莫彩云

摘 要：新時(shí)代中職生處于一個(gè)科技發(fā)達(dá)和技術(shù)更新日新月異的年代，職業(yè)教育為了能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，中職班主任引導(dǎo)學(xué)生成人顯得尤為重要，本文從以下六方面的策略進(jìn)行引導(dǎo)：一是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的人生觀。二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。三是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)自己的感恩理念。四是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。五是營(yíng)造文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)。六是引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)。

關(guān)鍵詞：班主任;學(xué)生;引導(dǎo)

新時(shí)代中職生處于一個(gè)科技發(fā)達(dá)和技術(shù)更新日新月異的年代，職業(yè)教育為了能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，中職班主任引導(dǎo)學(xué)生成人顯得尤為重要，本文從以下六個(gè)方面的策略進(jìn)行引導(dǎo)。

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的人生觀

自我認(rèn)識(shí)是自信的基礎(chǔ)。中職生只有正確的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己充滿自信，人生才能夠奏出宏偉的樂(lè)章。中職生身處青春期，這是一個(gè)童年到成年的過(guò)度時(shí)期，在生理、心理變化較大，都存在情緒易波動(dòng)，愛(ài)慕異性，興趣易轉(zhuǎn)移等等特點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)特殊時(shí)期的心理特點(diǎn)對(duì)中職生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

（一）從中職生心理健康特點(diǎn)來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己

1.各方面的表現(xiàn)都與同齡人比較相似。中職生的想法、言談舉止、穿著打扮、愛(ài)好等都會(huì)與同齡人相似。

2.思想和行為表現(xiàn)與年齡相符。中職生的想法比較大膽、興趣愛(ài)好比較廣泛、做事容易沖動(dòng)等都會(huì)與他們的年齡相符合。

3.善于與人交往相處。中職生的社交范圍不斷擴(kuò)大，喜歡結(jié)交朋友包括異性的朋友，并在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，互助合作，適應(yīng)社會(huì)的能力。

4.樂(lè)觀進(jìn)取。中職生只有擁有樂(lè)觀的心態(tài)，才能正確面對(duì)困難，在困難面前不畏懼不退縮。反之中職生如果心理憂郁，遇到困難情緒就會(huì)低落，不知如何應(yīng)對(duì)困難。

5.適度地反應(yīng)。中職生遇到挫折會(huì)表現(xiàn)出一時(shí)的不悅，是正?，F(xiàn)象;但若為此幾天不思茶飯，甚至有輕生的念頭，那就是不正常的現(xiàn)象;當(dāng)然對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷的，也是不正常的現(xiàn)象。

6.面對(duì)現(xiàn)實(shí)。中職生遇到困難能夠勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題所在，設(shè)法解決，這是正常的心理現(xiàn)象。反之，采取逃避現(xiàn)實(shí)，就是不健康的心理現(xiàn)象。

7.思維符合邏輯。中職生如果心理健康，無(wú)論做任何事情都有規(guī)有矩，有條不紊，專心致志，有頭有尾，思維符合邏輯。

（二）樹(shù)立正確的人生觀

人生觀是人們對(duì)人生問(wèn)題的根本看法。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造人生業(yè)績(jī)，成為一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的高尚的人。錯(cuò)誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，甚至?xí)蔀槲：ι鐣?huì)危害人民的罪人。中職生如何樹(shù)立正確的人生觀，從以下三個(gè)方面進(jìn)行。

1.科學(xué)立志，成就自我。中職生只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能不斷進(jìn)取，奮斗不息。人要立長(zhǎng)志，不能常立志。有遠(yuǎn)見(jiàn)的人總是立長(zhǎng)志，不會(huì)因暫時(shí)的困難而退縮，會(huì)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)奮斗不息，從不放棄。無(wú)大志的人總是常立志，好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，遇到困難挫折會(huì)一次次的放棄，無(wú)法堅(jiān)持到底。中職生立志要切合實(shí)際，志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛(ài)好為根本，確立的目標(biāo)符合社會(huì)需要，具有社會(huì)價(jià)值。

2.貴有自知之明。中職生要學(xué)會(huì)正確認(rèn)清自己和客觀對(duì)待他人評(píng)價(jià)。既要認(rèn)清自己的學(xué)識(shí)水平，專業(yè)技能熟練程度，也不能過(guò)高或過(guò)低評(píng)價(jià)自己，很好地定位自己。 中職生在學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，但這些評(píng)價(jià)并非都是對(duì)的，其中可能夾雜了許多其他的因素。中職生要保持一顆冷靜的頭腦，要學(xué)會(huì)客觀正確地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，對(duì)自己要做到心知肚明。

3.學(xué)會(huì)賞識(shí)自己。中職生只有懂得賞識(shí)自己，才能充分地接納自己，才能充滿自信陽(yáng)光，更好地發(fā)揮出自己的潛能。中職生只有學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，才會(huì)正確地觀瞻別人和評(píng)價(jià)自己。中職生只有正確地賞識(shí)自己，才能找準(zhǔn)適合自己的位置，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，才能更好地做人。

二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是中職生自動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在長(zhǎng)期動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的興奮劑和催化劑。培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)興趣的方法如下。

1.好的心態(tài)和積極期望。中職生要有好的心態(tài)和積極期望，相信自己，喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，經(jīng)過(guò)自己的努力一定可以能夠達(dá)到所需的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)之初，中職生要確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的努力容易且能夠達(dá)到的小目標(biāo)，并根據(jù)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度不斷變換目標(biāo)，享受一下成功的快樂(lè)，不斷提高學(xué)習(xí)的信心， 激勵(lì)自己不斷努力和前進(jìn)。

3.培養(yǎng)自我成就感。在學(xué)習(xí)中每一個(gè)成功都要開(kāi)心快樂(lè)，享受成功的喜悅，心理要充滿成就感，這樣才會(huì)激勵(lì)自己不斷前行。

4.學(xué)會(huì)遷移興趣。比如有些中職生比較喜歡打籃球，只要是打籃球，最苦最累也不怕。教師就抓住他的優(yōu)質(zhì)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他在打籃球中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良品質(zhì)，不斷放大優(yōu)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化，自然而然在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)上他就會(huì)把他的優(yōu)良品質(zhì)遷移過(guò)來(lái)，達(dá)到培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。

5.確立穩(wěn)定的興趣。中職生在解決實(shí)際問(wèn)題中，要學(xué)會(huì)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，同時(shí)也帶來(lái)了成功的喜悅，從而達(dá)到確定穩(wěn)定興趣的目的。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.了解所學(xué)專業(yè)大概系統(tǒng)。中職生要對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)有個(gè)初步大概的了解，每一部分知識(shí)在專業(yè)中的地位和作用，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)定好自己能夠達(dá)到目標(biāo)高度，這樣才能更好學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.揭開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)。中職生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上都要揭開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)，并不斷尋求學(xué)習(xí)，中職生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上要學(xué)會(huì)追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，多問(wèn)“為什么”，這樣才能更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。中職生在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，所學(xué)專業(yè)技能與實(shí)際生活的聯(lián)系，養(yǎng)成科學(xué)全面地看待問(wèn)題，不斷加強(qiáng)自己的思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1.培養(yǎng)自律能力。中職生要學(xué)會(huì)自我約束自己，要做到不抽煙、不喝酒、不遲到、不曠課、不夜不歸宿、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳網(wǎng)吧等，做一個(gè)符合中職生守則的合格學(xué)生。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。中職生要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到每天刷牙洗臉和換洗衣服，值日生要按質(zhì)量完成任務(wù)并做好每天的保潔工作， 培養(yǎng)自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.做到生活有規(guī)律，不熬夜，不吃垃圾食品。

4.要熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食，勤儉節(jié)約。

5.不攀比和愛(ài)慕虛榮、艱苦樸素。

6.不穿奇裝異服，不染發(fā)不燙發(fā)。

7.待人禮貌，舉止文明。

三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)自己的感恩理念

（一）敬愛(ài)父母，懂得感恩父母

1.尊重父母。千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重自己的父母，懂得尊重自己和別人，懂得感恩自己的父母。

2.多與父母交流。中職生對(duì)父母的崇敬、依賴、依戀、順從減弱。父母心理接受他們的成長(zhǎng)還需要一個(gè)過(guò)程。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生多和父母溝通交流，多聽(tīng)取父母的經(jīng)驗(yàn)分享， 在與父母的交流中會(huì)得到很多有益的啟發(fā)，會(huì)讓自己少走一些彎路。

3.親情對(duì)健康成長(zhǎng)的作用。慈母手中線，游子身上衣。中職生只有在親情的懷抱里，身心才能茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)你委屈的時(shí)，才會(huì)有人為你拭去眼淚;當(dāng)你疲憊時(shí)，才會(huì)有人讓你依靠;為你付出無(wú)怨無(wú)悔，不管相距多遠(yuǎn)卻始終牽掛、惦記著你。中職生只有充滿親情，身心才能夠健康成長(zhǎng)，自己才會(huì)變得越來(lái)越溫暖，才能夠溫暖別人。

（二）養(yǎng)成感恩之心，增強(qiáng)自己感恩的理念

1.為人不可忘感恩。古人說(shuō)： 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直人的起碼品德。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生懂得大地之恩、祖國(guó)之恩、社會(huì)之恩、父母之恩、老師之恩、同學(xué)朋友之恩，要有贈(zèng)人玫瑰，手留余香之心。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心胸寬闊、助人為樂(lè)，從平時(shí)的一言一行做起，常懷感恩之心。

2.養(yǎng)成感恩的品德和行為習(xí)慣。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成感恩的品德和行為習(xí)慣，只要對(duì)自己幫助過(guò)的人， 都要學(xué)會(huì)說(shuō)一聲“謝謝你”，要學(xué)會(huì)尊重別人對(duì)你的付出，簡(jiǎn)單的一句“謝謝你”，卻是對(duì)施恩者的回報(bào)和肯定，不斷引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)感恩的理念。

四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

（一）樹(shù)立集體的共同目標(biāo)

中職班主任要樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣與他人合作來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同目標(biāo)，并為這個(gè)共同目標(biāo)一起努力，一起奮斗，增進(jìn)師生感情交流，增強(qiáng)班集體的凝聚力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）利用課堂教學(xué)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

教師可以利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，如小組合作學(xué)習(xí)，共同探討完成任務(wù)，同學(xué)之間互幫互助，不斷增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

（三）加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

中職班主任要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有著共同目標(biāo)、共同榮譽(yù)感，有著正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、營(yíng)造文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)

（一）加強(qiáng)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，美化教室環(huán)境

保持教室的環(huán)境干凈整潔，美化教室的環(huán)境。如在教室的四周墻壁布置一些簡(jiǎn)易、明快、莊嚴(yán)的裝飾品、名人名言等。在教室的后面可以張貼班級(jí)的榮譽(yù)，學(xué)生的手抄報(bào)、作文、書法等作品，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。

（二）加強(qiáng)班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化是一個(gè)班級(jí)文化的精髓，主要包括班級(jí)學(xué)生的精神面貌、道德情操、價(jià)值觀念等方面的內(nèi)容。班主任對(duì)好人好事要及時(shí)點(diǎn)贊，對(duì)不良的行為習(xí)慣加以糾正，形成一個(gè)具有風(fēng)清正氣的班集體氛圍。通過(guò)制定班規(guī)、選定班歌、設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等讓全體主動(dòng)學(xué)生參與，集全體學(xué)生的力量和智慧，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

（三）樹(shù)立自己的人生目標(biāo)

中職班主任引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立的人生目標(biāo)要科學(xué)合理，要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生自己的發(fā)展預(yù)期相吻合， 可以樹(shù)立短期的目標(biāo)，根據(jù)短期目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況及社會(huì)發(fā)展需要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，依據(jù)短目標(biāo)確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)艱苦奮斗， 堅(jiān)信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

六、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)

（一）給中職生推薦一些法律方面的書籍

如《憲法》《刑法》《未成年保護(hù)法》《治安管理?xiàng)l例》《道路交通安全法》《勞動(dòng)法》等與中職生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，中職班主任從相關(guān)法律中精選一些學(xué)生容易觸犯的法律法規(guī)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)法律意識(shí)。

（二）組織學(xué)生觀看普法節(jié)目

中職班主任可以自己先觀看如中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》，《普法欄目劇》等欄目，然后根據(jù)需要推薦一些與他們關(guān)系密切的普法節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)法律意識(shí)。

（三）開(kāi)展普法主題班會(huì)課

中職班主任可以精選一些未成年犯罪的案例，如無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車案例，打群架案例、叫人幫忙打架案例、因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架案例，偷盜案例，搶劫案例等，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)法律意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)從我做起，從小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的中職生。

總之，中職班主任作為中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。身為班主任，要時(shí)刻樹(shù)立強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)，在教書育人的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

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