摘 要：隨著改革開放、各大高校紛紛擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)人數(shù)逐年增加，大學(xué)生就業(yè)越來越困難，高職護理專業(yè)女大學(xué)生的就業(yè)問題尤其突出。護理專業(yè)的女學(xué)生雖然具備著市場需求大的良好就業(yè)機遇，但是也面臨著就業(yè)技能阻礙和性別劣勢等威脅。文章在這里通過深入調(diào)查我院護理專業(yè)的畢業(yè)生，從就業(yè)意愿，分析現(xiàn)狀、為及時準確地全方位做好我院護理專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作、對提高我院高職護理專業(yè)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量具有重要的理論意義和實踐價值。

關(guān)鍵詞：高職護理;女大學(xué)生;就業(yè)現(xiàn)狀及對策

近些年來，雖然對于護理專業(yè)來說，女生的需求還是比較高的，因此很多高職護理專業(yè)的女生基本上都能夠在畢業(yè)時找到一份工作。但是在就業(yè)環(huán)節(jié)并非所有的工作都是高職護理專業(yè)女大學(xué)生滿意的，其也面臨著各式各樣的難題和阻礙。[1]不僅包括個人就業(yè)觀和就業(yè)技能問題，還包括就業(yè)歧視。特別是現(xiàn)在的護理單位對女性護工的要求較高，且加上一些男護士的出現(xiàn)給高職女大學(xué)生就業(yè)帶來阻礙。女大學(xué)生就業(yè)難問題是近年來就業(yè)市場中供大于求情況下女性權(quán)益保障中的一項重大難題。高職女大學(xué)生就業(yè)歧視在全社會范圍內(nèi)廣泛存在。文章就采用調(diào)查法來分析和討論高職女大學(xué)生就業(yè)“?！迸c“機”問題。

一、研究方法

文章主要通過對我院高職護理專業(yè)的女大學(xué)生進行交流詢問，并且向120名畢業(yè)女大學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，通過安徽省大中專畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)，選擇2015、2016、2017屆學(xué)生進行調(diào)查。

二、研究結(jié)果

（一）就業(yè)質(zhì)量

對我院最近三年的高職護理女畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查，如表1.

（二）就業(yè)渠道

根據(jù)對我院高職護理女大學(xué)生就業(yè)渠道調(diào)查，大部分女生就業(yè)的渠道信息主要通過招聘網(wǎng)站、學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)、雙選會和老師介紹，其中以網(wǎng)站渠道就業(yè)占據(jù)最大比例。很多護理專業(yè)的大學(xué)生就有對口的醫(yī)院實習(xí)單位，有的學(xué)生可以通過在該單位實習(xí)獲得就業(yè)資格。但是這種比例極少，大部分還是通過招聘、參加考試進入醫(yī)院。就業(yè)的渠道較為狹窄，獲取信息缺乏主動性。

（三）就業(yè)阻礙

高職護理女大學(xué)生就業(yè)阻礙調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表2.

三、分析

從上述分析可以看出，我院高職護理的女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀可以從危機兩個方面來進行研究。

首先在機遇方面。首先醫(yī)療市場的改制對護理人員的需求增大。隨著我國醫(yī)療機構(gòu)的改革，特別是醫(yī)聯(lián)體的建立，進行技術(shù)的交流協(xié)作，將各醫(yī)院之間的聯(lián)系加強，包括資源交換、人員往來，充分確保醫(yī)療資源的高效利用。[2]這種模式一經(jīng)推出在我國醫(yī)療界引起了重大的反響。再加上我國一直推動醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)，因此對于醫(yī)院護理人員是比較缺乏的，所以以女生為主體的高職護理專業(yè)具有較大的就業(yè)前景。其次，護理專業(yè)就業(yè)范圍還是比較廣泛的，學(xué)生畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研，選擇的職業(yè)也包括護士、美容師、銷售代表等工作，特別是現(xiàn)今醫(yī)療美容行業(yè)的發(fā)展也使得越來越多的女大學(xué)生選擇從事這一行業(yè)，美容行業(yè)對于護理專業(yè)的女大學(xué)生需求也較高。[3]

其次是威脅方面。不可忽視的是目前高職護理專業(yè)的女大學(xué)生在就業(yè)方面存在著諸多的問題。第一是就業(yè)能力方面。在進行調(diào)查的過程中可以看到很多女大學(xué)生因為缺乏足夠的實習(xí)經(jīng)驗以及專業(yè)能力而匹配不到心儀的工作，在三甲這類的醫(yī)院就業(yè)率也較低，基本上在20%左右，與龐大的護理女大學(xué)生群體基數(shù)相比屬于較低狀態(tài)。第二是就業(yè)心態(tài)上，很多女大學(xué)生都提出希望能夠去一些經(jīng)濟較發(fā)達或者城市三甲及以下的醫(yī)院，很多女大學(xué)生都不愿意去基層醫(yī)院，認為基層醫(yī)院發(fā)展層次較小。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，基本上有超過百分之七十的女生都認為工資水平和城市環(huán)境是自己就業(yè)的第一選擇，如果就業(yè)形勢嚴峻就會選擇讀研深造。第三是在性別歧視上，隨著現(xiàn)在男生學(xué)習(xí)護理專業(yè)的數(shù)量增多，很多女生也反映在就業(yè)中相對比男護士其競爭處于劣勢，很多醫(yī)院如果在招聘中發(fā)現(xiàn)有男生就會直接錄用，錄用比例可達百分之百。受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)學(xué)生甚至家長認為：公務(wù)員或事業(yè)編才是有保障的。醫(yī)院對在編和非在編的護士不能保證同工同酬。

四、討論

雖然在調(diào)查過程中大部分學(xué)生都處于較為理性的就業(yè)心態(tài)，職業(yè)的選擇也較為合理，符合實際情況。然而，從這些調(diào)查問卷可以看出我院高職護理專業(yè)就業(yè)仍然存在實踐經(jīng)驗不足、信息獲取渠道較少以及部分女大學(xué)生就業(yè)心態(tài)不端正等問題。針對這些問題，提出以下建議：

（一）繼續(xù)推動實踐活動的開展，贏得社會認同

高職學(xué)校是培育技能型人才的基地，也是開展女大學(xué)生就業(yè)技能提升的重要場所。因此，學(xué)校要做到護理專業(yè)的教育開展，注重對于女大學(xué)生知識體系的合理培養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)專業(yè)知識來提高我院高職護理女大學(xué)生的就業(yè)能力，同時還需要注重對學(xué)生職業(yè)選擇的價值觀培育，樹立基層服務(wù)意識，提高護理職業(yè)道德素養(yǎng)。[4]其次，加強實踐活動。結(jié)合護理專業(yè)的特點開展理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校一方面要增加學(xué)生實踐機會，結(jié)合各大醫(yī)院或者醫(yī)療場所開展實習(xí)實踐活動，另一方面也要對學(xué)生在實習(xí)實踐過程中遇到的問題進行指導(dǎo)，并且結(jié)合之后的就業(yè)開展針對性的培訓(xùn)，提升理論與實踐的結(jié)合。

（二）建立針對大學(xué)生的就業(yè)信息系統(tǒng)，就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)

政府部門要抓緊建設(shè)全國統(tǒng)一的高職就業(yè)信息庫，積極鼓勵各高職學(xué)校完善就業(yè)信息網(wǎng)，并給予高校一定的技術(shù)支持。[5]實現(xiàn)就業(yè)信息資源共享，建起強固的交流平臺，幫助女大學(xué)生收集、篩選就業(yè)信息，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在高職學(xué)院畢業(yè)生求職中的作用。廣泛篩選、收集、評估針對女大學(xué)生的就業(yè)信息，降低大學(xué)生的就業(yè)成本，提高就業(yè)工作信息化水平和信息資源利用率。

為了提高我院護理專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)能力，幫助我院護理專業(yè)女大學(xué)生正確認識自己，提前對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，掌握就業(yè)所需的必要知識和技能。學(xué)校教師主編參編相關(guān)材料并面向全體學(xué)生開展《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》等課程，與市人社局合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識教育培訓(xùn)，共舉辦二期，免費培訓(xùn)在校學(xué)生三百余人，邀請知名專家、企業(yè)家和優(yōu)秀畢業(yè)生為學(xué)生做就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的講座。通過滁州城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，科學(xué)合理地規(guī)劃在校的學(xué)習(xí)與生活，提高就業(yè)所需要的相關(guān)專業(yè)技能與實踐能力，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力有了明顯提高，受到用人單位的好評。

（三）學(xué)院自身加強業(yè)務(wù)研究，提高就業(yè)指導(dǎo)水平

高職院校還應(yīng)加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的理論研究，強化高職院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)，加強業(yè)務(wù)能力提升，同時還要加強專業(yè)針對性就業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)院應(yīng)該針對我院的現(xiàn)實情況，建立一支具有我院專業(yè)特色的就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍，主的生源現(xiàn)狀，在畢業(yè)季保證學(xué)生充分就業(yè)。我院利用假期派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升我院教師的就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)水平和實踐能力。更好的幫助我院學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

五、結(jié)語

大學(xué)生是祖國未來藍圖的實施者，當代大學(xué)生特別是高職院校的女生應(yīng)該通過自己的努力，社會各界的大力支持，在國家的相關(guān)政策措施的保證下，高職院校的女大學(xué)生的就業(yè)問題一定會得到很好的解決。職業(yè)院校的大學(xué)生是國家各項事業(yè)的主要建設(shè)者和中國特色社會主義事業(yè)的接班人，實現(xiàn)高職院校的女生的充分就業(yè)，對于全面建成中國特色的小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢都有著非常重要的意義。

參考文獻

[1] 查良松.試論高職大學(xué)生就業(yè)能力低的原因及對策[J].黑龍江高教研究，2014（09）.

[2] 吳佳.高職大學(xué)生就業(yè)焦慮、心理彈性與社會支持的關(guān)系[J].內(nèi)蒙古師大學(xué)報（自然漢文版），2016（05）.

[3] 湯國英.新常態(tài)下提升高職大學(xué)生就業(yè)能力的思考[J].西南交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016（04）.

[4] 楊勇，孫淑萍.基于人力資本理論的高職大學(xué)生就業(yè)能力提升策略[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2016（06）.

[5] 馮冀巖，騰展.試論高職大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適[J].科技經(jīng)濟市場，2016（06）.

基金項目：滁州城市職業(yè)學(xué)院科研項目“高職女生就業(yè)問題調(diào)查研究研究及影響因素分析——以滁州城市職業(yè)學(xué)院為例”的研究成果，項目編號：2018ZX04。

作者簡介：張亞（1981.03- ），男，漢族，安徽靈璧人，副教授，碩士，研究方向：高職數(shù)學(xué)教育和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。