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        試論素質(zhì)教育形勢下的小學(xué)英語教學(xué)

        2019-07-19 06:14:21毛琦
        科教導(dǎo)刊·電子版 2019年14期
        關(guān)鍵詞:英語歌曲多媒體技術(shù)小學(xué)英語

        毛琦

        摘 要 小學(xué)英語教學(xué)是一種打基礎(chǔ)的英語教學(xué)。由于英語是一種外國語言,加之環(huán)境文化背景的不同,小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難是不少的。為了開展好小學(xué)英語教學(xué),我們必須開展靈活多樣形式的英語教學(xué),以靈活多樣形式的教學(xué)吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)英語,調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。開展靈活多樣形式的英語教學(xué),主要開展好以下這些方面的教學(xué):其一,以名人故事作引導(dǎo),培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神;其二,開展好英語歌曲教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生記牢相關(guān)單詞;其三,開展好英語戲劇表現(xiàn)活動,在戲劇表演中培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力;其四,充分利用高科技多媒體技術(shù),引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)好英語。

        關(guān)鍵詞 小學(xué)英語 教學(xué) 靈活多樣 名人故事 英語歌曲 英語戲劇 多媒體技術(shù)

        中圖分類號:G622文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

        在新時期新的形勢下,為適應(yīng)建設(shè)社會主義事業(yè)的需要,國家在各級小學(xué)校里開設(shè)英語課程,這是教育的明智之舉,是教育發(fā)展的需要。當(dāng)前,在小學(xué)開展英語教學(xué)黨和人民政府大力支持,社會大力支持,廣大學(xué)生家長十分重視與關(guān)心小學(xué)的英語教學(xué)。作為小學(xué)的英語教師要站在培養(yǎng)社會主義合格人才的高度,對小學(xué)英語教學(xué)既要盡職盡心,而且要通過開展靈活多樣的英語教學(xué),調(diào)動廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,提高小學(xué)生英語教學(xué)質(zhì)量。這里,我結(jié)合自己的小學(xué)英語教學(xué)實踐,談一談如何開展好靈活多樣形式的小學(xué)英語教學(xué)。

        1以名人名家刻苦學(xué)習(xí)的故事,啟動廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力

        當(dāng)前的小學(xué)生,由于大多數(shù)學(xué)生都是新形勢下出生的獨生子女。獨生子女往往養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上怕吃苦,生活上圖享受的壞習(xí)慣。因此,英語教師在英語教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的德育思想教育。我通過講述名人名家刻苦學(xué)習(xí)的故事,教育廣大學(xué)生,從而啟動廣大小學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語的動力。

        我通過講述中國當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚刻苦學(xué)習(xí)的事跡教育廣大小學(xué)生。華羅庚出生在中國江蘇省一個偏僻的小鎮(zhèn)——金壇鎮(zhèn)一個貧窮的小商人家庭。華羅庚剛剛上金壇初中的第一學(xué)年就得了小兒麻痹癥,連走路也要拄拐杖。但華羅庚雖然兩支腿殘疾了,但是他刻苦學(xué)習(xí)決心卻很大。他立下志向——“我雖然兩腿殘疾,但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難卻難不了我。我決心排除千難萬險,學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué),在自學(xué)數(shù)學(xué)之中,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!”華羅庚從學(xué)校老師那里借來數(shù)學(xué)書籍,從有關(guān)書店買來數(shù)學(xué)書籍,從初中數(shù)學(xué)一直自學(xué)完大學(xué)的數(shù)學(xué)課程。自學(xué)的日子雖然艱苦,但華羅庚卻以苦為樂,以苦為甜。有一次,在一本數(shù)學(xué)雜志上面華羅庚發(fā)現(xiàn)有一位大學(xué)數(shù)學(xué)教授所做的題是錯誤的。華羅庚馬上發(fā)表了一篇文章糾正這位大學(xué)教授的錯誤,并且發(fā)表在這個數(shù)學(xué)雜志上面。華羅庚的文章發(fā)表之后,轟動了全國。當(dāng)時,清華大學(xué)數(shù)學(xué)教授熊慶來親自登門拜訪華羅庚,并邀請華羅庚到清華大學(xué)擔(dān)任大學(xué)助教。華羅庚到清華大學(xué)之后,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),并到英語留學(xué)讀書。學(xué)成之后,回國擔(dān)任了大學(xué)教授,成為了國際知名的大數(shù)學(xué)家。

        我通過講述華羅庚刻苦自學(xué)終于成才的故事,深深地教育廣大小學(xué)生。讓廣大小學(xué)生明白了:我們今天處在一個幸福偉大的時代,更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活,向華羅庚爺爺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)華羅庚爺爺勤奮自學(xué)的精神與品質(zhì)。努力把英語學(xué)習(xí)好,學(xué)好知識與本領(lǐng),為偉大的社會主義祖國服務(wù)。通過講述名人勤奮學(xué)習(xí) 的故事,啟動了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力,調(diào)動了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

        2通過教唱英語歌曲,讓小學(xué)生記牢英語單詞

        小學(xué)生要學(xué)習(xí)好英語,必須要過好牢記單詞這一關(guān)。在英語教學(xué)實踐之中,我深刻認(rèn)識到:靠單純的要小學(xué)生死記硬記憶單詞是行不通的。我依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理,以小學(xué)生特別喜愛歌曲為載體,將小學(xué)英語單詞編入英語歌曲,當(dāng)小學(xué)生唱會了英語歌曲之后,那些應(yīng)該記憶的單詞,小學(xué)生自然就記牢了。

        3開展英語戲劇活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與表達(dá)能力

        在小學(xué)英語教學(xué)之中,我們要十分注意小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理認(rèn)知特點,以那些讓小學(xué)生喜歡的形式開展教學(xué),那么英語的教學(xué)的效果就很好。我結(jié)合小學(xué)英語教材,編寫了英語戲劇《問路》。讓一個小學(xué)男生扮演田中勞動的老爺爺,讓一個小學(xué)生女生扮演放學(xué)回家問路的小女孩?!耙粋€冬天的下午,天灰蒙蒙的,天空下著小雪,而且還夾雜著小雨。小學(xué)生田小紅戴著紅領(lǐng)巾,跳跳蹦蹦走在回家的路上。但是,由于小河邊修公路,道路改道之后,田小紅一時迷路了。此時,她只好用英語向田中勞動的老爺爺問路了?!袄蠣敔?,老爺爺,請問一下,回我的家勝利村一組的路如何走呀!”老爺爺放下勞動的鋤頭,笑哈哈地走過來,用英語說:“小朋友,小朋友!不要著急,我來帶路吧!”在老爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,小學(xué)生田小紅終于回到了自己的家。這則英語戲劇激發(fā)了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而且培養(yǎng)鍛煉了廣大小學(xué)生英語口語表達(dá)能力。

        4運用多媒體技術(shù)開展英語教學(xué),調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

        多媒體技術(shù)具有“聲音、光彩、圖像、靜動感、資料多”等特點。在小學(xué)英語教學(xué)中,我充分利用多媒體多功能的特點,將多媒體軟件安裝到電視中,一會兒電視屏幕上就出現(xiàn)了英語教學(xué)的內(nèi)容。屏幕上有單詞教學(xué),有英語閱讀教學(xué),有英語作文教學(xué)??傊?,英語教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)有盡有,豐富多彩。多媒體英語教學(xué)有以下幾點好處:(1)滿足了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的好奇心;(2)讓廣大小學(xué)生在多媒體中學(xué)到牢記英語單詞的知識。

        總之,在小學(xué)英語教學(xué)之中,我們要針對小學(xué)生的心理認(rèn)知實際,開展好靈活多樣的英語教學(xué)活動,才能有效地調(diào)動廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,有效地提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 周小鋒.開展靈活多樣教學(xué),才能有效提高英語教學(xué)質(zhì)量[J].英語學(xué)習(xí)報,2015.

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