王俊雄

摘要：基于數(shù)據(jù)比較分析，以西部地區(qū)國防特色學院學生就業(yè)信息為例，分析近十年學生就業(yè)信息數(shù)據(jù)，建議西部地區(qū)國防特色學院應扎根西部，聚焦國家重大需求，發(fā)揮國防軍工特色，服務地方經(jīng)濟發(fā)展，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作模式，充分利用西部地區(qū)優(yōu)勢和特色，探索學生就業(yè)工作新路徑。

關鍵詞：數(shù)據(jù)比較；西部地區(qū)；國防特色；學生就業(yè)

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）30-0026-02

社會主義新時代做好育人工作，人才培養(yǎng)是關鍵。當代大學生具有鮮明的時代特色，他們容易接受新事物，思維活躍，生活及行為方式多樣，但他們現(xiàn)在的世界觀、人生觀和價值觀仍處在塑造期，需要正確引導。

做好學生就業(yè)工作，幫助學生樹立科學合理的就業(yè)觀，能影響學生今后幾十年的發(fā)展。西部地區(qū)國防特色學院受到經(jīng)濟發(fā)展、地理位置、文化、國防背景等因素的影響，有獨特的就業(yè)特征，本文以西北工業(yè)大學航海學院為例，通過分析2008年至2017年近十年學生就業(yè)信息數(shù)據(jù)，對過去歷年數(shù)據(jù)進行比較，為更好地開展就業(yè)工作提出建議。部分就業(yè)數(shù)據(jù)來源于西北工業(yè)大學學生就業(yè)簽約平臺。

一、近十年學生就業(yè)信息數(shù)據(jù)分析

1.歷年畢業(yè)生人數(shù)基本不變。2006年國家提出高等教育的發(fā)展要切實把重點放在提高質量上，2012年教育部發(fā)布的《關于全面提高高等教育質量的若干意見》中明確提出今后公辦普通高校本科招生規(guī)模將保持相對穩(wěn)定。從2008年到2017年畢業(yè)學生信息來看：歷年學院本科生畢業(yè)人數(shù)基本維持在220人左右；碩士研究生畢業(yè)人數(shù)基本維持在120人左右；博士研究生畢業(yè)人數(shù)基本維持在20人左右。歷年畢業(yè)生人數(shù)相對穩(wěn)定。

2.本科生和碩士研究生畢業(yè)后選擇升學人數(shù)比例各不相同。2008年金融危機后，2009年本科生畢業(yè)后選擇升學人數(shù)比例較上一年有大幅提高，2014年本科畢業(yè)生選擇升學人數(shù)比例較上一年也有大幅提高，其他各年本科生畢業(yè)后選擇升學人數(shù)比例維持在50%左右；2009年碩士研究生畢業(yè)后選擇升學的人數(shù)比例較上一年有大幅下降，2010年至2013年碩士研究生畢業(yè)后選擇升學的人數(shù)比例維持在10%左右，2014至2015年碩士研究生畢業(yè)后選擇升學的人數(shù)比例逐年上升至15%，2016年至2017年畢業(yè)生選擇升學的人數(shù)比例逐年下降至10%。

3.畢業(yè)生到軍工集團就業(yè)人數(shù)比例呈下降趨勢。本科畢業(yè)生到軍工集團就業(yè)人數(shù)比例從2008年的21%到2017年的11%，下降10個百分點；碩士畢業(yè)生從2009年的46%到2017年的29%，下降17個百分點；博士畢業(yè)生從2009年的62%到2017年的42%，下降20個百分點。

4.畢業(yè)生留陜西工作人數(shù)占比低且相對穩(wěn)定。本科生畢業(yè)留陜西工作人數(shù)占比比較穩(wěn)定，基本維持在10%左右；碩士研究生畢業(yè)留陜西工作人數(shù)占比從2009年至2012年逐年上升至45%，2013年至2017年近5年碩士研究生畢業(yè)留陜西工作人數(shù)比例穩(wěn)定維持在30%左右；博士研究生畢業(yè)留陜西工作人數(shù)占比各年情況差異大，但人數(shù)比例比本科生和碩士研究生高。

5.博士畢業(yè)生到高等院校就業(yè)人數(shù)占比呈曲折上升趨勢。博士畢業(yè)生到高等院校就業(yè)人數(shù)比例十年平均為47%，除2009年、2010年、2011年、2013年、2015年低于平均水平外，其余各年均高于平均水平。從2010年人數(shù)占比31%到2016年人數(shù)占比64%，博士畢業(yè)生到高等院校就業(yè)人數(shù)比例呈曲折上升趨勢。

二、西部地區(qū)國防特色學院學生就業(yè)工作探索

1.扎根西部，聚焦國家重大需求。西部地區(qū)國防特色學院學生就業(yè)工作，應明確以服務國家國防戰(zhàn)略的使命擔當和社會責任為核心，扎根西部，鼓勵畢業(yè)生密切結合自身特色和優(yōu)勢學科，聚焦國家重大需求，為國家發(fā)展服務。學院應主動為即將畢業(yè)的學生提供就業(yè)指導，使其轉變就業(yè)觀念，并利用西部經(jīng)濟發(fā)展所帶來的機遇，扎根到祖國最需要的地方去，把個人的利益同國家和民族的利益統(tǒng)一起來，為我國國防事業(yè)建設和國家早日實現(xiàn)中國夢而奮斗。

2.發(fā)揮國防軍工特色，保持“西工大現(xiàn)象”。航海學院有大批的杰出校友活躍在船舶工業(yè)、水中兵器行業(yè)的重要管理崗位與核心技術崗位上，英才輩出，不勝枚舉。航海學院和西工大其他學院的畢業(yè)生遍布海陸空，在當今中國三航國防科技工業(yè)領域，西工大校友領軍人才輩出，大批西工大學子成為行業(yè)精英、國之棟梁，在人才培養(yǎng)領域形成了獨有的“西工大現(xiàn)象”。西工大培養(yǎng)的學生和他們的工作成就，遠遠超過了學校所在的地域、條件、環(huán)境所給予他們的，一大批西工大學子在國防軍工等領域大放異彩，令人矚目。

但從近十年就業(yè)數(shù)據(jù)來看，畢業(yè)生到軍工集團就業(yè)人數(shù)比例呈下降趨勢。一則由于國家市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學生的就業(yè)選擇越來越多樣化；二則由于近些年各軍工集團待遇不及一些民營企業(yè)和三資企業(yè)等，部分學生就業(yè)已不考慮到軍工集團工作；另外還有各國防軍工單位的招聘，已從傳統(tǒng)工業(yè)和信息化部主管的7所高校為主戰(zhàn)場轉變?yōu)橄驀鴥雀鞲咝U招。

國家應不斷加強軍工集團內部改革，建立完善合理的薪酬體系，給畢業(yè)生提供更多自我發(fā)展和提升的空間；高校應加強對畢業(yè)生的宣傳教育，鼓勵畢業(yè)生到國防軍工集團就業(yè)，幫助學生樹立科學合理的就業(yè)觀；高校和軍工集團各單位應建立良好的合作關系，讓科研、學生實踐、就業(yè)各方面都互惠互利。

3.政府發(fā)力，促進畢業(yè)生服務地方經(jīng)濟發(fā)展。地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達程度成為影響大學生就業(yè)地點選擇的主要因素，西部地區(qū)經(jīng)濟相對落后。從近十年畢業(yè)生留陜西工作人數(shù)占比情況來看，留陜西就業(yè)學生人數(shù)占比較低，歷年人數(shù)比例相對穩(wěn)定。

近年來，雖然陜西省各地特別是西安市出臺了一系列留人政策，但對學生留陜西工作影響不大。一方面，歷年留陜西工作的學生大部分來自陜西及周邊地區(qū)，而近年高校在各地區(qū)招生人數(shù)比例基本不變，所以留陜西工作的畢業(yè)生人數(shù)占比相對穩(wěn)定；另一方面，全國大部分地區(qū)都出臺了相應的人才政策，跟經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的留人政策相比，西部地區(qū)政策優(yōu)惠力度較小，沒有競爭優(yōu)勢，陜西省提供的就業(yè)職位對于追求個人發(fā)展的畢業(yè)生來說缺乏吸引力。

要發(fā)展地方經(jīng)濟，人才是重點。政府應發(fā)力，出臺更多優(yōu)惠政策，減少畢業(yè)生申請優(yōu)惠政策需要的煩瑣認定程序，健全就業(yè)服務配套措施，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造好的發(fā)展機會，促進畢業(yè)生服務地方經(jīng)濟發(fā)展。

4.創(chuàng)新工作模式，提升就業(yè)水平。傳統(tǒng)國防特色學院注重學生理工科知識的培養(yǎng)，忽略學生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新管理等方面的培養(yǎng)。目前用人單位對我院畢業(yè)生整體評價較高，認為學生專業(yè)知識扎實，學習能力強，和單位需求匹配度高，但人際交往、創(chuàng)新組織能力較弱。

提升就業(yè)工作水平，創(chuàng)新工作模式是關鍵。學院應積極探索，改進傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，用人才成長規(guī)律創(chuàng)新就業(yè)工作模式，更好地為祖國各行各業(yè)培養(yǎng)人才，把傳統(tǒng)的就業(yè)工作轉變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)全過程，加大對學生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、組織管理能力的培養(yǎng)，拓寬學生日常教育內容和形式，營造良好的校園氛圍，引導學生立大志，干大事。

5.充分利用西部地區(qū)優(yōu)勢和特色。西部地區(qū)是我國絲綢之路的發(fā)源地，隨著國家“一帶一路”倡議的大力實施，“一帶一路”建設為西部高校提供了推進自身快速發(fā)展的大好機遇。從學院博士研究生歷年畢業(yè)留陜西工作和畢業(yè)后到高等院校就業(yè)工作人數(shù)占比來看，西部地區(qū)的優(yōu)勢和特色已開始凸顯。地處西部地區(qū)的院校要充分發(fā)揮自身科教、文化優(yōu)勢和特色，搭上經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的列車，提高人才素質，深入推進學生就業(yè)工作發(fā)展，不斷提高就業(yè)工作質量。