何杭娟 郭英莉

摘要：全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)新時(shí)期高校思想政治工作的使命、目標(biāo)、原則和任務(wù)進(jìn)行了深入闡述，高校思想政治工作需要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，作為思想政治教育工作隊(duì)伍骨干力量的輔導(dǎo)員更需要體悟高校思想政治教育工作的“咸味”“苦味”和“辣味”，主動(dòng)學(xué)，明于辨，敢于抓，善于建，把握高校思想政治教育工作的“可視化”“可觸化”“可嗅化”原則，真正做到運(yùn)用新媒體技術(shù)把思想政治教育工作做得活起來(lái)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 ? 新媒體 ? 時(shí)代性

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記考察多所高校，通過(guò)召開(kāi)全國(guó)性會(huì)議、與師生座談和給教師回信等形式，系統(tǒng)的闡述了其教育思想和表達(dá)了對(duì)培養(yǎng)好下一代的殷切希望。在新形勢(shì)下，高校意識(shí)形態(tài)和宣傳思想文化建設(shè)工作刻不容緩，高校思想政治教育工作只能加強(qiáng)不能削弱，只能積極作為不能被動(dòng)應(yīng)對(duì)。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的骨干力量，在日常工作中要主動(dòng)學(xué)，明于辨，敢于抓，善于建。而思想政治教育工作如何建的問(wèn)題，需要我們不斷體悟高校思想政治教育工作的“味道”，思想政治教育工作怎么“抓”和“建”的問(wèn)題，則需要我們透過(guò)肌理，問(wèn)脈時(shí)代，把握高校思政工作教育的“觸感”。

一、如何建：體悟高校思想政治教育工作的“味道”

如何讓思政工作既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味？既解決實(shí)際問(wèn)題又受到學(xué)生歡迎？這是當(dāng)前復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)環(huán)境下，輔導(dǎo)員在做思政工作要面臨的棘手問(wèn)題。治大國(guó)若烹小鮮，高校思想政治教育工作需要把握“事”“時(shí)”“勢(shì)”，做思想政治教育工作也像烹制一桌可口的菜肴，需要掌握各種調(diào)料的配比和投放的時(shí)機(jī)，拿捏好各種食材的“咸味”“苦味”和“辣味”，才能讓學(xué)生吃起來(lái)有滋有味。

（一）高校思想政治教育工作的“咸味”

《人民日?qǐng)?bào)》社論中提到：“好的思想政治工作像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然地吸收”。1高校思想政治教育工作的“咸味”有兩層含義，一是“撒鹽”。青年學(xué)生處在人生觀價(jià)值觀的養(yǎng)成時(shí)期，需要正確的引導(dǎo)，就像炒菜時(shí)放鹽一樣，在菜將熟未熟之時(shí)“撒鹽”，思想政治教育工作才能更入味。把握“撒鹽”的時(shí)機(jī)很重要，把思想政治教育工作有效融入新生的入學(xué)教育、大二大三學(xué)生的專業(yè)教育、大四學(xué)生的擇業(yè)觀教育中，真正構(gòu)建全方位、全過(guò)程育人的大思政格局。二是“流淚”。我們這個(gè)民族從來(lái)都不缺乏感動(dòng)，而淚水的咸味是刻骨銘心的，也是最歷久彌新的。高校思想政治教育工作需要依托紅色資源，挖掘紅色資源，引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色經(jīng)典，了解“中國(guó)夢(mèng)”的真正內(nèi)涵，感受心靈的震撼，接受精神洗禮。

（二）高校思想政治教育工作的“苦味”

艱苦奮斗是中華民族傳統(tǒng)美德，中國(guó)共產(chǎn)黨也是在苦難中成就了輝煌。一個(gè)外部事件再悲慘，如果沒(méi)有觸及到靈魂，也僅僅是一個(gè)精神事件，稱不上真正意義上的苦難?？嚯y本身有價(jià)值，但是對(duì)于苦難的思考更具有價(jià)值。高校思想政治教育工作也需要放點(diǎn)“苦味”，多多加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐磨練。比如“不忘初心，重走長(zhǎng)征路”等紅色紀(jì)念活動(dòng)，三下鄉(xiāng)支教和社會(huì)志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在汗水的苦味中閃耀青春，震動(dòng)生命，教會(huì)學(xué)生憶苦思甜，思源感恩，不忘初心，勇?lián)?zé)任，有利于增加學(xué)生的民族認(rèn)同感，強(qiáng)化憂患意識(shí)，培養(yǎng)主人翁精神。

（三）高校思想政治教育工作的“辣味”

習(xí)總書記在2016年12月7日高校思想政治工作會(huì)議當(dāng)日還首次點(diǎn)評(píng)95后大學(xué)生并指出高校思想政治工作實(shí)際上是一個(gè)解疑釋惑的過(guò)程，宏觀上是回答為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，微觀上是為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人的過(guò)程。2在思想政治教育工作中，很多老師往往因信仰、愛(ài)國(guó)等話題過(guò)于尖銳而不敢發(fā)聲亮劍。高校思想政治教育工作要多加一點(diǎn)“辣味”，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，直面學(xué)生內(nèi)心的困惑，敢于切中要害，動(dòng)真碰硬，直面高校思想政治教育的盲點(diǎn)、痛點(diǎn)，直面學(xué)生的信仰缺失問(wèn)題。南京航空航天大學(xué)輔導(dǎo)員徐川自2015年開(kāi)通“南航徐川”微信公眾以來(lái)，開(kāi)辟“答學(xué)生問(wèn)”“聽(tīng)我說(shuō)”“節(jié)日談”等專欄，其《我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》《我為什么加入學(xué)生組織》等系列文章傳導(dǎo)的價(jià)值觀贏得許多學(xué)生的認(rèn)同，累計(jì)閱讀量超過(guò)千萬(wàn)，吸引來(lái)自天南海北的學(xué)生在其后臺(tái)咨詢問(wèn)題十萬(wàn)余條，創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)思政工作的新模式。

二、善于建：高校思想政治教育工作的“觸感”

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)要充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，用豐富的試聽(tīng)語(yǔ)言，貼近時(shí)代的生動(dòng)案例增加思想政治教育的親切感，善用新媒體，疏導(dǎo)輿論正向傳播，讓高校思想政治教育工作一直在可控范圍內(nèi)，真正做到高校思想政治教育工作的“可視”“可觸”“可嗅”。

（一）高校思想政治教育的“可視”化

習(xí)主席在2016年2月19日黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出，要講好中國(guó)特色社會(huì)主義的故事，講好中國(guó)夢(mèng)的故事，講好中國(guó)人的故事，講好中華優(yōu)秀文化的故事，講好中國(guó)和平發(fā)展的故事。新媒體豐富的視聽(tīng)語(yǔ)言為講好中國(guó)故事提供了豐富的載體。通過(guò)漫畫、手繪、動(dòng)畫、動(dòng)漫戲劇、音樂(lè)情景劇等載體吸引學(xué)生的注意力，擺脫教科書式的說(shuō)教，使思想政治教育工作更富有時(shí)代氣息。比如教育部主推易班設(shè)計(jì)可愛(ài)的卡通玩偶易班熊，通過(guò)可愛(ài)、簡(jiǎn)潔的動(dòng)漫形象展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春朝氣，復(fù)興路上工作室推出的《領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣練成的》和《跟著大大走博鰲》等一系列視頻動(dòng)漫短片，動(dòng)漫形象與網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)結(jié)合起來(lái)把國(guó)家主流的觀念文化傳遞給學(xué)生，起到潛移默化的滲透教育功能。

（二）高校思想政治教育的“可觸”化

高校思想政治教育工作對(duì)象具有年輕化的特點(diǎn)，高校思想政治教育內(nèi)容也要緊扣時(shí)代脈搏，唱響時(shí)代最強(qiáng)音。思想政治教育工作包含的基本要素相同，但是從哪個(gè)角度講、誰(shuí)來(lái)講、對(duì)誰(shuí)講、怎么講但如何做到耳目一新、引人入勝，需要輔導(dǎo)員深思。在具體實(shí)施過(guò)程中，不僅要抓好重大紀(jì)念日、國(guó)家節(jié)日等主題活動(dòng)，同時(shí)還要在社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析中培育正確價(jià)值觀。比如2017年反腐電視劇《人民的名義》熱播，一時(shí)成為社會(huì)輿論熱點(diǎn)，劇中老黨員陳巖石老人的特殊黨課成為焦點(diǎn)，輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生入黨教育時(shí)，以此為話題為切入點(diǎn)，向?qū)W生黨員提出“假如只有一天黨齡，你還會(huì)選擇入黨嗎”的入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題引導(dǎo)，學(xué)生黨員們結(jié)合實(shí)際就如何擺正入黨動(dòng)機(jī)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)守理想信念等話題展開(kāi)了熱烈的討論和分析，從而從源頭上堅(jiān)定了學(xué)生理想信念教育。

（三）高校思想政治教育的“可嗅”化

新媒體時(shí)代，兩微一端，抖音等各大平臺(tái)崛起，每天都向青少年輸送巨大的信息，高校思想政治教育工作的載體需要進(jìn)一步豐富。新媒體時(shí)代如果馬克思主義的意識(shí)形態(tài)不能有效進(jìn)入高校學(xué)生的生活空間，就一定會(huì)有其他思潮和錯(cuò)誤的價(jià)值觀引領(lǐng)占據(jù)高校的宣傳思想陣地。同樣的，如果高校教師，特別是高校思想政治教育工作者不去占領(lǐng)高校的的意識(shí)形態(tài)陣地，就會(huì)有別的社會(huì)意見(jiàn)領(lǐng)袖來(lái)占領(lǐng)高校的意識(shí)形態(tài)陣地。新媒體環(huán)境下，輿論瞬息萬(wàn)變，對(duì)輿情監(jiān)控和引導(dǎo)也提出更高要求。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室基于傳統(tǒng)媒體的“黃金24小時(shí)”概念提出“黃金四小時(shí)”理論，以微博、微信等為代表的自媒體使人們具有媒介信息的接收者和傳播者雙重身份，社會(huì)生活中的矛盾或者爭(zhēng)議性事件很容易在短時(shí)間內(nèi)被聚焦放大，發(fā)酵成為一項(xiàng)重大的輿論事件，比如新浪微博實(shí)時(shí)更新的話題熱搜等就是即時(shí)輿情的直接反映，如果不在“黃金4小時(shí)”內(nèi)及時(shí)引導(dǎo)，那么就會(huì)錯(cuò)失影響輿論的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，在后期應(yīng)對(duì)中便處處被動(dòng)，甚至陷入“沉默的螺旋”境地。高校思想政治教育工作者必須擁有強(qiáng)大的嗅覺(jué)，具備政治敏銳性和政治鑒別力，在大學(xué)師生思想動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)信息收集、網(wǎng)絡(luò)思想政治學(xué)生隊(duì)伍組建、學(xué)生主流意見(jiàn)領(lǐng)袖培育等方面，切實(shí)做到落細(xì)落小落實(shí)，消除高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域在早期出現(xiàn)的各種雜音噪音，使思想政治教育工作達(dá)到既入腦又入心的效果。

高校思想政治教育工作是一項(xiàng)極端重要的工作，輔導(dǎo)員必須掌握思想政治教育工作規(guī)律，把握高校思想政治教育工作的“事”“時(shí)”“勢(shì)”，緊扣時(shí)代要求，做有溫度的思想政治教育工作者，才能真正做到思想政治工作得人心、暖人心、穩(wěn)人心。

參考文獻(xiàn)：

[1]沿用好辦法 改進(jìn)老辦法 探索新辦法——三論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記高校思想政治工作會(huì)議講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-11（01）.

[2]習(xí)近平首次點(diǎn)評(píng)“95后”大學(xué)生[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-1-3（02）.

（項(xiàng)目：河池學(xué)院2016年校級(jí)青年課題《新媒體時(shí)代高校思想政治教育傳播策略研究》;項(xiàng)目編號(hào)：XJ2016QN015。河池學(xué)院2016年校級(jí)青年課題《改進(jìn)聚類算法在新建本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式中的應(yīng)用研究》;項(xiàng)目編號(hào)：XJ2016QN006。作者簡(jiǎn)介：[1]何杭娟，講師，文學(xué)碩士，河池學(xué)院，研究方向：當(dāng)代文學(xué)批評(píng)與文化研究、新媒體思政。[2]郭英莉，講師，管理學(xué)碩士，河池學(xué)院，研究方向：高等教育管理。）