劉海林

【摘要】要實現(xiàn)煤炭企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，必須堅持以人為本，把人的發(fā)展放在第一位，培養(yǎng)造就一批高水平的技術人才、高技能的操作人才和高素質的管理人才，而青年是煤炭企業(yè)安全生產的生力軍，是煤炭企業(yè)改革發(fā)展的骨干力量，更是煤炭企業(yè)轉型長盛的未來和希望。在煤炭行業(yè)化解過剩產、持續(xù)推動“三去一降一補”工作的大背景下，煤炭企業(yè)共青團組織要注重發(fā)揮育人、建功職能，著力加強青年人才培養(yǎng)，不斷優(yōu)化人力資源結構，為企業(yè)安全發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展提供人才支撐。本文依此就如何加強青年人才培養(yǎng)、提升青工技能水平的提出個人建議。

【關鍵詞】煤礦企業(yè) ?共青團組織 ?青年人才培養(yǎng)

一、當前煤炭企業(yè)青年員工素質存在問題

一是理論基礎不扎實、技能等級低。部分青年員工由于文化程度低、培訓時間少、學習能力差等原因，理論知識儲備不足、水平不高、基礎不扎實，在實際工作中不能用理論指導實踐，在理論考試中不能取得優(yōu)異成績，青年員工中高水平的技術人才偏少。二是操作程度不熟練、工作效率低。部分青年員工由于入職時間比較短、現(xiàn)場鍛煉比較少、拜師學技不積極等原因，實際操作不順暢、不熟練，在實操演練過程中不敢嘗試，在現(xiàn)場作業(yè)過程中不會操作，青年員工中高技能的操作人才偏少。三是工作經(jīng)驗不豐富、應急能力低。部分青年員工由于缺乏敬業(yè)精神、缺乏進取意識、缺乏創(chuàng)新能力等原因，超前意識較差、事故防控能力較低、現(xiàn)場指導能力較弱，在工作中不善于應對環(huán)境變化、不善于解決現(xiàn)場實際問題，青年員工中高素質的管理人才偏少。

二、煤炭企業(yè)提升青年員工素質的措施

（一）實施導師制人才培養(yǎng)模式

一是區(qū)分兩個群體，實行分類別培養(yǎng)。針對青工群體，按照“同崗同班、同上同下”的原則，組織青工分崗位、工種、批次與高技能人才、崗位能手、生產標兵結成師徒對子，簽訂定期師徒合同，形成了技術上的傳幫帶，通過跟班學習、操作示范、答疑解惑、現(xiàn)場演練，不斷提升青年員工的安全技能和操作水平二是劃分三個類型，實行分層次培養(yǎng)。根據(jù)青年員工培養(yǎng)目標不同，將師帶徒分為安全達標、崗位幫教和技能傳承三個類型。將新入礦的青工劃分為安全達標型，選拔同工種安全意識強，具有一定技能的員工作為師傅，通過傳授安全知識、技能，使徒弟逐步適應崗位工作需要，達到崗位安全標準;將安全達標型合格的新工和技術基礎較低、尚未取得中級工職業(yè)技能資格的青工劃分為崗位幫教型，選拔操作技能水平高的員工作為師傅，通過樹思想、帶作風、包安全、授技藝等，使徒弟達到工作崗位技能操作水平;三是設立四個目標，實行針對性培養(yǎng)。根據(jù)導師帶徒協(xié)議及青年管技成長成才計劃，為青年管技人員設立四個目標，實現(xiàn)針對性培養(yǎng)。設立專業(yè)技術有明顯提升的目標，每年至少解決一個技術性重點問題，培養(yǎng)期內在省級以上刊物發(fā)表一篇學術論文，至少有一項科技成果得以轉化或獲得公司級及以上獎勵;設立現(xiàn)場實踐能力有明顯提升的目標，熟悉掌握本專業(yè)生產工藝流程，能夠獨立組織現(xiàn)場各項生產工作，能夠組織非正常工作狀態(tài)的各類事故、特殊情況的處理。

（二）實施項目化人才培養(yǎng)模式

為促進青年員工方便快捷地學知識、學技術、搞創(chuàng)新，成立以總工程師任組長、基層單位技術副職擔任理事的青年創(chuàng)新攻關協(xié)會，下設綜采、掘進、開拓、通防等8個專業(yè)青年創(chuàng)新團隊，以年度為周期開展五項創(chuàng)新創(chuàng)效活動。一是開展集團公司級青年科技或管理創(chuàng)新立項活動。結合公司“百千萬”全員創(chuàng)效活動，從選題立項、人財物保證、技術服務、組織協(xié)調等幾個方面加大對青年科技、管理創(chuàng)新立項服務力度，同時，做好團委書記項目對接、跟蹤服務等相關工作。二是開展公司級技術、管理難題立項攻關活動。圍繞制約當前發(fā)展的重點、難點問題，組織青年員工廣泛開展立項攻關活動，并制定推進措施，建立項目負責制、調度指揮機制、分析評價機制、驗收考核機制四項機制，確保攻關項目的穩(wěn)步推進。三是開展青年五小創(chuàng)新立項活動。以“小發(fā)明、小革新、小改造、小設計、小建議”為主要形式，普遍開展群眾性的技術革新和技術改造活動，調動廣大青工想創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、參與創(chuàng)新的積極性。四是開展合理化建議征集活動。為最大限度的降低成本投入，盡量減少對廣大員工收入的影響，圍繞費用管控、規(guī)劃設計、生產組織、勞動用工等方面，組織開展“降本增效”合理化建議征集活動，引導青年員工立足崗位實際，拓寬思路，從身邊細微之處入手，為企業(yè)扭虧脫困想辦法、出點子。

（三）實施立體式人才培養(yǎng)模式

通過開展線上“微課堂”培訓、線下青工調訓、課堂內訂單式培訓、課堂外實操訓練等多種渠道，大力實施立體式培訓提素活動。一是組織線上“微課堂”培訓。利用團青交流群、青年學習網(wǎng)等載體，及時分享時事政治、財經(jīng)科技等信息，促進團青豐富知識儲備;對青工集中的十大工種建成千題題庫，并將題庫全部上網(wǎng)，組織共享交流，為組織“無紙化”考試、“常態(tài)化”練兵創(chuàng)造條件;拓展團委微信公眾號服務，設立微信課堂、青年之聲、心靈驛站3個一級欄目和國學經(jīng)典、青年榜樣等9個二級欄目，定時發(fā)布相關知識信息，供團青學習參考。二是組織線下青工調訓。根據(jù)員工安全技能培訓工作安排意見，注重“1個實訓基地、4個培訓基地、4個創(chuàng)效工作室、7個培訓站點”的“1447”培訓網(wǎng)絡模式，每月組織一定數(shù)量的一線、輔助單位青年員工，以跟班作業(yè)、模擬培訓等形式進行專業(yè)技能培訓，拓展青年技能水平提升方式。三是組織課堂內訂單式培訓。針對不同時期不同工種的培訓需求，組織基層單位及時上報培訓計劃，形成培訓訂單，通過“上站”、“送教上門”等形式，邀請廠家專業(yè)人員、業(yè)余兼職教師舉行各類培訓與講座，解決某個工種、某類群體安全技能差的問題，不斷提高培訓的針對性。四是組織課堂外實操訓練。以“一序一標”行為訓練為載體，組織青年員工開展課堂外實操訓練，強化行為規(guī)范準確性訓練，保證操作精準、安全、高效，并將技能競賽活動常態(tài)化，做到每季有競賽，月月有培訓，崗位有練兵，掀起全員學技術、練本領熱潮。