劉思佳　陶巖

【摘 要】進入新時代，開啟新征程，習近平總書記在十九大報告中提出“要不斷加強黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用”重要指示。目前高校高水平運動隊黨建工作存在黨員評價指標體系不健全、黨員監(jiān)管力度不足、支部活動實效性不強等問題。高校高水平運動隊應(yīng)積極發(fā)揮黨領(lǐng)導(dǎo)全局作用，加強黨建工作的重視程度、提升支部班子的業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新黨員發(fā)展和質(zhì)量評價體系、加強運動隊黨員的理論教育，創(chuàng)新發(fā)展黨建工作新理論、新方式、新途徑，全面提升高校高水平運動隊黨建工作水平。

【關(guān)鍵詞】高水平運動隊;黨建;機制創(chuàng)新

中圖分類號： G645.1;G434 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）16-0152-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.16.065

Thoughts on Strengthening the Party Building of High-level Sports Teams in Colleges and Universities in the New Era

LIU Si-jia TAO Yan

（Tianjin university of physical education， Tianjin 301617， China）

【Abstract】Entering a new era and starting a new journey， general secretary xi jinping proposed in the 19th national congress of the report "to constantly strengthen the party organization building， give full play to the role of the party organization combat fortress" important instructions.At present， there are some problems in the party construction of high-level sports teams in colleges and universities， such as the unsound evaluation index system of party members， the insufficient supervision of party members， and the ineffectiveness of branch activities.High level sports teams in colleges and universities should actively play a role of leading global party， strengthen party construction emphasis， ascending branch team's ability， innovation， the party members' development and the quality evaluation system， strengthen the theoretical education team of party members， party construction innovation development new theories， new methods， new ways to enhance the level of high level sports teams in colleges and universities party construction in an all-round way.

【Key words】High-level sports teams; Party building; Mechanism innovation

新時代，加強高校高水平運動隊黨建工作有利于提高運動隊管理水平和運動隊成績，但高校高水平運動隊運動員訓練、比賽流動性大，其黨建工作具有特殊性。因此各高校黨支部要把黨建工作擺在重要位置，全面提升高水平運動隊黨員素質(zhì)，并圍繞運動訓練促黨建，踐行服務(wù)高校及社會任務(wù)，不斷增強黨組織戰(zhàn)斗力，從而提高高校運動隊競技水平。

1 高校高水平運動隊黨建工作的現(xiàn)狀分析

1.1 黨員評價指標體系不健全

當前高校高水平運動隊在黨員發(fā)展、管理時出現(xiàn)盲目性、隨意性、模糊性等現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：只注重運動員的運動成績、獲獎榮譽，而忽視其在政治思想理論、社會實踐等方面的實際考察，出現(xiàn)“唯成績”、“唯票數(shù)”現(xiàn)象;在黨員培養(yǎng)方展過程中，重形式入黨、輕思想入黨，重程序，輕指導(dǎo);沒有設(shè)定科學合理的考核標準，考核方法重期末總結(jié)考核，輕日?？己?，考核結(jié)果反饋機制缺失等現(xiàn)象。

1.2 黨員監(jiān)管力度不足

高校高水平運動隊的黨員教育管理工作主要由教練員、輔導(dǎo)員負責。部分教練員只專注于運動員的運動訓練，在黨建工作上重視程度不夠，也不愿做深入研究，對于上級命令，滿于上傳下達，做“二傳手”，且教練員多數(shù)是運動員出身，在黨建工作方面缺少專業(yè)理論支撐和足夠經(jīng)驗;黨員管理上紀律制度落實不到位，監(jiān)督力度不足，管理實效性不佳，存在管理偏軟現(xiàn)象;在管理體系上，缺少科學規(guī)范的紅頭文件。而輔導(dǎo)員按教育部規(guī)定高校輔導(dǎo)員配比比例不低于學生與輔導(dǎo)員的1：200來設(shè)置，但輔導(dǎo)員的工作紛繁復(fù)雜，且在高校學生和學生黨員人數(shù)激增的同時，從事黨員教育管理的人員卻沒有增加，這在一定程度上限制了輔導(dǎo)員的工作精力和時間。

1.3 支部活動實效性不強

高校黨支部在開展“兩學一做”等黨日活動中，多流于形式，針對性、實效性差，并沒有嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，多出現(xiàn)會議內(nèi)容枯燥、主題不鮮明，會議精神傳達不到位，缺乏組織號召力;在黨性知識學習時，多停留在“灌輸式”的、被動的學習層面，缺乏一定的主觀能動性;運動員黨員對于黨員培養(yǎng)發(fā)展工作流程并不熟知，業(yè)務(wù)能力有限，實踐經(jīng)驗缺憾;運動員黨員群眾觀念淡薄，服務(wù)群眾工作能力缺乏，黨員先進模范帶頭作用不明顯。

2 高校高水平運動隊黨建工作的問題分析

2.1 對大學生黨員隊伍建設(shè)工作重視程度不夠

高校領(lǐng)導(dǎo)多注重學校科研能力及教學水平，沒有搭建良好的黨建工作隊伍和平臺。高校高水平運動隊黨建工作主要由輔導(dǎo)員負責，學生黨員協(xié)同，輔導(dǎo)員由于自身政績觀出現(xiàn)偏頗，工作強度和壓力較大大，畏難情緒明顯，在黨建工作上投入的時間和精力不夠。

2.2 黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力不精

由于黨務(wù)工作者自身政治素養(yǎng)不過硬，缺乏系統(tǒng)科學的培訓學習;在教育方面習慣性的運用管理思維，經(jīng)驗欠缺，缺少服務(wù)性的引導(dǎo);在處理上級指導(dǎo)工作時，主觀能動性缺憾，難以具體落實到個人;在處理黨務(wù)工作中的問題時，習慣“閉門造車”，缺少內(nèi)部溝通借鑒;在黨員監(jiān)督管理方面，保證監(jiān)督體制作用不突出。

2.3 入黨積極分子黨性不強

高校高水平運動隊黨員長期存在學習與訓練比賽的矛盾問題，理論學習不系統(tǒng)、缺乏長效機制且基礎(chǔ)薄弱、學習氛圍不濃，不能發(fā)揮黨員先進模范帶頭作用，社會實踐經(jīng)驗不足，自我要求不高，學習態(tài)度不端正，意志不堅定，抵御不良作風能力差。

3 高校高水平運動隊黨建工作的對策分析

3.1 加強重視程度

高校黨委要高度重視黨建工作，充分發(fā)揮黨委政治領(lǐng)導(dǎo)作用，結(jié)合本校實際情況，找準定位，建立起黨委全面領(lǐng)導(dǎo)——總支嚴格管理——支部有效落實的三位一體黨建工作機制。對于經(jīng)費等基礎(chǔ)性保障要有效落實，加強學生、教師黨建隊伍建設(shè);總支部在黨員管理上要“敢抓，敢管”，高度重視運動員黨員的入黨后教育，加大監(jiān)管力度;支部成員要積極發(fā)揮主觀能動性，完成黨委領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。形成一級管一級，一級促一級，層層都落實的工作局面。

高校運動隊教練員需要在思想上要高度重視運動員黨性知識教育工作，積極發(fā)揮教練員模范帶頭作用，提升自身政治理論修養(yǎng)，加大教育管理實效性。

3.2 提升支部班子的業(yè)務(wù)能力

面對新時代各種新任務(wù)、新要求，高校黨建工作者應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)能力學習，熟練發(fā)展、培養(yǎng)學生黨員的各項工作職責、工作細則、工作制度、工作流程。要經(jīng)常、主動走到學生中去，和他們開展談心談話，善于利用重要節(jié)點開展談心談話，做到組織處理必談、發(fā)生家庭變故必談、發(fā)現(xiàn)苗頭性問題必談。

3.3 創(chuàng)新黨員發(fā)展和質(zhì)量評價體系

該評價體系主要從以下四個維度（具體見表1）來設(shè)置，即為運動員黨員制定了今后奮斗的方向，又同時規(guī)定了運動員黨員不可觸碰的“底線”?？己顺煽兎譃閮?yōu)秀、良好、及格、不及格四個級別，政治理論主要采取筆試方式，黨員評價及非黨員評價采用問卷方式，三者都采取每月一次考核方式，對于獲得 “不及格”的運動員黨員，將及時進行組織談話和開展組內(nèi)批評。每學年將以上三個成績進行綜合考評打分，最終成績是綜合考評分和業(yè)務(wù)成績中的學業(yè)成績與運動成績相加，對于總分獲得黨支部前十名的運動員黨員，被評為優(yōu)秀黨員代表，并在校內(nèi)評優(yōu)和黨內(nèi)表彰時作為重要參考指標。

3.4 加強運動隊黨員的理論教育

要廣泛應(yīng)用 “兩微一端平臺”，讓運動對黨員及時了解時政知識。支部根據(jù)隊伍實際情況把黨小組、領(lǐng)隊、教練員有組織的結(jié)合，在賽區(qū)成立臨時流動黨支部，從而使黨建工作進訓練場、進賽場，并組織黨員干部深入訓練一線和賽場，做到任何時候不放松黨的思想政治教育學習，統(tǒng)一思想，凝聚力量。黨支部用《黨章》要求規(guī)范單位黨建工作，按照建立學習型黨組織的要求，把每周二下午定為黨員及教練員學習日，把組織學習當成統(tǒng)一思想、更新觀念、提升素質(zhì)的重要途徑，堅持和完善“兩學一做”、“三會一課”及支部委員集中學習等制度。

4 小結(jié)

高校高水平運動隊在黨建工作發(fā)展上，要緊扣新時代新任務(wù)新要求，要學懂弄通做實“習近平新時代中國特色社會主義思想”，大力弘揚馬克思主義優(yōu)良作風，切實加強高校黨委及黨務(wù)工作者對黨建工作的重視程度、提升支部班子成員的業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新黨員發(fā)展和質(zhì)量評價體系、加強運動隊黨員的理論教育，不斷創(chuàng)新增強高校高水平運動員黨員學習培訓的時代性、針對性、有效性，使運動員黨員的思想、能力、行動跟上時代前進的步伐。

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