黃成永

摘 ?要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會發(fā)展對“復(fù)合型”人才的需求越來越高，所以，學(xué)生應(yīng)盡量達(dá)到“什么都會”的標(biāo)準(zhǔn)。筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對福州城區(qū)中學(xué)生的球類運(yùn)動現(xiàn)狀做了調(diào)查分析。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段部分學(xué)校受器材、環(huán)境、場地等客觀條件的制約和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等主觀條件的影響，中學(xué)生不能夠達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)對學(xué)校、教師、學(xué)生提出幾點(diǎn)意見和建議望對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為社會需要的“復(fù)合型”人才有所幫助。

關(guān)鍵詞：福州市城區(qū)中學(xué) ?學(xué)校體育 ?球類運(yùn)動

中圖分類號：G807.4 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）07（b）-0131-02

球類運(yùn)動是中學(xué)課程中不可或缺的運(yùn)動項(xiàng)目，目前，中學(xué)體育課所涉及到的球類運(yùn)動項(xiàng)目偏少，達(dá)不到到學(xué)生運(yùn)動鍛煉的需求。球類運(yùn)動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及社會適應(yīng)能力等。以乒乓球課程為例，乒乓球這一運(yùn)動具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂性，學(xué)生接觸之后不會感到乏味，學(xué)生還能夠較快的適應(yīng)并參與到其中。乒乓球運(yùn)動可以提高人的靈活性和協(xié)調(diào)性，還具有增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康、預(yù)防和治療近視、為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力的作用[1]。在重視學(xué)校體育地位的基礎(chǔ)上，更要重視球類運(yùn)動的發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生更全面的發(fā)展。

1 ?研究對象與方法

1.1 調(diào)查對象

對福州七中，福州十六中，福建師范大學(xué)附屬中學(xué)，江南水都中學(xué)四所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，福州七中50份，福建師范大學(xué)附屬中學(xué)50份，福州十六中50份，江南水都中學(xué)50份。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過圖書館，網(wǎng)絡(luò)等途徑，獲得相關(guān)論文及資料。

1.2.2 訪談法

對調(diào)查的四所學(xué)校里的部分教師進(jìn)行訪談。

1.2.3 調(diào)查問卷法

應(yīng)用球類運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查表，采取整體隨機(jī)抽樣的方法，向這幾所學(xué)校的學(xué)生發(fā)放問卷200份，回收186份，回收率93%，有效問卷165份，有效率88.7%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過問卷，對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)及分析。

2 ?研究結(jié)果與分析

2.1 中學(xué)生對目前學(xué)校體育課的內(nèi)容滿意度調(diào)查

從表1可以看出，調(diào)查的四所學(xué)校相比，福建師范大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生對目前體育課的內(nèi)容滿意度最高，達(dá)到了72%，福州七中的滿意度值緊隨其后，為66%。福州十六中滿意度最低，滿意度為48%，江南水都的滿意度為50%。體育課涉及到的球類內(nèi)容較多的是福建師范大學(xué)附屬中學(xué)和福州七中。江南水都中學(xué)和福州十六中這二所學(xué)校學(xué)生對當(dāng)前的體育課教學(xué)的內(nèi)容滿意度低，究其原因，應(yīng)該是這二所學(xué)校體育課程所涉及到的球類內(nèi)容偏少，不能滿足所有學(xué)生的運(yùn)動需求。所以說，球類運(yùn)動對體育課內(nèi)容滿意率也具有一定的影響，體育課上涉及到的球類運(yùn)動項(xiàng)目多，學(xué)生滿意度就高;反之，學(xué)生滿意度越低。

從以上調(diào)查數(shù)據(jù)上看，這幾所學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件開設(shè)了籃球、排球、足球、羽毛球課程，從項(xiàng)目設(shè)置上看，涵蓋了傳統(tǒng)的、主要的幾個(gè)大項(xiàng)，能基本滿足學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的要求。但是，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生興趣的擴(kuò)大，現(xiàn)有的項(xiàng)目就無法滿足學(xué)生日益增長的學(xué)習(xí)需求了。例如，在調(diào)查問卷的最后，“學(xué)生想對學(xué)校提什么建議”這一問題，了解到學(xué)生還想學(xué)習(xí)網(wǎng)球，臺球等[2]。這些項(xiàng)目目前在國際上十分流行且國內(nèi)也在逐漸地發(fā)展，受到了很多學(xué)生的青瞇。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身情況，適當(dāng)增設(shè)球類運(yùn)動項(xiàng)目，這樣能使學(xué)生有更多的選擇空間，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。因此，在條件允許的情況下，可以增設(shè)網(wǎng)球，臺球，壘球等運(yùn)動項(xiàng)目，以增加體育課的內(nèi)容，豐富學(xué)生的體育文化生活。

2.2 有組織的課外球類活動（球類比賽）的情況調(diào)查

有組織的球類活動可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生對運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，能夠讓更多的學(xué)生積極的參加到集體活動中，這對提高學(xué)生的交際能力和社會適應(yīng)能力有一定的幫助。還可以讓學(xué)生在活動中學(xué)到一種公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德風(fēng)尚;一種尊重自己、尊重他人、自強(qiáng)不息的道德品質(zhì);還可以為校園營造健康向上、積極活潑的文化氛圍。

根據(jù)調(diào)查表可知，各所學(xué)校組織球類比賽普遍偏少。江南水都中學(xué)有68%的學(xué)生認(rèn)為有組織的課外球類活動少，福州七中和福州十六中也有一半以上的學(xué)生認(rèn)為有組織的球類活動偏少。師大附中的課外活動相對較多，但還是有1/3左右的學(xué)生認(rèn)為偏少。學(xué)校組織較多的球類活動即可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，又可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，讓學(xué)生在失敗和成功中得到磨練，心理素質(zhì)得到提高[3]。而心理素質(zhì)十分重要，學(xué)生無論在考試還是在其他場合都需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)才可以保證正?；蛘叱０l(fā)揮。

2.3 影響學(xué)生進(jìn)行課外球類運(yùn)動的因素

從問卷的數(shù)據(jù)得知，影響中學(xué)生進(jìn)行球類運(yùn)動的因素包括興趣愛好，自身身體原因、現(xiàn)有體育設(shè)施條件、人際交往、時(shí)間、教師引導(dǎo)等方面。如表4所示。

調(diào)查表數(shù)據(jù)顯示，影響學(xué)生進(jìn)行球類運(yùn)動的主要因素是現(xiàn)有體育設(shè)施條件和時(shí)間問題兩項(xiàng)。興趣愛好、教師引導(dǎo)也是影響學(xué)生進(jìn)行球類運(yùn)動的重要因素。學(xué)校體育設(shè)施不夠齊全，滿足不了學(xué)生的體育活動的需求，直接導(dǎo)致了學(xué)生無法進(jìn)行某些運(yùn)動。初中生和高中生都有著較大的學(xué)習(xí)壓力，初中學(xué)生面臨中考，高中學(xué)生面臨高考，壓力都比較大，更多的時(shí)間是忙于學(xué)習(xí)，沒有充足的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動。受這些因素的影響，學(xué)生不常鍛煉身體就會導(dǎo)致體質(zhì)的下降，不利于學(xué)生的健康發(fā)展和心理素質(zhì)的提高，也不利于學(xué)生組織能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

3 ?結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

通過對福州市城區(qū)幾所學(xué)校的調(diào)查研究，可以得出以下結(jié)論：（1）學(xué)校體育課上所涉及到的球類運(yùn)動偏少，這些球類雖然能夠滿足部分人的興趣愛好，但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會的不斷發(fā)展，僅僅這些球類運(yùn)動無法滿足所有學(xué)生日益增長的體育文化的需求，限制了學(xué)生更全面的學(xué)習(xí)，不利于社會“復(fù)合型”人才的發(fā)展;（2）影響學(xué)生進(jìn)行球類運(yùn)動的因素主要是體育設(shè)施和時(shí)間，目前，城區(qū)只有部分中學(xué)體育設(shè)施比較齊全，管理比較妥當(dāng)，體育設(shè)施是保證體育教學(xué)、課外體育活動正常進(jìn)行必不可少的物質(zhì)條件，是規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一[4]，學(xué)校體育器材管理不當(dāng)，閑置較多或者造成器材出現(xiàn)了不同程度的損壞會嚴(yán)重影響當(dāng)下的體育教學(xué)，只有在保證體育設(shè)備齊全的情況下，才能有效的進(jìn)行各種各樣的體育活動，達(dá)到教學(xué)的需求，從而促進(jìn)學(xué)生更全面的學(xué)習(xí);（3）學(xué)校有組織的球類活動偏少，有效組織課外球類活動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其對運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)能力，有效促進(jìn)學(xué)生更全面的發(fā)展，目前，福州城區(qū)的學(xué)校，有組織性的球類活動普遍偏少，學(xué)生課余活動的時(shí)間沒有更好的利用起來，造成了課余時(shí)間的浪費(fèi)。

3.2 建議

通過調(diào)查研究，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為社會需要的“復(fù)合型”人才，提出以下幾點(diǎn)建議：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該重視學(xué)校體育的地位，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的體育意識，從而加強(qiáng)學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性。第二，政府有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)建設(shè)學(xué)校體育場地設(shè)施，使得學(xué)校球類運(yùn)動進(jìn)一步豐富，讓學(xué)生有更加豐富的運(yùn)動項(xiàng)目選擇性。第三，學(xué)校應(yīng)該科學(xué)管理使用體育器材，延長器材的使用時(shí)間，讓更多的學(xué)生在課余時(shí)間參與到體育運(yùn)動中來，增強(qiáng)學(xué)校的體育氛圍。第四，學(xué)校要多開展校園體育文化活動，體育教師應(yīng)鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生參加，通過體育競賽提高學(xué)生的競技水平，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的快感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而提高學(xué)生身心的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3] 詹寶清.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谇蝾惤虒W(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生與人合作、團(tuán)隊(duì)的意識[J].福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（3）：31-32.

[4] 楊貴仁.中小學(xué)體育器材和場地的長大改革[J].中國學(xué)校體育，2006，（2）：25.