黎燕

摘 要： 大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要組成部分，是高校第二課堂的引領(lǐng)者，也是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要載體。但在現(xiàn)實(shí)生活中，存在諸多因素影響社團(tuán)思想政治教育功能的發(fā)揮，對(duì)這些因素進(jìn)行合理地分析并提出有價(jià)值的對(duì)策是一項(xiàng)非常重要又緊迫的任務(wù)。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生社團(tuán) 思想政治教育 阻礙因素 實(shí)現(xiàn)路徑

大學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育有著重要作用，它是大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的第二課堂。然而在新形勢(shì)下，作為第二課堂的社團(tuán)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育真正落實(shí)到位了嗎？對(duì)此我們進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究，試圖了解大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能、分析阻礙其實(shí)現(xiàn)的因素，并嘗試提出新的實(shí)現(xiàn)路徑。

一、大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能

1.樹立整體主義觀念。社團(tuán)的思想政治教育有利于把大學(xué)生的自由主義觀念規(guī)范為整體主義觀念。當(dāng)代大學(xué)生備受家人溺愛及受社會(huì)環(huán)境的影響往往以自我為中心，自由主義更強(qiáng)烈。自由主義、整體主義的靈魂分別是私和公，“為私”與“為公”就是二者最核心的核心、最本質(zhì)的本質(zhì)，“天下為公”就是“整體主義”的最佳詮釋。而社團(tuán)是一個(gè)小集體，其中會(huì)涉及諸多需要社團(tuán)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合才能完成的工作，這就要求社團(tuán)成員有大局觀念，切忌唯我獨(dú)尊，漸漸地社團(tuán)成員就學(xué)會(huì)首先考慮整體利益，改變以自我為中心的觀念，樹立整體主義觀念。

2.提高思想道德素質(zhì)。社團(tuán)開展的活動(dòng)能讓大學(xué)生學(xué)到很多知識(shí)，從而提高各方面的道德素質(zhì)。通過參加“青年志愿者協(xié)會(huì)”等社團(tuán)組織的公益活動(dòng)，走入社區(qū)、鄉(xiāng)村、孤兒院等地為他人服務(wù)，使大學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想和艱苦奮斗的精神。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)使大學(xué)生更有集體及責(zé)任意識(shí)，它集知識(shí)性、趣味性于一體，適合大學(xué)生思維活躍、接受信息快、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，容易被學(xué)生所接受，有利于社團(tuán)內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系，潛移默化地使大學(xué)生的集體主義觀念得以增強(qiáng)[1]。

二、阻礙社團(tuán)思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的因素

1.活動(dòng)本意與審批不足。社團(tuán)舉辦活動(dòng)的主題立意不明確及學(xué)校相關(guān)部門對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)審批不夠嚴(yán)謹(jǐn)是阻礙社團(tuán)思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的重要原因。據(jù)調(diào)查顯示，社團(tuán)大部分的活動(dòng)追求“為娛樂而娛樂”，沒有認(rèn)清一些社會(huì)現(xiàn)象存在的丑惡本質(zhì)，思想不夠進(jìn)步，過于隨波逐流。學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)策劃案的審批重視度不夠，沒能及時(shí)提出正確的指導(dǎo)意見。大學(xué)生的“三觀”沒有樹立，會(huì)受到活動(dòng)的低俗、庸俗和媚俗等不良現(xiàn)象的影響，甚至?xí)桃饽７?。而這些不良現(xiàn)象往往會(huì)博得大家的關(guān)注，因此編制成活動(dòng)節(jié)目很容易取得強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)娛樂效果[2]。因此，有教育與引導(dǎo)目的的大學(xué)生社團(tuán)選取題材的時(shí)候要把握好尺度，以正能量的活動(dòng)題材為主，切不可為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛而丟了舉辦活動(dòng)的本意。

2.創(chuàng)新不足與動(dòng)機(jī)不純。許多社團(tuán)更注重于傳承，傳承好的社團(tuán)精華是好事，但是太執(zhí)著于傳承便是過于傳統(tǒng)，根據(jù)實(shí)情與時(shí)俱進(jìn)才有利于社團(tuán)的發(fā)揚(yáng)光大。社團(tuán)創(chuàng)新能力不強(qiáng)的因素有社團(tuán)成員拘泥于現(xiàn)實(shí)和在花花世界里尋求安逸，缺少冒險(xiǎn)精神等。沒有創(chuàng)新社團(tuán)會(huì)失去生命力，失去不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。此外，大學(xué)生參加社團(tuán)的目的和動(dòng)機(jī)不純導(dǎo)致社團(tuán)的思想政治教育不能充分開展。有些大學(xué)生執(zhí)著于追求榮譽(yù)，而忽視內(nèi)心思想及精神的錘煉；有些大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)帶有盲目性，喪失自己的理想和追求。

三、大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育實(shí)現(xiàn)的路徑

1.社團(tuán)經(jīng)典活動(dòng)。社團(tuán)經(jīng)典活動(dòng)是社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的重要形式，對(duì)大學(xué)生的思想理念有正確的指導(dǎo)作用。學(xué)校要重視和培育經(jīng)典社團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)年末進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的精選，對(duì)社團(tuán)每年來的優(yōu)秀成果給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)榻?jīng)典活動(dòng)對(duì)社團(tuán)成員及在校大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生一定的積極作用，引導(dǎo)他們不斷提升自己。

2.發(fā)揮社團(tuán)文化。社團(tuán)文化是指一個(gè)社團(tuán)由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號(hào)、處事方式等組成的特有的文化形象，在社團(tuán)中需要?jiǎng)?chuàng)新、包容和務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)新體現(xiàn)了社團(tuán)的積極進(jìn)取、追求不斷向前的品質(zhì)；包容體現(xiàn)在社團(tuán)中，就是要求大學(xué)生學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷和開放的心態(tài)吸引、融合各民族的社團(tuán)成員，更要借鑒優(yōu)秀的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)。務(wù)實(shí)就是求真。遇到矛盾要認(rèn)真調(diào)查研究，了解真情實(shí)況，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神要敏于行動(dòng)，把每項(xiàng)工作落到實(shí)處[3]。

3.利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展社團(tuán)的思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)傳播具有即時(shí)性、海量性和互動(dòng)性。所謂即時(shí)性，即網(wǎng)絡(luò)信息傳播時(shí)效性強(qiáng)，通過校園網(wǎng)絡(luò)宣傳社團(tuán)活動(dòng)，會(huì)達(dá)到比較好的宣傳效果，從而提高大學(xué)生參與活動(dòng)的比率。網(wǎng)絡(luò)的海量性，即每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)布很多不同種類的新聞，高校有上百個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)會(huì)有不同形式的活動(dòng)，校園網(wǎng)絡(luò)會(huì)同時(shí)發(fā)布眾多社團(tuán)的活動(dòng)供大學(xué)生了解?；?dòng)性又稱交互性，包含“一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多”的傳播方式，體現(xiàn)了大眾傳播和人際傳播相結(jié)合的傳播方式，是網(wǎng)絡(luò)媒體的特性和優(yōu)勢(shì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)論壇、討論區(qū)、留言板、微博、微信、騰訊QQ、電子郵件等即時(shí)通訊軟件，使社團(tuán)的思想政治教育更好地傳播，吸引更多大學(xué)生積極參與傳播信息、評(píng)論社團(tuán)活動(dòng)、討論社團(tuán)新聞話題等活動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)新聞傳播的社會(huì)影響力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玲.當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的思想政治教育功能發(fā)揮現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].武漢：華中師范大學(xué)，2013：9-10.

[2]王志堅(jiān).高校學(xué)生社團(tuán)與和諧校園文化建設(shè)[J].教育探索，2008（6）：117.

[3]李曉兵，顏潔麗.論高校社團(tuán)文化的思想政治教育功能[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2006（3）：82-83.