摘?要：隨著新課程改革的不斷深入，中考作文的分值量相對來說明顯得在加大，提高學(xué)生作文水平的緊迫性已迫在眉睫。針對這種情況，筆者試圖從學(xué)生思想解放，進(jìn)行大量閱讀，積累的技巧和方法、規(guī)范化訓(xùn)練等幾個(gè)大方面淺談幾點(diǎn)自己這幾年來的心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞：思想解放;閱讀;積累方法與技巧;規(guī)范化訓(xùn)練

近年來，隨著新課程改革的不斷深入，中考作文的地位越來越重要，提高學(xué)生的作文水平的緊迫性已迫在眉睫，但到底如何去提高學(xué)生的作文水平，這令教師們苦惱不已，亦探索不止。下面，筆者就淺談幾點(diǎn)自己這幾年來的心得體會(huì)，與各位同仁們共勉。

一、 思想解放是提高寫作水平的前提

筆者認(rèn)為，教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去指導(dǎo)他們寫作，并點(diǎn)燃他們智慧的火花，解放學(xué)生傳統(tǒng)的寫作思想，培養(yǎng)他們的作文能力。

（一）

給學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓其自由寫作

教師應(yīng)該讓學(xué)生先觀察事物，再讓學(xué)生根據(jù)自己的真正的想法和情感，不限內(nèi)容，按規(guī)定的時(shí)間去寫作。這樣的話，寫作權(quán)掌握在學(xué)生自己手中，真正做到讓學(xué)生有事可寫，有感可發(fā)，既培養(yǎng)了他們的能力，又增強(qiáng)了他們的信心，更會(huì)讓學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣。

（二） 開啟學(xué)生的心靈世界

大多數(shù)學(xué)生交上來的文章大多是枯燥、干癟、膚淺、空洞，缺乏真情實(shí)感，一看就是為了“當(dāng)官差”。有的沒有用細(xì)膩的心靈去觀察生活，缺乏對生活的感悟;有的不愿向老師敞開他們的心靈世界。所以，教師在批改作業(yè)時(shí)就應(yīng)該在作業(yè)中與之“交談”，對積極的看法、態(tài)度進(jìn)行贊賞，對他們的苦惱和困難給予幫助，這樣學(xué)生會(huì)愿意敞開自己的心靈世界的。

（三） 感悟生活離不開積極的人生態(tài)度

學(xué)生不但要仔細(xì)地觀察生活，更重要的是要對生活有真正的情感體驗(yàn)，這樣寫出來的文章才會(huì)有真情實(shí)感，才會(huì)于平淡中刻畫出深刻來。

（四）

培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

作為語文教師，就要培養(yǎng)學(xué)生的作文能力。學(xué)生的作文能力主要包括審題能力、立意能力、搜集材料的能力、謀篇布局的能力等。

二、

閱讀是寫作的基礎(chǔ)

語文教學(xué)離不開閱讀與寫作，而二者之間就像水和魚，存在著密不可分的關(guān)系。杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀是寫作的“源”和“本”。沒有閱讀，寫作就成了無源之水，無本之木。閱讀不但會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望，而且大量的長時(shí)間的閱讀積累，還會(huì)在內(nèi)容、構(gòu)思、語言等方面，對寫作產(chǎn)生多方面的影響。他們要獲得更多家庭體驗(yàn)和社會(huì)知識，就必須進(jìn)行廣泛的閱讀。可以利用好已有的書本，課外閱讀也不可小覷。讓他們在潛心閱讀中陶冶情操，凈化心靈，在與作品的溝通和撞擊的過程中，燃起寫作的熱情，這同樣是培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的重要策略。

三、 積累方法和技巧是寫作的關(guān)鍵

有些學(xué)生平時(shí)對生活觀察得挺仔細(xì)的，看得書也很多，可一到寫作文時(shí)，腦子中就顯得空蕩蕩的，沒有材料可寫。這是為什么呢？因此，教師教給學(xué)生一些積累的方法和技巧很有必要。

寫隨筆和讀書筆記必不可少。做讀書摘錄筆記是積累詞語，學(xué)習(xí)語言的最好方法。它不但對學(xué)生思想的成長有益，而且對學(xué)習(xí)語言非常重要，并告訴學(xué)生摘錄的內(nèi)容沒有限制，只要他們自己覺得思想內(nèi)容深刻，藝術(shù)性強(qiáng)的句子都可以摘下來。例如，在閱讀報(bào)刊、雜志時(shí)可以從中摘抄一些寫景的句子;在閱讀小說時(shí)，可以摘錄一些描寫人物外貌、人物言行的句子;當(dāng)然也可以摘錄一些格言、諺語、名人名言等。摘錄完句子之后，要把它們先歸類，然后再寫寫自己的感悟，這樣效果會(huì)更好。還可以教學(xué)生做剪報(bào)分析和充分閱讀語文補(bǔ)充教材。

四、

規(guī)范化訓(xùn)練在提高作文水平中至關(guān)重要

筆者認(rèn)為作文備考不應(yīng)把過多的精力放在創(chuàng)新上，而應(yīng)重視基本功訓(xùn)練?，F(xiàn)在有許多學(xué)生的作文最缺乏的不是“新意”“個(gè)性”，而是缺乏基本功，許多學(xué)生的作文離教學(xué)大綱的要求相差甚遠(yuǎn)。一味地追求創(chuàng)新，那只能是邯鄲學(xué)步，所以，要提高學(xué)生作文水平，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力就必須對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。

文章的規(guī)范體現(xiàn)在內(nèi)容和形式上，文章從內(nèi)容到形式要符合人們認(rèn)識規(guī)律和基本的表達(dá)法則，規(guī)矩和技巧等，如中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，文通字順，格式正確等。要做到“書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確”，使用規(guī)范的現(xiàn)代漢字，筆畫清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，大小適度，整體感覺協(xié)調(diào)、美觀、舒適。書寫格式統(tǒng)一規(guī)范。標(biāo)點(diǎn)的使用要合理、正確。

作為語文教師，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意以下幾點(diǎn)：

（一） 合理安排作文時(shí)間

有許多學(xué)生考試時(shí)不善于安排時(shí)間，在前面的題目花費(fèi)的時(shí)間過長，到寫作文時(shí)，時(shí)間所剩無幾，因此匆匆忙忙，字跡潦草難辨。所以，只要合理分配時(shí)間，作文時(shí)完全可以把字跡寫得工整些。書寫速度的快慢，平時(shí)可以做個(gè)測試，根據(jù)自己書寫的速度，決定作文時(shí)間多一點(diǎn)還是少一點(diǎn)。

（二） 作文時(shí)要養(yǎng)成列提綱的好習(xí)慣

動(dòng)筆之前，需要對文章有一個(gè)整體的構(gòu)思，給文章搭建一個(gè)基本的框架，這也就是所說的列提綱。提綱的詳細(xì)可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣和作文的實(shí)際來定。一般來說，提綱要有思路、段落和材料的安排，有時(shí)可能還要寫上開頭、結(jié)尾、過渡性的話語。

（三） 使用規(guī)范的修改符號

文章盡量少改，非改不可時(shí)，要使用規(guī)范的修改符號，并且還要講究修改的位置，切忌隨意亂涂亂畫。

（四）

要規(guī)范文體

最近中考作文文體自選，可同時(shí)也出現(xiàn)了新的問題。有的誤認(rèn)為文體自選就是隨心所欲，其實(shí)文體自選不等于沒有要求。文體自選是給予選擇文體的自由，但學(xué)生選定寫議論文就要寫得像議論文，選定寫記敘文就要寫得像記敘文，寫書信，格式必須要正確，否則要扣分。

（五） 優(yōu)文示范

平時(shí)，我們應(yīng)該選擇那些標(biāo)準(zhǔn)的記敘文和議論文，印發(fā)給學(xué)生，一讓他們明白這樣的文章也能得高分;二讓他們學(xué)習(xí)別人的寫作技巧。

總之，要想提高學(xué)生的作文水平，首先就要解放學(xué)生思想，走進(jìn)他們的心靈世界，引導(dǎo)他們進(jìn)行大量的閱讀，并且要掌握一定的積累方法和技巧，最后還要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，這樣堅(jiān)持不懈，持之以恒，提高學(xué)生寫作水平是水到渠成的事。

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[4]胡曉風(fēng).陶行知教育文集[M].成都：四川教育出版社，2007.

作者簡介：

王愛菊，江蘇省宿遷市，宿遷市宿豫區(qū)來龍初級中學(xué)。