黃啟業(yè) 馬馳

摘 ?要：隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，大學生參與體育意識降低，大學生體質(zhì)下降。解決大學生體質(zhì)下降問題的根本需要從大學生自身的體育意識入手，增加大學生參與體育的意識，從而提高大學生體質(zhì)。而學校運動會是各高校每年都會舉辦的一項大型學校體育活動，具有很強的競技性、趣味性，對大學生體育意識具有重大意義。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，以牡丹江師范學院300名大學生為研究對象，分析得出學校運動會對大學生參與體育的意識的提高具有促進作用，并對改善大學生體質(zhì)，提高大學生體育意識提出建議。

關(guān)鍵詞：學校運動會 ?大學生 ?體育意識 ?影響

中圖分類號：G80 ? 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）07（b）-0255-02

學校運動會是學校響應(yīng)我國發(fā)布的《全民健身實施綱要》的一種重要表現(xiàn)，形式多樣，除田徑運動會外，還有綜合性運動會，它是若干單項比賽的綜合形式。在學校工作方面，具有檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術(shù)水平的提高等多方面的意義。高校對學校運動會比較重視，大學生對學校運動會的舉辦具有很高的熱情度，希望自己在運動會上表現(xiàn)自己，能夠在比賽中取得好的成績，對學生參與體育的意識必然會造成影響。意識決定行動，通過參與運動的次數(shù)從而掌握學生的體育意識，探究學校運動會對學生參與體育的意識的影響，為高校對學校運動會舉辦提出建議來提高學生體質(zhì)健康水平。

1 ?研究對象與方法

1.1 研究對象

以黑龍江省牡丹江市牡丹江師范學院隨機抽取300名學生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

以“學校運動會”“體育的意識”為關(guān)鍵詞，在全球?qū)W術(shù)快報上對其進行檢索，查出相應(yīng)的論文作為參考文獻，為本文研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

通過對牡丹江師范學院隨機抽取300名學生進行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷300份，回收300份，回收率為100%。并通過對回收的問卷抽取30份進行再次發(fā)放，檢驗信度合理。將問卷請專家進行查看，得出效度符合要求。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

通過Execl表格軟件將發(fā)放的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并分類整理匯總。

1.2.4 邏輯分析法

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)進行分類歸納，分析學校運動會對大學生體育意識的影響。

2 ?結(jié)果與分析

2.1 學校運動會前學生參與體育的意識分析

學校運動會前學生參與體育的意識根據(jù)距離運動會的時間不同而發(fā)生不同的變化。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在前第四周時，一周運動次數(shù)在0～1次的人數(shù)占35.0%，2～3次人數(shù)占40%，3～4次的人數(shù)占21.7%，5次及以上的占3.3%，可以看出大部分學生平時參加運動較少，對參與體育的意識偏低。到前第三周時，運動次數(shù)在0～1次的人數(shù)減少，占總?cè)藬?shù)的28.7%;運動次數(shù)在2～3次和3～4次人數(shù)增多，占總的人數(shù)的43.3%和25.0%。而到前第一周時，一周運動0～1次人數(shù)為20.0%，遠低于前第四周人數(shù)的35.0%，運動次數(shù)2～3次人數(shù)增加至50.0%。可以看出，在學校運動會前一個月的時間里，大學生參加運動的次數(shù)隨著運動會舉辦的時間越近增加越多。所以學校運動會對大學生的參與體育的意識有一定的促進作用。

2.2 學校運動會后學生參與體育的意識分析

學校運動會舉辦結(jié)束之后學生的體育意識會有明顯的變化。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在運動會結(jié)束第一周，運動次數(shù)在0～1次人數(shù)占一周總?cè)藬?shù)的21.7%，對比運動會前一周人數(shù)有所增加，運動次數(shù)在2～3次人數(shù)為146人，較運動會前第一周有所下降，但運動次數(shù)在5次及以上的人數(shù)相對于運動會前第一周有所增加，說明在運動會結(jié)束后大部分人沒有繼續(xù)堅持運動會前的運動的積極性，只有少數(shù)幾個更加積極運動。在運動會結(jié)束后第二周、第三周和第四周，運動次數(shù)在0～1次學生百分比分別為22.0%、26.7%和30.0%，呈直線上升;運動2～3次間的人數(shù)百分比為50.0%、46.7%和44.0%，呈直線下降，說明在運動會結(jié)束后學生開始減少鍛煉，學生的體育意識迅速下降。到運動會結(jié)束后第四周時，一周運動次數(shù)人數(shù)已經(jīng)跟運動會前第四周時運動的次數(shù)人數(shù)經(jīng)基本上接近了，但運動次數(shù)在0～1次人數(shù)遠不同，運動會結(jié)束后第四周人數(shù)占30.0%，遠低于運動會前第四周占35.0%，說明運動會的舉辦對學生體育意識是有一定影響的，它能夠促進部分學生提高平時的體育鍛煉，在一定程度上提高學生參與體育的意識。

2.3 學校運動會對大學生參與體育的意識的積極作用

學校運動會的舉辦對大學生來說是眾多課程學習的一個緩沖，它緩解了學生的學習壓力，通過體育運動來放松身心，激起大學生們參加體育運動的激情。學校運動會的開展的項目主要以田徑類的居多，還有一些學校增加了球類，它們之間的一個巨大的共性就是都是帶有競技性的，符合大學生好勝的心理。大學生為了取得比賽的勝利，會想方設(shè)法的提高自己的競技水平，進行體育訓練，從而促進大學生的體育意識。學校運動會的開展的項目具有很強的趣味性，學生通過接觸提高對體育的興趣，興趣是參與運動的前提，學生有了興趣就會不斷的進行練習，對學生的體育意識具有重大意義。學校運動會是全校性的，有很大的參與度，每個班級和學院都會參與到其中，而且班級和學院為了榮譽會鼓勵和激勵學生進行體育鍛煉，學生為了集體和個人榮譽而進行努力，從而提高學生參與體育的意識。

3 ?結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）學校運動會的舉辦有利于提高大學生參與運動的積極性，大學生在運動的前個月內(nèi)會隨著運動會的接近提高自己的運動量，對大學生參與體育的意識的提高具有很重要的作用。

（2）學生對于體育運動的重要性的認識還夠，在運動會前短暫的一個月進行鍛煉，提高自己的競技能力。在運動會后，運動的次數(shù)逐漸降低，大部分大學生參與體育的意識基本上回歸到運動會前一個月的狀態(tài)。

（3）學校運動會舉辦的宣傳力度不夠，造成學校運動會前運動氛圍較低，一些學生運動次數(shù)在運動會前沒有變化。運動會的項目過少或者限定參加人數(shù)也是造成許多學生沒有參加的原因，運動次數(shù)在運動會前后依然較低。

3.2 建議

（1）學校應(yīng)該鼓勵各個學院班級對運動會做好充分的準備工作和宣傳工作，努力為運動會營造良好的運動氛圍，加大運動會的獎勵措施，使更多的學生在運動會中獲得成就感，從而提高大學生參與體育的意識。

（2）學校運動會的舉辦可以加大每個項目參與的人數(shù)或者增加一些項目，讓更多的學生參與。在運動會的舉辦時間方面可以適當延長運動會的舉辦時間，讓學生更長時間融匯到運動的氛圍中，潛移默化地影響學生參與體育的意識。

（3）學校運動會的舉辦可以增加一些趣味性活動，如一些體育表演類節(jié)目、拔河比賽、跳繩，加強學生參與運動的積極性，讓學生在運動過程中體會運動的樂趣，不僅可以提高運動會的吸引力和培養(yǎng)學生的團隊意識，還有利于提高學生參與體育的意識。

參考文獻

[1] 張子雄.學校運動會存在的問題及建議[J]重慶科技學院學報：社會科學版，2013（7）：157-158.

[2] 于佳斌.學校運動會對在校學生參與運動積極性的影響[J]當代體育科技，2018（22）：112-113.

[3] 李勇.對大學生體育意識與行為的調(diào)查研究[J].武漢體育學院學報，2004，38（2）：170-171.