包軍奇 鄧小燕

摘要：受教育改革的影響，初中校園越來越注重組織課外文化活動。學生社團作為課外文化活動的主體部分，不僅能促進校園文化建設(shè)，還能充分滿足學生的課余需要，加強學生之間的友好關(guān)系，更能推動學生的全面發(fā)展。本文將從設(shè)立、管制、培養(yǎng)幾個方面對如何有效組織初中學生社團活動進行探究。

關(guān)鍵詞：初中；學生社團；活動組織策略

一、 引言

受國家政策的號召，中國初中教育越來越重視培育優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。除了課堂學習外，合理利用課余時間也是加強學生全面素質(zhì)的重要保證。初中學生社團則是一個很好的課余培育渠道。學生社團是學生以自愿為基礎(chǔ)組成的各種文化、藝術(shù)、學術(shù)團體，由興趣愛好相近的同學組成，全部組織建設(shè)都由學生自主完成。

二、 通盤籌劃，正確設(shè)立學生社團

為了確保社團活動能夠有效組織開展，首先要對社團的設(shè)立做好全面的籌劃，恰當?shù)匕才鸥黝惿鐖F的設(shè)立。

（一） 要利于學校發(fā)展

學生社團首先應滿足適合學校發(fā)展的條件，并且要以不破壞學校規(guī)章制度為前提。例如，歌唱者愛好協(xié)會、舞蹈協(xié)會、小品社這類可以參加學校晚會或者更高級別的比賽的社團；還有籃球社、羽毛球社這一類的體育型社團，能在學校運動會或者市級、省級運動比賽上奪獎，為自己和學校爭得榮譽；便于學生學習，體驗學習樂趣的社團如晨讀社、英語協(xié)會、馬克思主義小組這類都可以考慮設(shè)立。

（二） 要滿足學生興趣

學生社團除了要利于學校發(fā)展外，還要保證能夠滿足學生興趣才能吸引更多的學生參加。學校要通過考察了解學生的興趣愛好，結(jié)合校園設(shè)施條件，設(shè)立各種趣味社團。例如，棋藝社、動漫社、跆拳道社團等。滿足學生學習和交流課外技能的需要，有利于提升學生素質(zhì)。

三、 嚴格管制，推動學生社團成長

學校必須嚴格管制，才能推動初中學生社團更好地成長。學校必須制定各項規(guī)章制度，明確反對不良社團，積極支持有益學生身心健康的社團；必須堅持以學生為主導，使更多的學生參與進來，確保各個社團能長久地經(jīng)營下去。

（一） 完善初中學生社團的規(guī)章制度

在學校管理部門下設(shè)立學生社團管理委員會，由學生和老師商討學校社團經(jīng)營需遵循的規(guī)章制度。要求社團成立前簽署協(xié)議，管理委員會有權(quán)直接處理社團運行過程中出現(xiàn)的違反協(xié)議的情況，可處罰有關(guān)人員甚至關(guān)閉社團。

（二） 結(jié)合學校和學生實際情況

學生社團管理委員會應結(jié)合學校的課程安排，適當?shù)匕才派鐖F活動時間，不得耽誤學生的課堂學習。學校管理部門也可依據(jù)學校設(shè)施、資金等情況對學生社團管委會作出指示，組織全校性的活動或比賽。

（三） 增強給予學生舉行社團活動資金的條件、要求與步驟

學?？梢栽O(shè)置一個專門的部門去審核社團活動的可行性以及根據(jù)社團負責人所做的財務預算表來察看所需物品是否合理，學校是否應該要給予資金。當然學校應了解自己的經(jīng)濟情況，對于一些預算很大的建議重做一份預算。并且活動購買所有的東西都要帶有發(fā)票，詳細記錄存檔。

四、 強化指導老師，組建專門了解學生社團的指導團隊

想要學生社團經(jīng)常舉辦一些創(chuàng)新、有特點的活動，學校就不能丟下學生讓其自由發(fā)展，學校可以定期將他們召集在一起舉辦講座，講社團組織的要點。還可以對每個社團都指定一名指導老師，在社團舉辦活動的時候給予指導。當然在指定每位老師之前我們可以先集中、統(tǒng)一地對老師進行強化，具體有下面幾個方法：

（一） 增加指導老師外出學習的次數(shù)

學校每年至少派4～6個老師出去學習學生社團活動指導的要點以及和其他學校交流指導經(jīng)驗，相互促進學習。學校不僅要派老師，還要把那些在國內(nèi)指導學生社團活動舉辦的有名專家聘請到學校來舉行講座，這樣才能讓學校里面更多的老師受到指導。當然由于指導學生社團活動會加重工作量，所以建議學?？筛鶕?jù)課程安排適當?shù)販p少指導老師的教課的工作，讓他們有更多的精力來指導學生社團活動的舉行。對于市內(nèi)的其他學校，可以和他們談合作，讓他們指導老師來我校，我校指導老師去他校，進行相互交流，這樣利用了不同老師的不同方法既可以促進學生的創(chuàng)新思維，也可提高指導老師的能力。

（二） 增加對優(yōu)秀指導老師的獎勵制度

經(jīng)評選出來的優(yōu)秀教師將對他們進行聘書的頒發(fā)，這樣就可以增加老師的榮譽感。同時每學期也可以根據(jù)指導老師的工作量來進行適當?shù)难a貼，若在此位指導老師的指導之下學生社團在一些市級或省級活動中取得不錯的名次，那么指導老師將可能被評選為優(yōu)秀指導老師。

五、 發(fā)現(xiàn)當?shù)赜刑厣臇|西聯(lián)合社團進行應用

想要一個學生社團長期存在，那么它就必須擁有自己的特點。首先，學生社團活動要根據(jù)學生所擅長、所了解的東西進行，這樣才會引起學生的關(guān)注和激情。其次，活動要擁有多方面的知識，這樣學生才能在活動中有所收獲。每個社團都要擁有屬于自己獨一無二的社徽，清楚社團的發(fā)展方向，有明確的宗旨。當然想讓自己的社團更加有特點，但可以根據(jù)當?shù)氐臍v史古跡、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等有特點的東西來與自己社團活動相結(jié)合，增加自己社團和別的社團的競爭力。

六、 結(jié)束語

初中學生社團活動的舉辦不僅對學生個人，也對學校有著積極的意義。所以學校要力所能及地來幫助初中學生社團活動的順利舉行。從而可以讓學生的能力得到全面發(fā)展，使校園文化豐富多彩。

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作者簡介：

包軍奇，鄧小燕，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市宕昌縣哈達鋪中學。