體系，將學(xué)習(xí)理論、更新觀念、解決問(wèn)題等結(jié)合在一起，形成將學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合的教育機(jī)制。黨員要定期向黨組織匯報(bào)工作情況，包括引導(dǎo)團(tuán)員的方法、對(duì)團(tuán)支部工作開展的指導(dǎo)等。黨組織應(yīng)該將黨員的工作業(yè)績(jī)作為評(píng)比優(yōu)秀黨員時(shí)的依據(jù)。同時(shí)，不斷對(duì)黨員的教育模式和黨積極分子培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)黨員和積極分子和培訓(xùn)。團(tuán)組織要經(jīng)常組織團(tuán)員開展座談會(huì)，組織團(tuán)支書開展例會(huì)，對(duì)團(tuán)員的思想動(dòng)態(tài)做到及時(shí)了解，對(duì)團(tuán)支部的建設(shè)情況進(jìn)行跟進(jìn)。在培訓(xùn)內(nèi)容中，要堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，定期召開支部黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)和黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。

（四）構(gòu)建多重覆蓋的思想教育體系

多重覆蓋是指一個(gè)組織內(nèi)部成員的思想教育和管理來(lái)自多個(gè)方面。這表明，對(duì)于學(xué)生的教育和管理不僅要依靠第一課堂，也要發(fā)揮第二堂課的作用。同時(shí)，學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的思想教育。在構(gòu)建多重覆蓋的思想教育體系時(shí)，應(yīng)該使學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行創(chuàng)新，組織學(xué)生形成理論學(xué)習(xí)小組，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，組織定期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生政治意識(shí)和理論素養(yǎng)的提高。同時(shí)，要使團(tuán)組織的作用得到充分的發(fā)揮，積極開展多種多樣的黨建帶團(tuán)建活動(dòng)，將支部的靈活性充分發(fā)揮，增強(qiáng)支部活動(dòng)的教育性和趣味性。

結(jié)論：總而言之，在新時(shí)期，加強(qiáng)高?；鶎狱h建帶團(tuán)建工作是非常重要的。因此，高校要進(jìn)一步提高黨建帶團(tuán)建工作的責(zé)任感，注重對(duì)學(xué)生的思想政治教育，著力改善黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制，建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，建立有效的黨建帶團(tuán)建評(píng)價(jià)體系，使黨團(tuán)組織的活動(dòng)內(nèi)容和工作方法發(fā)生改變，構(gòu)建多重覆蓋的思想教育體系，形成健全的黨團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，使黨建帶團(tuán)建工作的吸引力不斷提高，從而培養(yǎng)出更多的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]何鳳梅.高校基層黨建帶團(tuán)建工作品牌化研究——以廣東海洋大學(xué)工程學(xué)院為例[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（04）：46-48.

[2]楊名.新時(shí)期高校黨建帶團(tuán)建的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].青少年研究與實(shí)踐，2016，31（02）：42-46.

[3]黃雅晴，嵇紅亮.高?！包h建帶團(tuán)建”工作機(jī)制初探[J].才智，2016（07）：164.

作者簡(jiǎn)介：姓名：王軻;出生年月日：19860909;性別：男;民族：漢族;籍貫：陜西咸陽(yáng);學(xué)歷：本科;職稱：助教;畢業(yè)院校：重慶工商大學(xué);研究方向：視覺(jué)傳達(dá)思想政治教育.