摘 要：在網(wǎng)絡(luò)等新媒體的不斷發(fā)展下，高校的意識意識形態(tài)工作面臨著很多新情況、新問題、新特點(diǎn)，所以要把握好網(wǎng)絡(luò)為意識形態(tài)工作的開展帶來的優(yōu)勢和機(jī)遇，探索出網(wǎng)絡(luò)在高校意識形態(tài)中的新體制。文章分析了網(wǎng)絡(luò)背景下高校意識形態(tài)工作開展的重要意義，以及提出了高校意識形態(tài)安全建設(shè)的應(yīng)對策略，以期正確引導(dǎo)學(xué)生的價值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面成長發(fā)展，從而推動高校意識形態(tài)工作的順利進(jìn)行，為祖國建設(shè)輸送智力發(fā)達(dá)、思想成熟的社會主義的接班人。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);高校意識形態(tài);校園氛圍;工作隊伍;輿論話語權(quán)

在哲學(xué)的學(xué)習(xí)中，理應(yīng)樹立馬克思的辯證唯物主義和馬克思主義唯物的辯證法，唯物主義認(rèn)為世界是物質(zhì)的，應(yīng)從客觀存在的物質(zhì)世界的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，包括周圍的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、宗教、藝術(shù)等，從而形成自身對世界的整體看法和獨(dú)到理解，這種對世界的理解想像和看待事物的方法即世界觀也被稱為意識形態(tài)。中國經(jīng)歷了奴隸制社會、封建社會、資產(chǎn)階級社會、資產(chǎn)階級社會到現(xiàn)今的社會主義社會，在這五中類型的社會發(fā)展形勢下，其社會意識形態(tài)不是一成不變的，相反地，意識形態(tài)隨著社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治制度、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系等要素的變化而不斷發(fā)生改變，每個社會發(fā)展階段的意識形態(tài)都是該發(fā)展階段占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)，它集中反映了當(dāng)時社會的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政治關(guān)系。意識形態(tài)的產(chǎn)生不是人們想象出來的，而是源于社會存在并隨著社會存在的發(fā)展變化而改變，意識形態(tài)具有以下特征：現(xiàn)實(shí)性，即它不是純粹空洞的說教，而是來源于社會現(xiàn)實(shí)、指向于社會現(xiàn)實(shí)、回歸于社會現(xiàn)實(shí);階級性：即不同發(fā)展階段的社會意識形態(tài)是由占當(dāng)時統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)決定的;相對獨(dú)立性：意識形態(tài)有自身的發(fā)展規(guī)律，相對獨(dú)立;依賴性：意識形態(tài)依賴于社會存在離不開社會存在;總體性：意識形態(tài)是由政治思想、經(jīng)濟(jì)思想、藝術(shù)、道德、倫理、宗教等組成的有機(jī)整體。我國當(dāng)前主張堅持馬克思主義在社會意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位，因?yàn)轳R克思是意識形態(tài)的奠基人，提出了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的社會發(fā)展模型，馬克思認(rèn)為，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。

意識形態(tài)一直是高校研究的重點(diǎn)工作，自從十八大以來，我國高校的意識形態(tài)工作總體運(yùn)行平穩(wěn)，呈現(xiàn)出向上向好的發(fā)展局勢。但隨著世界格局的激烈變動和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和壯大，社會籠罩在信息化的大變革發(fā)展下，各種思想文化相互交流、激蕩、碰撞、摩擦，甚至出現(xiàn)針鋒相對的局面，意識形態(tài)領(lǐng)域工作情況也是復(fù)雜多變、斗爭日益嚴(yán)峻，面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。高校作為意識形態(tài)的重要領(lǐng)域和陣地前沿，承擔(dān)著育新人、聚民心、興文化的重要功能，因此，必須牢牢筑牢這個前沿陣地，認(rèn)清楚高校意識形態(tài)發(fā)展的緊迫形勢，克服網(wǎng)絡(luò)背景下開展高校意識形態(tài)工作的阻礙性因素，把握好高校的辦學(xué)方向，意識形態(tài)研究目的，打好“組合拳”，花大功夫、下大力氣，多措并舉，探索出馬克思主義理論教育的新規(guī)律，真正把高校建設(shè)成培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)陣地，把高校大學(xué)生培養(yǎng)成具有堅定理想信念、基本的明辨是非能力、具備主流思想的優(yōu)秀人才，最大程度保證高校意識形態(tài)工作的順利進(jìn)行和取得實(shí)效性進(jìn)展。

一、網(wǎng)絡(luò)背景下高校強(qiáng)化意識形態(tài)工作的重要意義

第一，高校意識形態(tài)工作成功開展有利于鞏固黨的執(zhí)政地位、促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。意識形態(tài)工作一直是黨和國家的重中之重，中國共產(chǎn)黨是中國人民和民族發(fā)展的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國先進(jìn)的生產(chǎn)力、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根本利益，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度的理想目標(biāo)，黨必須堅持馬克思主義在社會主義意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位，始終堅持毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，而高校是黨的意識形態(tài)工作的主要陣地和培養(yǎng)黨的接班人的來源地，大學(xué)生作為這個陣地的重要來源，他們的價值取向、政治素養(yǎng)、思想觀念深刻影響著高校意識形態(tài)的實(shí)效性進(jìn)展，影響黨的意識形態(tài)的建設(shè)成果，影響民族的建設(shè)希望、社會的和諧穩(wěn)定和國家的長治久安，所以，從黨的建設(shè)和社會的和諧穩(wěn)定角度考慮，必須加強(qiáng)高校的意識形態(tài)工作建設(shè)，確保高校堅持正確的發(fā)展方向、領(lǐng)導(dǎo)人員自覺承擔(dān)起意識形態(tài)建設(shè)的使命感和責(zé)任感，精通馬克思主義理論、對黨忠誠，使高校領(lǐng)導(dǎo)的槍桿子牢牢握在黨和馬克思主義的手中。

第二，高校加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，營造和諧的校園氛圍。意識形態(tài)工作從根本上來說是關(guān)乎做人得工作，高校意識形態(tài)工作開展的目的就是為學(xué)生思想發(fā)展指明正確的前進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)生個人的全面成長。網(wǎng)絡(luò)時代背景下，西方敵對勢力把高校作為思想文化滲透的瘋狂陣地，高校大學(xué)生理想信念尚不堅定、心理智力發(fā)展還不成熟、缺乏基本的明辨是非能力、容易受到外界的干擾和誘惑、對新生事物有著強(qiáng)烈的好奇心，她們更容易成為各種不良思想和意識滲透和輸出的重點(diǎn)對象。當(dāng)各種思想滲透進(jìn)學(xué)生的腦海中后，各種思想的碰撞交織、文化的交流融合、網(wǎng)絡(luò)信息的輻射擴(kuò)散，導(dǎo)致學(xué)生價值觀的飄搖不定、思想混亂，大學(xué)生在各種思想觀念中掙扎、不利于學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和健康成長。所以及時對學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)和價值觀念的引導(dǎo)，能夠?yàn)閷W(xué)生的快樂學(xué)習(xí)、健康成長、價值觀的確立產(chǎn)生積極的影響。長此以往，高校師生意識到意識形態(tài)安全建設(shè)的重要意義，慢慢嚴(yán)格要求自身、對自身思想行為提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，有利于形成良好的意識形態(tài)建設(shè)的校園風(fēng)氣，營造濃厚的校園氛圍和人文環(huán)境，從而促進(jìn)和諧校園的建設(shè)發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下高校意識形態(tài)工作安全建設(shè)的應(yīng)對策略

第一，強(qiáng)化高校的意識形態(tài)工作隊伍建設(shè)，構(gòu)筑馬克思主義意識形態(tài)的組織保障體系。加強(qiáng)高校的意識形態(tài)工作建設(shè)必須打造一支信念堅定，素質(zhì)高雅、能力突出的高校領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子作為高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和旗幟引領(lǐng)者，必須牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、管理權(quán)、忠于黨、忠于祖國、忠于教育事業(yè)、加強(qiáng)對馬克思主義的深刻理解和精通掌握，不斷提高自身素質(zhì)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)和馬克思主義接班人的要求嚴(yán)格規(guī)范自身行言行，堅定理想信念、培養(yǎng)道德情操、扎實(shí)基礎(chǔ)理論、培養(yǎng)仁愛之心、能夠成為學(xué)生健康成長道路上引路人和知心朋友;同時教育主管部門要不斷加強(qiáng)對高校領(lǐng)導(dǎo)干部、任課教師、輔導(dǎo)員、班主任等人員的培訓(xùn)力度，及時讓他們了解黨中央最新的指示精神和習(xí)近平新時代特色社會主義思想，增強(qiáng)意識形態(tài)工作的自覺性和政治性，不斷提高馬克思主義的思想覺悟和政策水平，增強(qiáng)道路自信、理論自信、文化自信、制度自信、與黨中央文件要求和上級部署工作保持一致;習(xí)近平同志指出：“意識形態(tài)的領(lǐng)域陣地，非馬克思主義占領(lǐng)不可”，如果馬克思主義不去占領(lǐng)，那么非馬克思主義必然會去占領(lǐng)，所以，必須清晰地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)背景下高校意識形態(tài)的新特點(diǎn)和新形式，始終堅持馬克思主義在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)中的主導(dǎo)地位，將馬克思主義理論放在意識形態(tài)發(fā)展的戰(zhàn)略高度。

第二，合理把握互聯(lián)網(wǎng)在意識形態(tài)領(lǐng)域下建設(shè)優(yōu)勢，加上網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督把握輿論話語權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的浪潮下，高校的意識形態(tài)工作開展要抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的機(jī)遇，合理使用網(wǎng)絡(luò)并使其成為意識形態(tài)工作開展的主流陣地，充分利用校園網(wǎng)站開設(shè)思想政治教育、理論學(xué)習(xí)園地、宣傳最美人物事跡、法律知識講堂等板塊的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化和社會主流價值觀，充分掌握網(wǎng)絡(luò)輿論話語的主導(dǎo)權(quán)、主動權(quán);高校意識形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)工作者要及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)變化發(fā)展，了解學(xué)生的心理個體差異和個性化需求，把握當(dāng)下的時事政治熱點(diǎn)和新聞事件，結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展形勢，采取學(xué)生普遍能夠接受的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)教育，宣傳主流意識、比如加強(qiáng)對高校學(xué)生社會主義核心價值觀的宣傳教育，強(qiáng)化馬克思主義在學(xué)生意識形態(tài)中的固有地位，弘揚(yáng)社會正能量，不斷擴(kuò)大主流思想的影響力。除此之外，要構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管機(jī)制，筑牢網(wǎng)絡(luò)的思想防線，搭建起網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險預(yù)警的預(yù)防平臺，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的輿情評判，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)不良輿論、網(wǎng)絡(luò)謠言、敵對勢力滲透，加上網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對機(jī)制和體制建設(shè)，對校園網(wǎng)站、微博、微信、QQ進(jìn)行監(jiān)督管理，及時過濾網(wǎng)絡(luò)媒體的不良言論和反動言論，傳播中國好聲音、校園好聲音、發(fā)揚(yáng)校園正氣，使各個網(wǎng)站成為學(xué)生表達(dá)合理訴求、傳播先進(jìn)事跡的有力陣地。

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基金項(xiàng)目：2019年度內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育專題《文化生態(tài)視角下高校意識形態(tài)建設(shè)研究》的研究成果，項(xiàng)目編號：NJSZ1907。

作者簡介：劉丕君（1978- ），女，內(nèi)蒙古呼和浩特人，內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：思想政治教育。