王正強(qiáng)

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，自媒體成為一種新的信息傳播平臺。它優(yōu)化了信息推動的途徑，在高職院校當(dāng)中，學(xué)生管理工作應(yīng)該適應(yīng)社會發(fā)展需要，融入自媒體平臺，利用自媒體對學(xué)生管理工作進(jìn)行創(chuàng)新及研究新路徑。

【關(guān)鍵詞】自媒體 學(xué)生管理 新路徑

在網(wǎng)絡(luò)信息時代當(dāng)中，自媒體不僅作為高職學(xué)生交流的一種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，還成為學(xué)生生活中、學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。微信、微博等成為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的首要媒介，作為學(xué)生工作的管理者，要充分認(rèn)識到自媒體環(huán)境對學(xué)生各方面的影響，要快速適應(yīng)學(xué)生管理工作的新形勢。從實(shí)際情況出發(fā)，提出自媒體時代背景下高職院校對學(xué)生管理工作的新路徑，主動適應(yīng)，積極轉(zhuǎn)變。

一、自媒體在高職院校中的發(fā)展及對學(xué)生的影響

自媒體是互聯(lián)網(wǎng)新時代背景下各種網(wǎng)絡(luò)傳播信息新媒體的概括。相對于傳統(tǒng)媒體，自媒體不需要在線下花費(fèi)太多的人力、物力進(jìn)行維護(hù)。每一個人都可以在自媒體的網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，為自己發(fā)聲，創(chuàng)作屬于自己的新媒體。在極易操作的環(huán)境下，自媒體擁有極強(qiáng)的交互性傳播，信息能夠進(jìn)行快速傳播，所見者可以實(shí)時發(fā)表自己的觀點(diǎn)。目前，自媒體平臺已成為大家學(xué)習(xí)、交流的重要平臺。學(xué)生們有各種各樣的自助媒體平臺應(yīng)用程序。學(xué)生使用自媒體平臺來交流與學(xué)習(xí)，獲取來自媒體平臺的外界信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前有90多所高職院校，超過百分之八十的學(xué)生使用手機(jī)或平板電腦等移動平臺上網(wǎng)，另外百分之二十的學(xué)生使用電腦上網(wǎng)。

對于學(xué)生來說，自媒體時代改變了他們的學(xué)習(xí)和生活。移動智能設(shè)備（手機(jī)、電腦、平板）的發(fā)展可以讓大量互聯(lián)網(wǎng)信息通過客戶端獲取大眾流量。學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活節(jié)奏也因自身媒體的便利而發(fā)生了根本性的變化。通過手機(jī)上的微博、微信（朋友圈和公共平臺）和QQ等，可以及時了解班級、學(xué)生部門、學(xué)校和社會中發(fā)生的各種事情，做到家事、國事事事關(guān)心。

自媒體的迅速發(fā)展應(yīng)該引起學(xué)生工作管理者的注意。如今在大學(xué)生活當(dāng)中，學(xué)生依賴手機(jī)向外界進(jìn)行交流，QQ、微信等作為學(xué)生管理者與教師、學(xué)生溝通必需的溝通工具。學(xué)生一開始利用自媒體只是進(jìn)行外界信息的瀏覽，偶爾做出評論。將自媒體與學(xué)生管理相結(jié)合，學(xué)生可以通過公共平臺了解學(xué)校相關(guān)信息，每個學(xué)生都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn);學(xué)校收集學(xué)生意見時，學(xué)生也能及時反饋相應(yīng)的問題。

通過自媒體平臺學(xué)生的評論，學(xué)校可以及時了解學(xué)生心中所想。實(shí)際上，利用微信、微博、QQ等社交平臺在高職院校開展學(xué)生工作，減少學(xué)生的抵觸心理，讓學(xué)生更容易接受。

自媒體平臺是高職畢業(yè)生就業(yè)信息的重要來源之一。在傳統(tǒng)的模式中高職畢業(yè)生了解就業(yè)渠道主要是校園招聘會。關(guān)注自媒體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)公眾平臺，直接或間接的影響大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇。

二、自媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理工作存在的不足

首先，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，部分自媒體過度追求信息發(fā)布的速率，從而忽略了信息的真實(shí)性，降低了信息的可信度。學(xué)生可能無法判斷事件的真實(shí)性，可能造成不好的跟風(fēng)評論，造成不好的影響。管理者應(yīng)及時了解自媒體對學(xué)生工作的影響，加強(qiáng)監(jiān)管，及時進(jìn)行正面引導(dǎo)。其次，新媒體的出現(xiàn)大大簡化了學(xué)生管理工作，提高了輔導(dǎo)員的工作效率和質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，并且加強(qiáng)監(jiān)督管理，完善制度。

三、自媒體背景下高職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑

第一，通過建立微信群、QQ群，關(guān)注學(xué)院自己的微信公眾號平臺等方式，向?qū)W生及時傳達(dá)學(xué)校文件和信息。學(xué)生作為讀者，應(yīng)該合理利用自媒體平臺，讓學(xué)生關(guān)注學(xué)校正在發(fā)生的事情。

第二，管理者要做好與學(xué)生的互動工作，將學(xué)生提出的問題和建議及時進(jìn)行反映。學(xué)生可能來自不同的地方，年齡、性格等都不盡相同，即使是同一個事情，學(xué)生提出的問題也不一樣，管理者必須融入學(xué)生群體，這樣才能做好管理學(xué)生的工作。

第三，在高職院校當(dāng)中，輔導(dǎo)員和團(tuán)干部相互配合，通過自媒體積極傳遞正能量，對于學(xué)生關(guān)心的信息和內(nèi)容進(jìn)行收集，并制作出學(xué)生喜歡的作品發(fā)布。通過自媒體，輔導(dǎo)員等人能夠第一時間了解學(xué)校各方面的工作，有利于學(xué)校在第一時間處理突發(fā)事件。當(dāng)學(xué)生在宿舍發(fā)生意外、兼職糾紛和沖突時，他們通常會發(fā)布在自己的媒體平臺上。在自我媒體平臺中，存在即時性和交互性，在第一時間內(nèi)學(xué)校能夠獲得突發(fā)情況的信息，防止情況處理不及時。自媒體平臺也可促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通交流。當(dāng)代大學(xué)生大部分時間都在自我媒體上度過。師生面對面的交流急劇減少。相反，微博“互粉”、“微信”或QQ聊天經(jīng)常被使用。通過自媒體，師生關(guān)系得到加強(qiáng)，師生感情逐漸增強(qiáng)。

四、結(jié)束語

在高職院校當(dāng)中，學(xué)生管理工作是一件責(zé)任重大的事情。利用自媒體來管理學(xué)生的工作，是現(xiàn)如今職業(yè)技術(shù)學(xué)校由傳統(tǒng)管理模式向互“聯(lián)網(wǎng)+”管理模式的轉(zhuǎn)變。這一改變?yōu)閷W(xué)生管理工作開辟了一條新的道路。在自媒體平臺上，交互性、廣泛性的信息能夠快速傳播，這樣的環(huán)境有利于更好的開展學(xué)生工作，提高高職院校學(xué)生管理工作的效率。

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