羅海明

◆摘 要：在時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步之下，初中物理課堂內(nèi)應(yīng)用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)更具有智慧課堂教學(xué)的理念。在此種環(huán)境下進(jìn)行初中物理教學(xué)，更能顯現(xiàn)出以學(xué)生接受能力為主，重視整體教學(xué)方式，利用信息技術(shù)，推動(dòng)孩子的智慧型成長(zhǎng)。筆者將結(jié)合實(shí)踐教學(xué)對(duì)此教學(xué)模式進(jìn)行更深一步的探究。

◆關(guān)鍵詞：信息環(huán)境下；初中物理；智慧課堂；教學(xué)模式

根據(jù)筆者的實(shí)際調(diào)查情況所得知，現(xiàn)如今各種新生的信息技術(shù)已然在學(xué)校中被大規(guī)模的應(yīng)用。這種被信息化技術(shù)包圍的課堂也逐漸代替了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成了新的教學(xué)課堂，這種課堂模式叫智慧課堂。

1在初中物理課堂教學(xué)中應(yīng)用智慧課堂教學(xué)模式的含義

1.1初中物理課堂應(yīng)用智慧課堂教學(xué)模式的含義

現(xiàn)如今的智慧課堂，是那些經(jīng)過(guò)信息技術(shù)和生活相結(jié)合所產(chǎn)生的一種新的學(xué)習(xí)模式，它的開(kāi)展是教育改革的模范型代表。此教學(xué)模式是新的教學(xué)理念，它主要以培養(yǎng)智慧型人才為主。所以我們對(duì)智慧課堂的簡(jiǎn)單理解就是：運(yùn)用創(chuàng)新型信息技術(shù)，創(chuàng)新開(kāi)展在信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)的新模式，以此來(lái)推動(dòng)初中生向個(gè)性化健康化的方向智慧成長(zhǎng)。

1.2現(xiàn)如今初中物理智慧課堂的主要發(fā)展特點(diǎn)

1.2.1根據(jù)智慧課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展物理課堂全新改革

首先教師就要明白智慧課堂的主要學(xué)習(xí)環(huán)境就是：以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心，讓初中生根據(jù)電子設(shè)備主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們先有一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，改變傳統(tǒng)的教師先教學(xué)生后學(xué)的模式，讓學(xué)生養(yǎng)成先學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，老師后補(bǔ)充講解不明白的點(diǎn)。教師要明白自己的定位，不是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)路上的引導(dǎo)者。其次就是教師要引導(dǎo)好學(xué)生使用電子設(shè)備，讓他們?cè)陔娮釉O(shè)備上可以觀看教學(xué)視頻，也可以創(chuàng)立小組學(xué)習(xí)方式。

1.2.2根據(jù)數(shù)據(jù)分析，開(kāi)展物理課堂精準(zhǔn)教學(xué)

在課程未開(kāi)始教學(xué)之前，可以在電子設(shè)備上通過(guò)一個(gè)軟件來(lái)給學(xué)生傳送物理網(wǎng)上微型課程的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。根據(jù)軟件內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度知曉學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師再進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃。在課堂教學(xué)之后，教師也應(yīng)該設(shè)立一些教學(xué)測(cè)評(píng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，從做題反饋中了解學(xué)生所學(xué)知識(shí)的進(jìn)度如何然后再進(jìn)行對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步優(yōu)化。通過(guò)課前預(yù)習(xí)還有課后測(cè)驗(yàn)可以及時(shí)得把握初中生學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)展如何，教師再根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定相應(yīng)的課后教學(xué)輔導(dǎo)，真正做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)指導(dǎo)。

2信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)的理念

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，如果教師想要物理課堂教學(xué)效率得到提高，那就應(yīng)該對(duì)其智慧課堂的教學(xué)模式進(jìn)行快速實(shí)施。教師在練習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方向進(jìn)行創(chuàng)新性的課堂教學(xué)，以打造輕松愉快的課堂教學(xué)氣氛，讓物理課堂學(xué)習(xí)不再枯燥，也是對(duì)于新課程改革的具體實(shí)踐，對(duì)教學(xué)的深度研討。所以，信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)的理念主要有以下幾個(gè)要點(diǎn)。

2.1重視以學(xué)生為主體教學(xué)理念

在信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂的教學(xué)中，要重視以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法并不是課前預(yù)習(xí)，而是在其課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行合理規(guī)劃，如果學(xué)生有問(wèn)題不懂，就可以根據(jù)這些問(wèn)題進(jìn)行解答與延伸，在教學(xué)的過(guò)程中，要重視以學(xué)生的學(xué)習(xí)效率為教學(xué)改善的中心點(diǎn)，帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際物理實(shí)踐中應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容。

2.2關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的整體性

初中物理教師在私下整理教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，一定要提前根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，最好多讓學(xué)生理解型記憶知識(shí)點(diǎn)，而不是靠死記硬背。在教學(xué)的過(guò)程中要注重其教學(xué)目標(biāo)的整體性也就是，要多提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，讓他們結(jié)成小組進(jìn)行問(wèn)題的進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)。教師也應(yīng)該合理的規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，切記不可布置任務(wù)過(guò)量，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，從而對(duì)學(xué)習(xí)物理課程反感。

2.3結(jié)合電子白板等教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

如今已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化教學(xué)模式，智慧課堂的教學(xué)中也更依賴(lài)于各種電子教學(xué)設(shè)備的輔助。所以教師在教授物理課程的時(shí)候就要利用好教室中的各種電子教學(xué)設(shè)備。教師自行運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源收獲各種教學(xué)信息，然后建立其特有的教學(xué)內(nèi)容。教師也應(yīng)該建立一些模擬性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)變成動(dòng)畫(huà)版教學(xué)，這種教學(xué)模式更新穎，學(xué)生更容易引起學(xué)習(xí)興趣。最后利用好網(wǎng)上學(xué)習(xí)綜合測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠有個(gè)有效的跟進(jìn)，老師也能及時(shí)得指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的不足之處，并及時(shí)糾正。

3現(xiàn)代信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)方法步驟

根據(jù)初中物理課程的特殊性，教師可以根據(jù)實(shí)際情況安排智慧課堂的教學(xué)方法首先就是上面我們提到的讓學(xué)生在電子設(shè)備上看微課，預(yù)習(xí)所學(xué)課程，現(xiàn)如今軟件已經(jīng)可以讓學(xué)生進(jìn)行交流與討論了，所以，教師也可以根據(jù)學(xué)生在群內(nèi)的聊天做授課準(zhǔn)備。在實(shí)際學(xué)校的教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)書(shū)上所布置的任務(wù)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，教師也可以及時(shí)得根據(jù)學(xué)生所反饋的疑難點(diǎn)進(jìn)行解答。最后，教師再根據(jù)所教授的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度布置一些課外習(xí)題，這樣就做到了及時(shí)得預(yù)習(xí)。這種利用好每一分每一秒學(xué)習(xí)的方式就是智慧課堂的典型教學(xué)模式。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們可以得知，在新時(shí)代信息化環(huán)境下，在初中物理課堂教學(xué)中使用智慧課堂教學(xué)模式，非常有益于提升課堂的教學(xué)效率，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還能找到對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與快樂(lè)，學(xué)生還能提升自身的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)素質(zhì)的養(yǎng)成，教師在教學(xué)中的耐心與鼓勵(lì)也更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心，這些都為學(xué)生以后的健康成長(zhǎng)奠定了道路，也進(jìn)一步推動(dòng)了初中物理的改革與發(fā)展。

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