遲煦 劉婷婷

摘要：本文以沈陽(yáng)師范大學(xué)2017級(jí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，具體研究了新媒體時(shí)代大學(xué)生對(duì)脫口秀的掌握以及運(yùn)用能力，力求為大學(xué)生就業(yè)開(kāi)啟新的方向。

關(guān)鍵詞：融媒體，就業(yè)方向，脫口秀

融媒體時(shí)代發(fā)展得越來(lái)越迅速，當(dāng)下電視節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)節(jié)目更新?lián)Q代越來(lái)越快，縱觀近兩年的各大節(jié)目，漸漸地開(kāi)始呈現(xiàn)去主持人化的現(xiàn)象。當(dāng)前在中國(guó)的高校中，學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，但真正需要播音員、主持人的就業(yè)崗位反而在逐步減少。加之當(dāng)下大學(xué)生普遍對(duì)就業(yè)要求較高，從而導(dǎo)致部分畢業(yè)生在畢業(yè)后找不到工作，就業(yè)方向變窄，能夠選擇的就業(yè)渠道越來(lái)越少。而一些常見(jiàn)的電視或網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，對(duì)主持人自身的能力要求越來(lái)越高。除應(yīng)變能力外，還需要主持人自身具有一定的文化底蘊(yùn)，這對(duì)剛剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。就業(yè)效率的提高對(duì)社會(huì)整體自信率有較大的影響力，也使未來(lái)選擇從事此行業(yè)，或選擇學(xué)習(xí)傳媒藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)產(chǎn)生自信力。世界傳媒熱也讓傳媒專業(yè)就業(yè)面漸漸廣闊，融媒體開(kāi)始嘗試新鮮的節(jié)目形式和年輕的節(jié)目人員構(gòu)成。而國(guó)內(nèi)新型的脫口秀節(jié)目正處于上升態(tài)勢(shì)，逐漸走入大眾視野，各大高校為新起脫口秀節(jié)目以及新媒體輸送大量新型人才，使節(jié)目年輕化，也為廣大熱愛(ài)傳媒的畢業(yè)生提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇方向。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)內(nèi)也漸漸從《實(shí)話實(shí)說(shuō)》這種一個(gè)主持人對(duì)幾個(gè)嘉賓的訪談?lì)惷摽谛愎?jié)目逐漸演變到現(xiàn)在《今晚80后脫口秀》《吐槽大會(huì)》等這種一個(gè)人或一群人討論熱點(diǎn)話題的脫口秀節(jié)目。無(wú)論是單人還是多人的脫口秀，都離不開(kāi)自身的文化積淀以及對(duì)熱點(diǎn)話題的反應(yīng)能力。當(dāng)下脫口秀類型節(jié)目正處于積極發(fā)展的態(tài)勢(shì)，需要更多的專業(yè)性人才。

鑒于此，在大學(xué)中開(kāi)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)類型的課程，可增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)脫口秀的熱愛(ài)以及熟練反應(yīng)能力，為脫口秀類型節(jié)目輸送更多的專業(yè)型人才。在課程中，首先要培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)特風(fēng)格，讓同學(xué)們自行發(fā)揮，展示自我最真實(shí)的一面，形成個(gè)性鮮明的語(yǔ)言風(fēng)格和豐富的肢體語(yǔ)言，使觀眾記得住表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。其次，要豐富自己的人生經(jīng)歷，使自己有獨(dú)到的想法。再次，要培養(yǎng)對(duì)象感，在語(yǔ)言表達(dá)有說(shuō)服力的同時(shí)也要有對(duì)象感，使得不管是否在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都有在隨主持人說(shuō)話的感覺(jué)，以增強(qiáng)主持人的說(shuō)服力。最后，要鍛煉鏡頭前鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，侃侃而談，需要改變自身的心態(tài)，不會(huì)因此影響脫口秀的效果。這是一個(gè)優(yōu)秀的脫口秀表演者必須具備的幾項(xiàng)要求。

除此之外，對(duì)于脫口秀的要求不能只停留在“流暢的廢話”的階段，只說(shuō)一些干巴巴的日常話語(yǔ)，顯得蒼白無(wú)力。有內(nèi)容的脫口秀永遠(yuǎn)是精彩的，有溫度的話語(yǔ)是最能進(jìn)入人心的，這就需要豐富學(xué)生自身的文化和生活經(jīng)歷。在課堂上鍛煉學(xué)生口頭寫生的即興口語(yǔ)表達(dá)能力，有助于提高學(xué)生的反應(yīng)能力，并且能夠增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)流、語(yǔ)速的控制能力，會(huì)使即興變成底氣，從容應(yīng)對(duì)舞臺(tái)的各種變化。

就業(yè)是大學(xué)生一大難題，而脫口秀的出現(xiàn)則為熱愛(ài)傳媒的學(xué)子們提供了一條可行之路。融媒體時(shí)代發(fā)展迅猛，電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目、自媒體短視頻都需要大量人才。脫口秀節(jié)目不僅解決了部分大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，也使觀看的人在無(wú)形之中對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)產(chǎn)生思考，更提高了脫口秀的內(nèi)涵和社會(huì)影響力，促進(jìn)融媒體時(shí)代下新型媒體人的產(chǎn)生與發(fā)展。

我國(guó)現(xiàn)今的脫口秀節(jié)目實(shí)行線上線下相互捆綁模式，并已經(jīng)開(kāi)始嘗試美式制作過(guò)程，從線下挖掘素人到線上，讓熱愛(ài)語(yǔ)言、熱愛(ài)傳媒、熱愛(ài)脫口秀的大學(xué)生們有足夠的機(jī)會(huì)使之成為生存的本領(lǐng)。信息的快速更新和受眾需求的時(shí)時(shí)變化，更是對(duì)學(xué)生們一種強(qiáng)有力的考驗(yàn)，這也符合傳媒類專業(yè)的學(xué)習(xí)要求。融媒體時(shí)代的爆炸式信息增長(zhǎng)，對(duì)新聞熱點(diǎn)的敏感度和不同情況下的反應(yīng)能力正是大學(xué)生們所應(yīng)該具備的能力，為畢業(yè)后走上脫口秀方向的就業(yè)道路提供了一定的契機(jī)和便利。

如此看來(lái)，融媒體時(shí)代下的大學(xué)生們就業(yè)還是有很廣闊的前景和平臺(tái)。自身不斷鍛煉和提高，才會(huì)有足夠的底氣面對(duì)新鮮的事物和新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，作為在校生更是應(yīng)該多多鍛煉，提高“說(shuō)話”水平，豐富視野，讓未來(lái)的就業(yè)壓力減小。我國(guó)脫口秀事業(yè)才剛剛發(fā)展起步，一起都處于探索著發(fā)展的過(guò)程，臺(tái)前幕后都需要大量有深度的專業(yè)或非專業(yè)的青年人才，與之共同進(jìn)步與發(fā)展，這也正是當(dāng)下融媒體時(shí)代的新要求。讓更多熱愛(ài)傳媒的青年人通過(guò)脫口秀實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)理想，自然就減輕了熱愛(ài)傳媒學(xué)子的就業(yè)壓力。

可見(jiàn)，“脫口秀”不失為一個(gè)在融媒體時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)方向的良好選擇。

基金項(xiàng)目：本文系沈陽(yáng)師范大學(xué)2018年大學(xué)生科研基金項(xiàng)目《融媒體時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)新方向——脫口秀研究》【項(xiàng)目編號(hào)：W（B）2018161】研究成果。（遼寧沈陽(yáng) 沈陽(yáng)師范大學(xué)110034）

（遲煦，1981年生，男，沈陽(yáng)師范大學(xué)，戲劇藝術(shù)學(xué)院，傳媒藝術(shù)系 主任，講師。劉婷婷，1998年生，女，沈陽(yáng)師范大學(xué)，戲劇藝術(shù)學(xué)院，傳媒藝術(shù)系，播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生。沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧沈陽(yáng)，110034）