程斌

摘 要：紅色文化屬于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，集中反映了抗戰(zhàn)時期革命先輩的信念、理想與精神等，在我國的革命發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，對于推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有著積極意義。高校作為為社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場所，在開展專業(yè)課程教學(xué)中要重視引導(dǎo)學(xué)生形成健康的人生觀、世界觀與價值觀，在實(shí)現(xiàn)對優(yōu)秀的歷史文化傳承同時，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)進(jìn)程。文章從紅色文化在思想政治教育中面臨的問題入手，積極探索了紅色文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用策略，希望為推進(jìn)高校的思想政治教育工作順利進(jìn)行提供良好的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：紅色文化;高校學(xué)生;思想政治教育;現(xiàn)狀;對策

在我國社會主義核心價值體系中，紅色文化屬于十分重要的組成部分，在高校思想政治教育工作中紅色文化可以發(fā)揮出巨大的作用，對于培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操、堅定大學(xué)生的政治信仰有著重大意義，有利于為我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，進(jìn)而推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。以下主要圍繞著當(dāng)前紅色文化在高校思想政治教育工作中所面臨的主要問題展開分析與探討：

一、現(xiàn)階段紅色文化在高校思想政治教育中面臨的主要問題

（一）教育內(nèi)容過于陳舊，學(xué)生的參與度不足

大學(xué)生作為新生代的重要組成部分，追求新鮮事物是這一群體的主要特點(diǎn)，電腦與手機(jī)等現(xiàn)代化科技產(chǎn)品一經(jīng)推出就深受大學(xué)生的青睞，成為大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中不可缺少的重要工具，而紅色文化一直被大學(xué)生群體認(rèn)為是陳舊乏味的事物。高校在開展思想政治教育中融入紅色文化不僅無法起到激發(fā)大學(xué)生愛國情懷的作用，還會使當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生一定的抵觸情緒，而之所以會出現(xiàn)這種問題，歸根結(jié)底是由于高校在開展思想政治教育過程之中，忽視大學(xué)生的心理特點(diǎn)，在宣教紅色文化時采用單一的教育方式，加上宣教內(nèi)容枯燥乏味，教學(xué)用語平乏無趣，難以激起大學(xué)生的思想共鳴。不少大學(xué)生認(rèn)為紅色文化對于自身的生活缺乏意義，也就不愿意積極主動的學(xué)習(xí)紅色文化，難以深入體會與理解紅色文化的思想內(nèi)涵。

（二）教育方式過于單一，普遍性不足

當(dāng)前，絕大部分高校在開展紅色文化教育活動過程之中，主要采用傳統(tǒng)的教育方式，以組織學(xué)生聽匯報、觀看紅色電影以及參觀革命教育基地等內(nèi)容為主。在組織學(xué)生參加完成上述活動之后，會讓學(xué)生寫讀后感或者是觀后感，而不少學(xué)生為了應(yīng)付教師的任務(wù)，通常采取的方式是直接搜索網(wǎng)上現(xiàn)有資料，通過對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合與編輯形成自己的觀后感或者是讀后感，很顯然，這種方式并不能夠讓學(xué)生了解紅色文化的真正內(nèi)涵，也并未引發(fā)學(xué)生的思考與共鳴，也就難以充分發(fā)揮紅色文化教育的實(shí)際價值。除此之外，在教學(xué)評價環(huán)節(jié)中由于評價反饋機(jī)制不完善，加上評價方式過于單一，無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生監(jiān)督，難以保證紅色文化的教育效果。

（三）缺乏對紅色文化的重視，統(tǒng)一性不足

近些年，我國大學(xué)生就業(yè)形勢愈加的嚴(yán)峻，高校在開展教學(xué)活動中以提高學(xué)生的就業(yè)水平與專業(yè)技能為目標(biāo)，而對于紅色文化教育的重視程度遠(yuǎn)低于專業(yè)課程教學(xué)，無法認(rèn)識到紅色文化教育在塑造大學(xué)生的良好的道德品質(zhì)與思想素養(yǎng)方面作用，導(dǎo)致紅色文化教育在實(shí)際開展中常常流于形式，雖然組織學(xué)生參加了多種多樣的紅色文化教育活動，但是實(shí)際上學(xué)生的思想品德與道德品質(zhì)并未得到提升。

除此之外，為了順利獲得職稱晉升，教師要耗費(fèi)大量時間與精力進(jìn)行論文的撰寫與科學(xué)研究，所以許多教師由于平時工作繁忙，教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)重，也就無暇顧及紅色文化教育的開展。而由于教師本身對紅色文化教育不重視，也就難以向?qū)W生進(jìn)行紅色文化精神的有效滲透，許多學(xué)生都不愿意參與紅色文化教育課程。除此之外，在巨大的就業(yè)壓力下，學(xué)生不得不在專業(yè)課學(xué)習(xí)中投入更多的時間，以此提升自身今后的就業(yè)競爭實(shí)力，也就不愿意參與紅色文化學(xué)習(xí)活動，加上受到教師的重專業(yè)課程，輕德育課程這種思想觀念的影響，紅色文化教育在高校很難順利的開展下去，效果也就是差強(qiáng)人意。

二、紅色文化在促進(jìn)高校思想政治教育的重要作用

（一）加強(qiáng)對紅色文化的弘揚(yáng)與傳播，有利于推進(jìn)愛國主義教育的開展

在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記曾明確提出，思想政治工作是培養(yǎng)人的工作，關(guān)系著我國的人才隊伍的建設(shè)。在開展思想政治工作中要充分認(rèn)識到紅色文化重要價值，在思想政治工作中融入東北抗聯(lián)精神、長征精神以及“五四精神”等優(yōu)秀的紅色文化，端正大學(xué)生的政治立場，堅定大學(xué)生的政治信仰，使大學(xué)生的思想更加強(qiáng)大。

（二）積極開展紅色文化教育，有利于傳統(tǒng)文化的傳承

作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，紅色文化內(nèi)容豐富且形式鮮活。在繼承與發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化過程之中，高?？梢苑e極開展紅色文化教育，通過多種途徑實(shí)現(xiàn)對紅色文化的宣傳，諸如組織學(xué)生參加革命遺址，引領(lǐng)學(xué)生重溫紅色經(jīng)典文學(xué)，或者是帶領(lǐng)學(xué)生演繹紅色故事等。上述方式的應(yīng)用不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)大學(xué)生的高尚品德，還能夠堅定大學(xué)生的理想與信仰。

（三）大力弘揚(yáng)紅色文化，有利于優(yōu)化思想政治工作

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，社會各個領(lǐng)域都發(fā)生翻天覆地的變化，對于高校的思想政治工作而言同樣如此，高校要順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，與時俱進(jìn)的創(chuàng)新思想政治的工作方式，賦予思想政治工作新的時代內(nèi)涵，保證思想政治工作的有效性與針對性，從而滿足大學(xué)生的發(fā)展需要。比如，在開展思想政治工作中，高?？梢越M織豐富的紅色文化活動，比如，傳唱紅色歌曲、觀看紅色電影以及參觀紅色革命遺址等，在富有意義的活動中讓學(xué)生感受紅色文化的精神內(nèi)涵，用紅色文化滌蕩大學(xué)生的心靈。

（四）強(qiáng)化紅色文化教育，有利于社會主義核心價值觀的踐行

從內(nèi)容方面來看，紅色文化與社會主義核心價值觀兩者存在密切的聯(lián)系，高校在弘揚(yáng)紅色文化過程之中，要挖掘社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，組織諸如演講、書法、征文以及時政宣講等多項比賽，實(shí)現(xiàn)兩者的緊密的融合，在深化學(xué)生對紅色文化的認(rèn)識與理解同時，保證了高校紅色文化教育工作的有效性與針對性。

三、紅色文化在高校思想政治教育中的運(yùn)用路徑

（一）注重課堂教學(xué)與紅色文化的結(jié)合

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校在開展思想政治工作中，要充分挖掘當(dāng)?shù)刎S富的紅色文化資源，組織開展多樣化的活動，在思想政治課堂教學(xué)中融入紅色文化。除此之外，在新時代背景下，要做好紅色文化教材的改進(jìn)工作，并制定完善的教學(xué)方案，保證紅色文化教育順利進(jìn)行。與此同時，要堅持就地取材的基本思路，選用為大學(xué)生所熟悉的當(dāng)?shù)氐募t色資源，積極開展現(xiàn)場教學(xué)活動，注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)密切結(jié)合，確保思想政治工作可以深入人心，保證紅色文化價值在思想政治教學(xué)中的有效發(fā)揮。

（二）加強(qiáng)校園文化與紅色文化結(jié)合

對于大學(xué)生的思想政治教育而言，豐富的校園文化活動發(fā)揮著積極的作用。因此，高校在開展大學(xué)生的思想政治教學(xué)中，要注重校園文化和紅色文化的緊密結(jié)合。比如，高校可以組織與紅色文化相關(guān)的多樣化活動，包括舉辦紅歌比賽、紅色詩文朗誦比賽、紅色圖片展與演講等。通過紅色文化與校園文化活動的結(jié)合，不僅可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合能力的鍛煉，而且增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的認(rèn)同感，使其在平時學(xué)習(xí)生活中以紅色文化精神規(guī)范自身的思想與行為，同時可以使得校園文化更加的豐富，從而營造出良好的校園氛圍。

（三）網(wǎng)絡(luò)思政教育與紅色文化的結(jié)合

隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)在人們的生產(chǎn)生活活動中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，在開展思想政治教育中，高校要認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大作用，重視網(wǎng)絡(luò)在紅色文化教育中的應(yīng)用，充分發(fā)揮出紅色文化在思想政治教育中價值。因此，高?？梢越柚诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)，加大對校園網(wǎng)的監(jiān)管力度，加快紅網(wǎng)平臺的建設(shè)，積極創(chuàng)設(shè)黨建新聞網(wǎng)、團(tuán)委網(wǎng)站等，形成積極向上的紅色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，利用多種新媒體方式諸如微信微博以及青年之聲等，積極的傾聽學(xué)生心聲，為大學(xué)生的成長保駕護(hù)航，積極推進(jìn)思想政治教育工作，以更為直觀的方式開展紅色文化教育，從而為思想政治教育實(shí)效性提供重要保障。

（四）實(shí)踐服務(wù)與紅色文化的結(jié)合

高校在弘揚(yáng)紅色文化過程之中可以采用社會實(shí)踐和志愿服務(wù)等方式，社會實(shí)踐方式指的是組織大學(xué)生參加紅色文化實(shí)踐活動，常見的活動方式有：參觀紅色舊址、尋訪老戰(zhàn)友、義務(wù)講解員等。志愿服務(wù)有參觀紀(jì)念館、蕭紅故居、七三一遺址等。通過開展志愿服務(wù)活動，為思想政治教育工作的順利實(shí)施提供重要平臺。通過社會實(shí)踐服務(wù)與紅色文化的結(jié)合，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的心靈共鳴，從而實(shí)現(xiàn)高校的思想政治教育目標(biāo)。總之，思想政治教育工作與紅色文化關(guān)系密切，兩者相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，通過兩者的結(jié)合可以提升大學(xué)生的思想水平、文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)以及政治覺悟等，從而將大學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送源源不斷的優(yōu)秀人才。

（五）實(shí)現(xiàn)思政教育方式的多樣化，提升教育的感染力

當(dāng)前，高校在面向大學(xué)生開展思想政治教育工作中面臨著諸多的問題，具體表現(xiàn)為大學(xué)生在不良思潮的影響下思想較為的悲觀，且情緒非常消極。因此，在大學(xué)生成長道路上高校要發(fā)揮出自身引導(dǎo)性作用，端正大學(xué)生的人生觀世界觀與價值觀，塑造大學(xué)生的高尚的道德品質(zhì)，使得大學(xué)生朝著積極健康的方向發(fā)展。此外，目前高校思想政治教育體系非常的單薄，教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，感染力不夠，對于大學(xué)生缺乏足夠的吸引力。因此，為了保證高校思想政治教育工作質(zhì)量，紅色文化教育的開展就十分的有必要，可以利用傳唱紅歌、舞蹈表演等多種方式弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)與時代精神，或者是參觀紀(jì)念館以及遺址等方式，上述活動的開展可以豐富思想政治教育方式，提高思想政治教育感染力與吸引力。

（六）完善思想課程教育體系，提升思政理論說服力

目前，思想政治理論課程存在的問題是內(nèi)容過于的抽象，缺乏相關(guān)的案例與實(shí)踐，總體說服力不足，且空話與套話較多，而這必然會挫傷大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，難以提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。因此，高校在開展思想政治教育中可以積極開展紅色文化教育，以生動活潑的方式論證思想政治理論知識。通過真實(shí)案例與事件的應(yīng)用豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。比如，通過參觀歷史遺址或者是閱讀歷史人物等，可以增強(qiáng)思想政治課程理論說明力，讓學(xué)生以歷史為鑒展望未來，并形成遠(yuǎn)大的人生理想與目標(biāo)，肩負(fù)起歷史使命。

四、結(jié)語

綜上所述，新時期的大學(xué)生有著自身的特點(diǎn)，高校在開展思想政治教育工作中，要充分把握當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極創(chuàng)新與改進(jìn)思想政治教育工作方式，注重紅色教育在思想政治教育中的應(yīng)用，通過弘揚(yáng)紅色文化引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、世界觀與價值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義情懷與民族主義情懷，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩艱苦奮斗、不畏困難的良好作風(fēng)，貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀，從而為高校的思想政治教育質(zhì)量與效果提供重要保障。

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基金項目：文章系江西省高校人文社會科學(xué)研究項目《江西紅色文化資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究》的研究成果，項目編號：JY18211。