王昀博++仇銀霞++李旭

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 我國是一個多民族的國家，五千年的發(fā)展歷史沉淀出了絢爛多彩的民族傳統(tǒng)文化，不同的民族在不同的地域中形成了各具特色的生產(chǎn)和生活方式，同時也孕育了不同的文化類型。學校教育作為體育傳播與發(fā)展的主陣地也是將來民族傳統(tǒng)體育應主抓的一個方向。民族傳統(tǒng)體育運動只有出現(xiàn)在學校體育教材中，普及到大、中、小學，成為廣大青少年健身活動的項目之一，并通過青少年的帶動作用，將練習之風輻射到家庭、社會，才能使整個社會認識民族傳統(tǒng)體育，重視民族傳統(tǒng)體育，練習民族傳統(tǒng)體育，發(fā)展民族傳統(tǒng)體育。這樣以學校帶動社區(qū)，以社會帶動區(qū)域，幾個大的區(qū)域連接成一片，才能推動全國范圍內民族傳統(tǒng)體育運動的開展。

關鍵詞 民族傳統(tǒng)體育 學校體育 傳承 發(fā)展

一、民族傳統(tǒng)體育走進學校體育意義

（一）利于豐富學校的教學資源

民族傳統(tǒng)體育作為體育的一項分支，也具有實踐性、技能性、游戲性的特點，將民族傳統(tǒng)體育資源進行挖掘、整理、改進，融入到學校體育課程中去，不僅是對學校教育的補充、延伸和發(fā)展，還有利于豐富學校體育教育資源，實現(xiàn)教育內容的多樣化，同時改變課程結構，使課程方案向多層次、多元化發(fā)展，最終推動學校體育教育的改革。不同地域有不同的地域文化特色，風格迥異的體育項目進入課堂，利于當?shù)孛袼孜幕膫鞒小?/p>

（二）有利于民族傳統(tǒng)體育的整理和保護

西方競技體育慢慢滲透到國民生活中，民族傳統(tǒng)體育一定程度上受到了冷落，一度走到面臨消亡的邊緣，但是民族傳統(tǒng)體育是我國體育的一筆寶貴財富，這種財富流失不得，需要通過學校來聚斂。因此，對于民族傳統(tǒng)體育進行挖掘、整理和保護有著很大的意義。我們應該珍視這些資源，讓其在學校體育中占較大比重，以促進民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展。小學、中學和高校都有長期從事體育教育的老師，他們對于體育研究都有自己的見解。借著民族傳統(tǒng)體育走進學校，教師們可以充分利用資源，將民族傳統(tǒng)體育運用科學的方法進行挖掘整理，認識民族傳統(tǒng)體育的規(guī)律，完善民族傳統(tǒng)體育理論，使其更加規(guī)范也更具科學性。

二、現(xiàn)代化進程中民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展對策

（一）學校是推動少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承和發(fā)展的途徑

學校積極開設民族傳統(tǒng)體育課程；學?？梢愿鶕?jù)自己本身的教學目標來選擇民族傳統(tǒng)體育項目?！敖】档谝弧币恢笔菍W校體育的指導思想，學?？梢员局鰪妼W生體質的原則選擇符合校園文化內容以及學生的發(fā)展目的的民族傳統(tǒng)體育項目，比如我國的武術、高腳跳、舞龍、鼓舞等，這些項目對于場地的要求不大，器材投入也不多，重要的是難度不大。因此對一些類似這樣的項目稍加改動就能成為很好的課程資源。與之相對應的安全系數(shù)不高、對場地設施有較大要求的體育項目，不要進行選擇。

（二）重點突破，抓好核心項目

民族傳統(tǒng)體育項目有上百種，我們在發(fā)展過程中應因地制宜，根據(jù)實際情況，著力抓住民族文化特色較濃的，益于提高學生素質的項目，并據(jù)此建立教學體系的核心。只要首先抓好必備的幾個特色項目，在此基礎上再因地制宜，根據(jù)各地的實際情況，開展相應的項目，民族傳統(tǒng)體育課程體系的建立并非是遙不可及的事情。另外，不容忽視的是在技術教學過程中加強理論知識的貫穿，使技術教育與民族精神和民族文化學習有機結合起來，使其真正成為精神文化教育的陣地。

（三）提高教師的質量

教師質量的提高保證了體育教育質量的保證，在民族傳統(tǒng)體育的教學中，要充分調動廣大教師的積極性與創(chuàng)新性，創(chuàng)建良好的教學環(huán)境。學校要定期對老師進行培訓和評價，激發(fā)教師教學的主動性。同時積極開展各類觀摩活動，包括現(xiàn)場教學觀摩，多媒體演示觀摩，這樣利于促進教師之間的交流溝通。教師在積極研究教材后，精心備課，認真設計教學思路，才能開創(chuàng)良好的教學方式，激發(fā)學生的學習熱情和動機。民族傳統(tǒng)體育在教學的過程中要體現(xiàn)其娛樂和趣味性，就需要老師研發(fā)各種適合學生的游戲，以游戲的方式進行教學，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。

（四）積極營造良好的課外活動氛圍

學校體育單靠課堂教學是不夠的，還應開展各式各樣的課外體育活動，現(xiàn)代化的進程加快，學生課外學習體育活動的渠道有很多，但是能夠真正利用豐富的資源的同學還是比較少的。這就要求學校以及教師營造良好的課外體育氛圍，對學生進行正確的引導。社團組織是豐富大學生課余生活的團體組織，但是髙校具有民族傳統(tǒng)體育的社團卻屈指可數(shù)，因此學校應該指導學生建立相關的社團，或者協(xié)會，同時舉辦具有民族傳統(tǒng)特色的體育表演活動。

三、結語

學校體育是終身體育中最重要的階段，培養(yǎng)學生的體育意識很重要，因此在學生學習的各個階段都應有相應程度的課程設置，從而貫穿學生的整個學習過程。這也是民族傳統(tǒng)體育在學校體育中的大的發(fā)展趨勢。根據(jù)不同年齡，不同階段進行不同的活動，進行適當?shù)慕逃@樣民族傳統(tǒng)體育就形成了一個有機的整體，同時也得以很好的傳承。民族傳統(tǒng)體育要在現(xiàn)代化的背景下實現(xiàn)發(fā)展，不僅需要學校進行傳播，需要政府的宏觀調控，制定相關的政策設施，加大監(jiān)管力度，還需要借助現(xiàn)代化信息資源加大宣傳力度。最后要結合市場經(jīng)濟的現(xiàn)狀，發(fā)展體育文化產(chǎn)業(yè)，從而實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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