伍豐　蔣逢靈　張敏海

摘 要：大學(xué)生學(xué)術(shù)型社團在培育學(xué)生創(chuàng)新能力、推動校園文化建設(shè)、提升社團成員技能水平等方面有著重要作用，本文以高職院校電氣專業(yè)社團為研究對象，從學(xué)術(shù)型社團的功能體現(xiàn)、面臨的困境、如何提升育人功能等幾個方面進行了闡述;為相關(guān)人員研究大學(xué)生社團的育人功能提供了參考意見。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)型社團;大學(xué)生社團;育人

大學(xué)生社團是指“由高等學(xué)校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學(xué)生組織”，其中學(xué)術(shù)型社團屬于大學(xué)生社團的一個分支，主要是指學(xué)生依據(jù)自己的專業(yè)興趣愛好，圍繞某一專業(yè)或者某個研究領(lǐng)域進行理論和實踐探索而成立的學(xué)術(shù)團體，學(xué)術(shù)型社團以學(xué)生為主體，在活躍校園文化、提升學(xué)生技能水平等方面發(fā)揮著重要作用，高職院校電氣專業(yè)大學(xué)生社團除了具有大學(xué)生社團的一般屬性之外，還有其自身的一些特點，首先，電氣專業(yè)社團主要是提升成員的動手操作能力;其次，學(xué)生加入電氣專業(yè)社團的目的之一是參加技能競賽;此外，電氣專業(yè)社團還具有較強的技能傳承特性。

1大學(xué)生學(xué)術(shù)型社團育人功能的主要體現(xiàn)

1.1思想方面

社團是一個小集體，作為大學(xué)生的他們思維活躍，在社團中交流時會有各種思想碰撞，社團成員在完成任務(wù)時需要團隊合作，他們彼此之間相互信任、彼此促進，最終培養(yǎng)成員之間的團隊協(xié)作精神。

1.2提升專業(yè)知識的學(xué)習(xí)氛圍

大學(xué)生學(xué)術(shù)型社團成員大都具有較好的專業(yè)技能水平，社團不僅是課堂教學(xué)的延伸，同時又會促進課堂教學(xué)，帶動班級的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

大學(xué)生社團具有較為廣泛的參與性，他們來自不同專業(yè)、不同班級，社團成員在社團學(xué)習(xí)到各類專業(yè)知識，會把這些知識帶入到班級課堂中，從而提高整個專業(yè)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

1.3技能傳承

大學(xué)生學(xué)術(shù)型社團中的成員跨越不同的年級，低年級成員的專業(yè)知識學(xué)習(xí)主要以社團專業(yè)資料和社團中上一屆對下一屆成員的技能培訓(xùn)為主，高技能社團成員會對低技能社團成員的任務(wù)完成質(zhì)量進行評價，具有明顯的技術(shù)傳承特性。

以我校電氣專業(yè)社團為例，該社團主要培養(yǎng)成員的電子設(shè)計、焊接技能和電氣裝配技能;社團經(jīng)過多年的總結(jié)、積累，具有各類專業(yè)學(xué)習(xí)資料，同時，按電氣專業(yè)社團制度，大一新生進入社團后，大二年級的社團成員要對其開展培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容為專業(yè)所需的電子設(shè)計、電路焊接和裝配知識，經(jīng)過培訓(xùn)后，大一新會員的技能水平有顯著的提供。

此外，電氣專業(yè)社團擁有獨立的學(xué)習(xí)和活動場地，方便成員之間進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，他們在專業(yè)技能方面的相互影響、相互促進，從而推動整個學(xué)術(shù)型社團的技能水平提升和技能傳承。

1.4培育技能競賽人才

職業(yè)技能競賽能夠促進職業(yè)教育的健康有序發(fā)展，提高職業(yè)教育的吸引力，其目標(biāo)是做到“以賽促教、以賽促學(xué)、學(xué)賽結(jié)合“，大學(xué)生社團成員的專業(yè)技能水平需要得到學(xué)校和社會的認(rèn)可，參加技能競賽是一個很好的展示平臺。

以電氣專業(yè)社團為例，其參加的賽項主要有“現(xiàn)代電氣設(shè)備控制”、“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”、“嵌入式技術(shù)應(yīng)用于開發(fā)”等賽項，由于社團成員具有較強的技能水平，喜歡挑戰(zhàn)，因此每年的技能競賽中，他們是主要的參賽對象，相比于社團外的成員，社團成員獲獎比例更高，學(xué)生在技能競賽中獲獎不僅是對他們技能水平的肯定，也有利于他們的就業(yè)。

1.5職業(yè)資格證書培育

職業(yè)資格證書是從事某一行業(yè)的憑證，學(xué)生獲得資格證書可以更好的促進就業(yè)。我校電氣專業(yè)的資格證書主要有維修電工操作證、特種電工作業(yè)證等，學(xué)校集中進行維修電工中級證書的培訓(xùn)和考證，但有部分學(xué)生在中職學(xué)校時就已經(jīng)考取了該證書，他們希望進行更高級證書或者其他相關(guān)資格證書的考取，社團在這其中發(fā)揮了重要作用，電氣專業(yè)社團中有相應(yīng)的興趣小組，他們有著共同的需求和愛好，通過小組討論和學(xué)習(xí)，提高了他們考取相關(guān)證書的興趣，降低了證書的考取難度。

1.6學(xué)習(xí)型社團功能的社會化體現(xiàn)

學(xué)習(xí)型社團具有一定的社會化服務(wù)功能，以電氣專業(yè)學(xué)生社團為例，他們具有一定的電氣專業(yè)技能，可以為學(xué)校周邊的社區(qū)提供社區(qū)維修服務(wù)。

2 大學(xué)生學(xué)術(shù)型社團面臨的困境

2.1管理制度有待完善

學(xué)生社團要依據(jù)學(xué)校文件建立社團的章程，在學(xué)校容許的范圍內(nèi)開展各類活動。目前大學(xué)生都是00后的學(xué)生為主，他們個性比較張揚，思維較為活躍，如果沒有相關(guān)的制度約束，容易出現(xiàn)一些負(fù)面的情緒和思想;建立好社團制度，讓社團活動的組織有章可循，而且要對制度的執(zhí)行效果給與有效的監(jiān)督，這樣能夠約束社團成員的言行，提高他們的自我修養(yǎng)，從而促進學(xué)生整體素質(zhì)及能力的提示。

關(guān)于社團制度建設(shè)，目前存在的問題是各類社團制度有差異大，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對社團章程的制定和執(zhí)行缺乏有效的監(jiān)督。

2.2經(jīng)費來源不足

社團經(jīng)費主要是學(xué)生繳納的少量會費和學(xué)校的資助，資金比較有限;對于電氣專業(yè)社團，其開展實踐學(xué)習(xí)的過程中存在大量耗材，比如焊錫絲、元器件、電線電纜等，這些耗材的采購需要一定的費用，此外，電氣社團還需要購置一些儀器設(shè)備，比如示波器、萬用表等，這些資金需求很難得到滿足，存在社團經(jīng)費嚴(yán)重不足的情況。

2.3指導(dǎo)老師師資力量不足

雖然學(xué)術(shù)型社團成員的培養(yǎng)主要依賴技能傳承，但是對于大專院校的學(xué)生，他們普遍存在自控力不足、解決實際問題能力不強等問題，社團需要有指導(dǎo)老師對其進行管理和指導(dǎo)，但是目前高職院校的師資力量本身就不足，難以指派優(yōu)秀的指導(dǎo)老師管理社團。

2.4社團文化凝聚力不足

學(xué)術(shù)型社團重視的是技能知識的培養(yǎng)，不太注重社團文化的建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)型社團的文化凝聚力不足，社團成員流動性大，難以管理。

2.5場地限制

社團成員實踐操作需要有專門的場地，但是隨著高職院校的不斷擴招，出現(xiàn)了一定程度教學(xué)資源不足的情況，為社團提供專門學(xué)習(xí)場地的難度越來越大。

3 提升大學(xué)生社團育人功能的策略

3.1利用互聯(lián)網(wǎng)+開展社團線上學(xué)習(xí)

雖然高職院校為大學(xué)生社團提供專門的學(xué)習(xí)場地較為困難，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，為解決這一問題提供了一種有效的方法;線上教學(xué)不再受到場地的限制，更有利于社團成員利用碎片化的時間進行學(xué)習(xí)，此外線上教學(xué)能夠更好的發(fā)揮社團學(xué)習(xí)資源較為豐富的優(yōu)勢。

3.2深化社團與企業(yè)的合作

大學(xué)生社團可以開展更為廣泛的社會交流，以我校電氣專業(yè)社團為例，社團培養(yǎng)了大量的專業(yè)技能人才，而這些人才正好是中小企業(yè)所急需的，一些中小企業(yè)希望通過與社團開展合作交流，為企業(yè)選拔技能人才，社團也可以從這些企業(yè)獲取一定的資金和設(shè)備支持，此舉能夠起到中小企業(yè)人才招聘與社團成員成長相互促進的作用。

3.3培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能

黨的十八大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)越來越受到高校的重視，學(xué)術(shù)型社團以學(xué)生團體組織建構(gòu)，具備較強的專業(yè)性，社團成員可以將專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為成果參加相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽項，將有助于培育社團成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。

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