張洋 王立新 劉曉丹

摘要：在市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)對人才的要求越來越高，尤其是技能型人才倍受歡迎，導(dǎo)致許多高校紛紛創(chuàng)建專業(yè)實訓(xùn)社團，注重學(xué)生的技能培訓(xùn)。專業(yè)實訓(xùn)社團是現(xiàn)代大學(xué)生綜合能力訓(xùn)練的重要載體，有助于培養(yǎng)學(xué)生的開拓能力和創(chuàng)新精神。因此，本文首先介紹大學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)社團發(fā)展的現(xiàn)狀，然后分析專業(yè)實訓(xùn)社團對于技能型人才培養(yǎng)的作用，最后研究基于專業(yè)實訓(xùn)社團的技能型人才培養(yǎng)途徑。

關(guān)鍵詞：高校;專業(yè)實訓(xùn)社團;技能型人才;培養(yǎng)

中圖分類號：G715 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0451-01

專業(yè)實訓(xùn)社團是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，具有較強的可塑性與創(chuàng)新性，一方面是為了強化學(xué)生的專業(yè)技能，另一方面是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀與價值觀，并在此基礎(chǔ)上完善人格。現(xiàn)階段，就業(yè)壓力增大，扎實的專業(yè)能力可以幫助學(xué)生找到理想的工作，也是學(xué)生走出社會賴以生存的基本保證。作為高校，要想提升本校的就業(yè)率，必須注重專業(yè)實訓(xùn)社團隊伍的組建，挖掘高校專業(yè)實訓(xùn)社團的潛能，堅持以生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為培訓(xùn)目標(biāo)，努力打造出一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新平臺，這對于技能型人才的培養(yǎng)具有不可低估的重要意義。

一、專業(yè)實訓(xùn)社團對于技能型人才培養(yǎng)的作用

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對技能型人才的需求量呈直線上升趨勢，技能型人才就業(yè)前景一片光明。在這種背景下，高校不斷推出“專業(yè)實訓(xùn)社團”的建設(shè)工作，對于技能型人才的培養(yǎng)具有重要作用。首先，通過專業(yè)實訓(xùn)社團活動，培養(yǎng)了大學(xué)生的互助意識，促使他們精誠合作，為各成員的共同進步創(chuàng)設(shè)了“團結(jié)民主”的良好氣氛;其次，不同專業(yè)的學(xué)生聚在一起交流知識，討論各自的技能知識，實現(xiàn)了各專業(yè)學(xué)科之間的交匯融合，有助于提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合水平;最后，對于科學(xué)技能型實訓(xùn)社團而言，其具有良好的硬件和軟件基礎(chǔ)，能為實訓(xùn)社團活動的開展奠定了基石，為一些有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間。

二、基于專業(yè)實訓(xùn)社團的技能型人才培養(yǎng)途徑

1.延伸和拓展課堂教學(xué)

專業(yè)實訓(xùn)社團是高校學(xué)生自發(fā)組織的一種業(yè)余學(xué)習(xí)團體，為了精通某一學(xué)科的技能，在一起共同討論問題，共同進步的實際訓(xùn)練活動。在專業(yè)實訓(xùn)社團模式下，社團成員可以適當(dāng)?shù)匮由旌屯卣构媒虒W(xué)內(nèi)容，不斷打造本專業(yè)的技能型人才。一方面，通過社團內(nèi)部之間的理論討論，各個學(xué)生更加深刻地理解了本專業(yè)的知識，同時也拓寬了學(xué)生的知識面;另一方面，在社團的實訓(xùn)過程中，學(xué)生做到了理論聯(lián)系實際，強化了技能掌握的熟練度。在具體的實訓(xùn)過程中，高校還應(yīng)當(dāng)組織有經(jīng)驗的專業(yè)教師，并結(jié)合社會需求和生產(chǎn)實踐，引導(dǎo)專業(yè)實訓(xùn)社團的大學(xué)生設(shè)計研討課題，使整個專業(yè)實訓(xùn)社團成員有針對性地參與活動，不斷提升專業(yè)實訓(xùn)的實效性。

2.全面開放專業(yè)實驗室

對于實驗性較強的專業(yè)而言，高校應(yīng)當(dāng)全面開放專業(yè)實驗室，給予大學(xué)生更多參與實踐的空間，幫助專業(yè)實訓(xùn)社團學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能，達(dá)到靈活運動的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，高校要將專業(yè)實驗室和專業(yè)實訓(xùn)社團建設(shè)進行有機結(jié)合，將專業(yè)實驗室作為一個有效的實訓(xùn)基地，做到一天八小時向?qū)I(yè)實訓(xùn)社團的大學(xué)生開放，并鼓勵社團成員參與實驗室的管理工作。其次，高校要制定專業(yè)實驗室管理制度，明確管理責(zé)任，不但要讓專業(yè)實訓(xùn)社團的大學(xué)生充分開展理論探討和實驗實習(xí)活動，而且要讓專業(yè)實訓(xùn)社團的大學(xué)生掌握實驗室的規(guī)劃設(shè)計，儀器采購、儀器維護、實驗室日常管理等知識。只有這樣，才能不斷提高高校專業(yè)實中社團成員的組織管理能力和實踐操作水平。

3.校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)

目前，盡管許多高校都有自己的校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地，以便通過校內(nèi)實訓(xùn)提升本校大學(xué)生的實際操作能力，不斷提升就業(yè)率。但是許多學(xué)校的實訓(xùn)基本不夠科學(xué)，沒有充分發(fā)揮出培養(yǎng)技能型人才的訓(xùn)練功能，這就要求當(dāng)前高校加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，優(yōu)化實訓(xùn)流程，掌握技能的培訓(xùn)技巧。具體地講，高校需要將校內(nèi)實訓(xùn)基地管理與專業(yè)實訓(xùn)社團建設(shè)相結(jié)合，讓大學(xué)生參與校內(nèi)實訓(xùn)基地管理，克服專業(yè)實訓(xùn)項目因周期較長而受到整體教學(xué)計劃的限制弊端，從而確保了專業(yè)實訓(xùn)項目的持續(xù)進行，也讓學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)基地中獲得更多益處，為即將走也社會就業(yè)打下牢固基礎(chǔ)。當(dāng)然，在校內(nèi)實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)的助推下，專業(yè)實訓(xùn)社團的大學(xué)生會更加積極地參與技能培訓(xùn)，其專業(yè)技能水平也將大幅度提升。

4.參與科研課題活動

學(xué)校教育的最終目的是為社會輸送有用人才，同時也隨著社會的變化而轉(zhuǎn)變育人理念，改革教學(xué)方法，不斷適應(yīng)社會發(fā)展對人才各方面能力的要求。面對用人單位的百般挑剔，學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系越來越緊密，形成了“產(chǎn)、學(xué)、研”的相結(jié)合，高校可以鼓勵專業(yè)實訓(xùn)社團的學(xué)生參與專業(yè)教師的科研課題活動，不斷提升學(xué)生的科研能力，并在參與過程中逐漸養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣，掌握科研方法，增強創(chuàng)新意識。如此一來，專業(yè)實訓(xùn)社團的大學(xué)生就擁有了豐富的動手操作經(jīng)驗。此外，大學(xué)生還可以參與專業(yè)教師從事的科技服務(wù)活動，以便提前接觸生活實踐，親身體驗實際的生產(chǎn)線生活，最終達(dá)到增強實踐技能、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的實訓(xùn)目標(biāo)。

三、結(jié)語

總之，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技能型人才，高校必須做好專業(yè)實訓(xùn)社團的建設(shè)工作，充分了解其專業(yè)實訓(xùn)社團建設(shè)的目的，確定技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時要端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的就業(yè)觀，不斷強化其實踐應(yīng)用能力。在科學(xué)習(xí)益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，創(chuàng)新成了一種發(fā)展趨勢，任何行業(yè)、任何人才都要具有創(chuàng)新意識和進取精神，專業(yè)實訓(xùn)社團要充分利用人才培養(yǎng)的機會，滲入各種專業(yè)實踐類的創(chuàng)新不斷挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛力，從而為社會培養(yǎng)“活學(xué)活用”的高素質(zhì)技能型人才。