摘 要：我國在建設體育強國的過程中，小學體育的發(fā)展現(xiàn)狀存在諸多問題，基于問題的分析，提出了解決的策略。

關鍵詞：小學體育；現(xiàn)狀；策略

小學生是祖國未來的花朵，是未來國家建設的主人公，小學生身體素質(zhì)的好壞關系到國家未來的發(fā)展，民族是強還是衰的問題。因此，加強小學生的身體素質(zhì)顯得尤為重要。而小學生的身體素質(zhì)的好壞和小學體育有著密切的關系，所以，在體育教學中要加強對小學體育教學的管理。

一、我國小學體育現(xiàn)狀分析

就目前小學學校開設的體育課情況而言，大多數(shù)的學校能做到正常地開設課程，但是因地區(qū)的差異，對于每周開課的節(jié)數(shù)各有不同。在城鎮(zhèn)地區(qū)體育課開課節(jié)數(shù)較多，而偏遠的農(nóng)村地區(qū)不能保障開課率。

在小學體育課程標準的實施上，我國的大多數(shù)學校能按照體育課程標準實施教學，因存在地區(qū)差異的原因，城鎮(zhèn)學校能按照體育教學的課程標準安排教學的進度，保證教學的規(guī)范性和教學的質(zhì)量，但對于偏遠的農(nóng)村小學來說，大多不能按照體育教學的課程標準進行規(guī)范的教學

二、小學體育教學中存在的問題

在現(xiàn)階段的體育教學中，大多數(shù)學校存在體育器材匱乏的情況，由于近年來小學撤校合并的進行，使這種情況更加明顯。特別是農(nóng)村的小學，在運動場所和器材上，往往得不到滿足。

新課標要求小學各年級的體育課達到每周三節(jié)，體育課的課時比以前明顯增多，但隨著撤校并校的實施，教育資源相對的集中，老師老化的趨勢也在不斷增加，這為提高體育教學質(zhì)量增加了一定的難度，同時，在學校中，還存在大量沒有教學經(jīng)驗的兼職老師，對于課堂的規(guī)范和體育課程標準不熟悉，影響了新課標的順利貫徹和實施。

三、解決問題的策略

1.相關部門應該引起重視

相關部門應該對學校的領導進行體育教學的培訓，讓學校的領導認識到體育教學的重要性，對本校體育的發(fā)展方向做好定位，從而更好地灌輸給學校的老師，并對老師的教學進行監(jiān)督和指導。讓老師嚴格地上好每一節(jié)體育課，確保學生達到一定的運動量。

2.學校增加體育經(jīng)費的投入

對于小學學校存在體育教育器材匱乏的問題，學校增加對體育經(jīng)費的投入，完善運動場地的建設，購買足夠的體育教學器材，以便于體育教學的順利開展。

3.對教學觀念進行更新

更新體育老師和其他學科老師的思想觀念，讓他們認識到體育教學對于小學生的重要性，小學作為培養(yǎng)人才的啟蒙階段，要協(xié)調(diào)學生各個方面的全面發(fā)展，把學生身體素質(zhì)鍛煉放在重要的位置。同時，對于體育老師來說，學校應該聘請專職的體育老師進行教學，保證教學的質(zhì)量。

對于現(xiàn)階段體育教學中存在的問題，相關部門應該引起高度的重視，確保體育教學的正常進行，落實好體育教學的素質(zhì)教學，全面提高學生的綜合素質(zhì)，為國家人才的培養(yǎng)奠定一定的基礎。

參考文獻：

秦雷寶.上海小學體育教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[J].上海師范大學，2012.

作者簡介：楊勇，男，1983年12月出生，本科，就職于河北省衡水滏陽小學，從事體育教育。