汪晟
摘 要:近年來我國的教育體系在不斷發(fā)展和完善,藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門動手實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,高校越來越重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論和實(shí)踐結(jié)合教學(xué),而要強(qiáng)化藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué),就要求高校要建立藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地,做好實(shí)訓(xùn)室基地的科學(xué)建設(shè)管理,充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室基地的作用,提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。本文就高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理思路進(jìn)行探析,旨在為人們提供一定的參考。
關(guān)鍵詞:高校 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 實(shí)訓(xùn)室基地
實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要場所,也是高校建設(shè)和管理的重要內(nèi)容,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)包含的內(nèi)容非常多,主要為社會培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才,為了讓學(xué)生畢業(yè)之后能夠更好地從事相關(guān)的工作,就要求高校要合理建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地,并加強(qiáng)管理,以此來提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)、科研的質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。
一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的重要性
現(xiàn)代高等教育對人才培養(yǎng)的要求越來越高,而高校建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地符合現(xiàn)代高校對人才培養(yǎng)的要求,尤其是對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來說,其是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,現(xiàn)代社會對人才的實(shí)踐動手能力越來越注重,在這樣的時代背景下,高校培養(yǎng)人才時也應(yīng)該注重人才實(shí)踐能力的培養(yǎng),才能適應(yīng)社會的需求,為社會輸送高素質(zhì)的人才。單純的課程理論教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展,無論是哪個專業(yè)的教學(xué),學(xué)校方面都應(yīng)該采取各種措施來增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性,而建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地是開展實(shí)踐教學(xué)的重要途徑,這樣學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)才能掌握可以勝任社會的技能和本領(lǐng)。
另外一個方面,通過實(shí)踐學(xué)習(xí)也是學(xué)生更深刻理解理論知識的重要途徑。高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生建立實(shí)訓(xùn)室基地,才能為學(xué)生提供良好的環(huán)境來進(jìn)行實(shí)踐和設(shè)計(jì),提供完整的教學(xué)設(shè)施,讓學(xué)生在獨(dú)立的實(shí)踐空間內(nèi)不斷提升自身的職業(yè)能力,從而為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。而對于高校來說,近年來高校之間面臨著越來越激烈的競爭,人才的培養(yǎng)效果可以體現(xiàn)高校的發(fā)展實(shí)力和競爭核心力,建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地不僅能夠滿足高校的建設(shè)發(fā)展需求,同時還能夠體現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)化管理,以此來提升學(xué)校的發(fā)展實(shí)力。所以,高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理對于高校和學(xué)生來說都具有重要的作用和意義。
二、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理存在的問題
1.實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)沒有得到應(yīng)有的重視
雖然藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地對于高校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展來說至關(guān)重要,但是從實(shí)際的情況來看,還是很多高校并沒有建立藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地,這主要是由于一些高校領(lǐng)導(dǎo)并沒有認(rèn)識到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視,認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的分支,在課程上做好課程理論的講解并同時進(jìn)行一些手工制作和創(chuàng)意就可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力,而現(xiàn)實(shí)中很多高校也的確是這樣做的,這樣的做法讓藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)變得非常片面,沒有全面理解藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2.實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理缺乏足夠的資金支持
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)需要一大筆資金的支持,資金也是實(shí)訓(xùn)室基地開展所有活動的重要保障和基礎(chǔ),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的不夠重視,缺乏向上級申報和審批的想法,導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)的資金始終無法到位。例如對于一些室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,由于缺乏資金的支持,沒有建立學(xué)生實(shí)踐相應(yīng)的場所,學(xué)生有自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意也無法施展出來,缺少相應(yīng)的室內(nèi)模型來練習(xí)。缺乏資金是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的一個重要阻礙,這需要相關(guān)部門以及社會的大力支持才能解決這一問題。
3.實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)的管理水平比較差
一些高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)雖然建立了實(shí)訓(xùn)室基地,但是實(shí)訓(xùn)室的管理現(xiàn)狀不容樂觀,整體的管理水平比較低下,管理的職責(zé)劃分不明確。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的管理還是采用傳統(tǒng)的院——系——室管理模式,管理方面沒有明確隸屬的科研室或者實(shí)訓(xùn)中心,從而導(dǎo)致整體的管理混亂,對于各種設(shè)施、器材都不能進(jìn)行精細(xì)管理和維護(hù)。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生比較多,一些學(xué)生在使用實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備和工具時沒有做到愛惜物品,用完之后沒有及時放置在合理的位置,容易導(dǎo)致工具和設(shè)備的丟失、破壞,而實(shí)訓(xùn)室缺乏有效的管理制度來避免這些情況。管理者在實(shí)訓(xùn)室基地的管理系統(tǒng)中具有重要的地位,管理者管理水平的高低直接影響了實(shí)訓(xùn)室基地管理的效果好壞。而從目前的情況來看,實(shí)訓(xùn)室基地管理者大多不是管理專業(yè)出身,其管理水平和管理理念比較落后,這些都導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室基地管理整體水平低下。
三、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的有效對策
1.拓展實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的思維模式
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要做好實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)管理工作就一定要結(jié)合教育改革的發(fā)展需求來拓展實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的思維模式,對現(xiàn)有的管理模式進(jìn)行突破和創(chuàng)新。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的時代性和市場性特征比較強(qiáng),因此高校在建立管理藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地時也要有預(yù)見性,要以時代和市場對人才的需求作為指導(dǎo)來建設(shè)和管理實(shí)訓(xùn)室基地,否則也不能真正發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室基地的有效作用。所以,高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在建設(shè)管理實(shí)訓(xùn)室基地時,一定要結(jié)合高校教育目標(biāo)的實(shí)際需求和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的未來發(fā)展需求,要凸顯藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色,尤其是要與時代接軌來開設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)室基地實(shí)踐活動,這樣才能真正提升學(xué)生的就業(yè)競爭力,為社會輸送高素質(zhì)的實(shí)踐型人才。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室基地的管理也應(yīng)該適應(yīng)市場發(fā)展的需求,要以市場為導(dǎo)向來指導(dǎo)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)管理,積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,為學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新提供良好的氛圍和環(huán)境,提供健全、完善的配套設(shè)施,鼓勵學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)室基地的管理,結(jié)合實(shí)際情況來建立完善的管理機(jī)制,可以設(shè)置相應(yīng)的職能部門和管理機(jī)構(gòu),實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行上下班的制度,要明確管理人員的職責(zé),建立校級監(jiān)督監(jiān)管機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)室基地管理的監(jiān)督,以此來全面提升實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)管理水平。
2.豐富實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)的內(nèi)容
要發(fā)揮高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的重要作用,就要求在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地時一定要豐富實(shí)訓(xùn)室基地的內(nèi)容,創(chuàng)建各種有用的活動場所和環(huán)境,對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo),真正發(fā)揮實(shí)訓(xùn)的作用。實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)要從基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容出發(fā),結(jié)合基礎(chǔ)教育內(nèi)容以及要求開展的實(shí)踐活動來建立實(shí)訓(xùn)室基地,一定要明確實(shí)訓(xùn)室基地是理論教學(xué)的有效延伸和補(bǔ)充,所以也要以理論教學(xué)為基礎(chǔ)來建立實(shí)訓(xùn)室基地,通過建設(shè)豐富的實(shí)訓(xùn)室基地內(nèi)容來讓藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教育的內(nèi)容更為具體和實(shí)用。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要的能力包括識圖制圖能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力以及藝術(shù)綜合能力等,對應(yīng)不同的能力培養(yǎng)需要有對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程,例如對于設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的提升對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程包括表現(xiàn)技法訓(xùn)練、藝術(shù)造型訓(xùn)練和素描色彩訓(xùn)練等。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室基地可以從三個層次來進(jìn)行建設(shè),其中第一個層次是針對學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)課的實(shí)訓(xùn)室,包括造型基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、制圖實(shí)訓(xùn)室和素描實(shí)訓(xùn)室等;第二個層次是針對學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力的實(shí)訓(xùn)室,包括模型制作實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)制圖實(shí)訓(xùn)室等;第三個層次為職業(yè)拓展能力實(shí)訓(xùn)室,包括室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等。實(shí)訓(xùn)室基地實(shí)踐活動要采取多種教育手段來幫助學(xué)生積累知識,做好實(shí)訓(xùn)活動的管理安排,尤其是要明確管理職責(zé),構(gòu)建完善的責(zé)任歸屬制度,將實(shí)訓(xùn)基地的管理落實(shí)到具體的班級。學(xué)校方面應(yīng)該明確規(guī)劃好在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)方面的教育支出,合理規(guī)劃資金的使用,為了讓有限的資金發(fā)揮出最大的作用,就要求要提高各種設(shè)備和技術(shù)的使用效率,實(shí)現(xiàn)最大化的管理效能。
3.拓寬合作渠道擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)規(guī)模
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)對于學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校來說都具有重要的意義,是為了提升學(xué)生的職業(yè)能力、為企業(yè)輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才,所以高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)也應(yīng)該從多個方面考慮,要加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的合作,不斷完善學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室基地,增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室基地的功能性,提升實(shí)訓(xùn)室基地的質(zhì)量和規(guī)?!,F(xiàn)代社會對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的要求非常高,為了培養(yǎng)出藝術(shù)設(shè)計(jì)的全面人才,要求學(xué)校要擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)規(guī)模,建立各種功能、種類的實(shí)訓(xùn)室基地,以此來滿足人才的培養(yǎng)需求。所以在實(shí)際建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地時高校要和企業(yè)之間建立良好的合作關(guān)系,學(xué)校方面要充分了解現(xiàn)階段藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的工作環(huán)境和工作需求,并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求來做好實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè),和企業(yè)做好對接。建立合作關(guān)系,學(xué)校可以面對企業(yè)的需求來培養(yǎng)人才,并輸送高素質(zhì)的人才,而企業(yè)則為學(xué)校的人才培養(yǎng)提供一定的資金支持和技術(shù)支持。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的更新速度非???,所以一定要聯(lián)系市場發(fā)展的實(shí)際需求來加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理,細(xì)化實(shí)訓(xùn)室基地的功能,為學(xué)生提供最先進(jìn)的技術(shù)內(nèi)容,才能培養(yǎng)出與時俱進(jìn)的人才。
結(jié)語
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)管理是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的有效途徑,也是提升學(xué)生實(shí)踐動手能力的重要保障,因此學(xué)校一定要給予高度重視,結(jié)合教育改革的發(fā)展需求和社會發(fā)展需求來拓展實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的思維模式,凸顯藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的時代性和市場性,同時要豐富實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)容,從多個層次多個方面來建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地,滿足社會對人才的全面發(fā)展需求,此外還要拓寬合作渠道擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)規(guī)模,形成多方合作,才能不斷完善藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地發(fā)展。
注釋:
馬前進(jìn), 武鉀贏. 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)淺析[J]. 課程教育研究:新教師教學(xué), 2014,22(25):65-66.
張樂. 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)研究[J]. 湖南城市學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版), 2016, 25(4):375-376.
慕云舒. 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與應(yīng)用研究[J]. 住宅與房地產(chǎn), 2017,16(6):214-215.
張會. 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理現(xiàn)狀與對策研究[J]. 課程教育研究, 2017,24(47):124-125.
鮑時東. 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)探索與思考[J]. 開封教育學(xué)院學(xué)報, 2016, 36(9):111-112.