邱一恒

[摘 要]隨著我國科學水平和經濟的不斷發(fā)展，人們對于各個領域的要求都已經越來越高了，現(xiàn)在人們對于動畫也有了更高的要求。它需要我國的三維動畫多多努力。很多正在中職學校中學習動漫設計的人，就扛起了這面改革的大旗。我國目前在這方面的教學還存在很多問題需要解決，所以針對移動互聯(lián)網視角下三維動畫課程教學策略探究進行淺談，希望幫助到更多的教師和學生。

[關鍵詞]移動互聯(lián)網;社會發(fā)展;教學現(xiàn)狀;問題改進;策略研究

科技正在不斷進步，這種進步促使很多領域也需要與時俱進地進步。而三維動畫的制作是現(xiàn)在很多人都非常關注的，動畫和人們的生活息息相關，好的動畫可以讓人們觀感愉悅，因此，這就需要相關的人員不斷進行調整和改進。

一、移動互聯(lián)網視角下三維動畫課程教學的現(xiàn)狀和問題

（一）教師教學方法停滯不前

經過調查發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在的中職學校中，很多教師在進行三維動畫教學的時候，主要的教學地點就是計算機房，這種方式雖然可以帶動學生的積極性，但是教師卻忽略了教學方式的單一性。而相關的教師就需要尋找更加新穎的教學方式來進行教學，做到和社會發(fā)展同步，及時更新自己的思想。

（二）學生缺乏實踐機會

很多教師在教學中，往往因為過于注重理論知識而忽略了學生的實踐操作，所以理論和實踐教學要相互融合，這樣才能讓學生學以致用，由此提升教學的有效性，提高學生的能力。

二、移動互聯(lián)網視角下三維動畫課程教學的改進策略

（一）通過更新教學觀念來對三維動畫課程教學進行改進和提升

我國經過這些年的進步和發(fā)展，在科學技術方面已經取得了很大的進步，如今我們已經生活在移動互聯(lián)網的環(huán)境中，而基于這種環(huán)境所產生的教學科目也越來越多，中職的動漫設計專業(yè)就和移動互聯(lián)網有著密不可分的關系。因為生活的社會環(huán)境正在不斷進步，就使得我們的教學也要不斷推陳出新，如此才能帶給學生更好的教學。尤其對于中職學校的學生來說，他們將來畢業(yè)之后，將會直接面對社會，這就需要在學校的時候就打好基礎。動漫設計專業(yè)本就是一個熱門專業(yè)，針對這項專業(yè)教學的研究也有很多，為了更好地進步，我們可以通過更新教學觀念來對三維動畫課程教學進行改進和提升。比如，在進行動漫設計基礎知識教學時，教師不能再將自己放在教學的中心位置上，而是應該將學生放在教學中心的位置，要及時更新自己的教學觀念，時刻認識到學生才是教學的主人。另外，要根據(jù)3ds Max的學科特點以及學生的實際學習情況經常調整教學。將學生的能力和需求放在第一位考慮，如此才能將教學的意義發(fā)揮到最大化，給中職動漫設計專業(yè)教學帶更大的幫助。

（二）通過提高教師的教學能力來對三維動畫課程教學進行改進和提升

中職動漫設計專業(yè)的學生，每天交往最多的人就是教師，而教師作為教學的組織者和引導者，需要時刻提升自己的教學水平，以便更好地教學，我們可以通過提高教師的教學能力來對三維動畫課程教學進行改進和提升?，F(xiàn)在很多中職學校的教師水平都沒有跟上社會的進步和發(fā)展，很多教師采用的教學方式還是很多年前的，這樣一來，必然就會影響三維動畫課程教學的實施和質量。比如，在學習美術設計基礎這一節(jié)課時，教師可以在備課時，多多豐富這節(jié)課的教學內容，通過搜集課外的相關資料來對學生教學，通過這樣的方式將整個課堂教學變得更加豐富，幫助學生更多地儲備相關知識，更好地領悟三維動畫課程的理念和內容，為他們將來走進社會打下堅實的基礎。我國的三維動畫教學相比于國外，起步較晚，這就需要相關的教師多多努力，早日追上國際化的腳步。

（三）通過提高學生的美術素養(yǎng)對三維動畫課程教學進行改進和提升

三維動畫本身就是一門充滿藝術性的學習內容，學生如果想要制作出更好的三維動畫，那么自身的審美水平一定要提高。我們可以通過提高學生的美術素養(yǎng)來對三維動畫課程教學進行改進和提升。學生的美術素養(yǎng)直接影響到他們對三維動畫的學習和發(fā)展。擁有良好的審美能力和美術鑒賞能力，才能制作出符合人們審美的動畫。比如，在教學中，教師可以根據(jù)學生的學習情況，以及三維動畫的發(fā)展情況，面向學生開設新的課程。如果教師想要學生進一步了解色彩、構圖，那么就可以開設相關的課程，整理相關的資料發(fā)給學生。通過這樣的方式，幫助學生彌補他們缺失的部分，學生在這方面的能力就會越來越高，對于他們制作和學習三維動畫都是非常有幫助的，這一點需要每一位中職動漫設計教師都重視起來。

綜上所述，我國中職學校的三維動畫在教學方面還有很多問題是需要調整和改進的，根據(jù)現(xiàn)在的現(xiàn)狀問題，我們還有很長的一段路要走。這就需要每一位教師在將來多多努力進行研究。

參考文獻：

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[3]朱瑞權.三維動畫制作課程教學改革研究[J].美術大觀，2012（2）

[作者單位]

廣東省經濟貿易職業(yè)技術學校

（編輯：李博寧）