毛琦

摘 要 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一種打基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)。由于英語(yǔ)是一種外國(guó)語(yǔ)言，加之環(huán)境文化背景的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難是不少的。為了開(kāi)展好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，我們必須開(kāi)展靈活多樣形式的英語(yǔ)教學(xué)，以靈活多樣形式的教學(xué)吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。開(kāi)展靈活多樣形式的英語(yǔ)教學(xué)，主要開(kāi)展好以下這些方面的教學(xué)：其一，以名人故事作引導(dǎo)，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神;其二，開(kāi)展好英語(yǔ)歌曲教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生記牢相關(guān)單詞;其三，開(kāi)展好英語(yǔ)戲劇表現(xiàn)活動(dòng)，在戲劇表演中培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力;其四，充分利用高科技多媒體技術(shù)，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)英語(yǔ) 教學(xué) 靈活多樣 名人故事 英語(yǔ)歌曲 英語(yǔ)戲劇 多媒體技術(shù)

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在新時(shí)期新的形勢(shì)下，為適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的需要，國(guó)家在各級(jí)小學(xué)校里開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，這是教育的明智之舉，是教育發(fā)展的需要。當(dāng)前，在小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)黨和人民政府大力支持，社會(huì)大力支持，廣大學(xué)生家長(zhǎng)十分重視與關(guān)心小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)。作為小學(xué)的英語(yǔ)教師要站在培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的高度，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)既要盡職盡心，而且要通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的英語(yǔ)教學(xué)，調(diào)動(dòng)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。這里，我結(jié)合自己的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，談一談如何開(kāi)展好靈活多樣形式的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

1以名人名家刻苦學(xué)習(xí)的故事，啟動(dòng)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力

當(dāng)前的小學(xué)生，由于大多數(shù)學(xué)生都是新形勢(shì)下出生的獨(dú)生子女。獨(dú)生子女往往養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上怕吃苦，生活上圖享受的壞習(xí)慣。因此，英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育思想教育。我通過(guò)講述名人名家刻苦學(xué)習(xí)的故事，教育廣大學(xué)生，從而啟動(dòng)廣大小學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

我通過(guò)講述中國(guó)當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚刻苦學(xué)習(xí)的事跡教育廣大小學(xué)生。華羅庚出生在中國(guó)江蘇省一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)——金壇鎮(zhèn)一個(gè)貧窮的小商人家庭。華羅庚剛剛上金壇初中的第一學(xué)年就得了小兒麻痹癥，連走路也要拄拐杖。但華羅庚雖然兩支腿殘疾了，但是他刻苦學(xué)習(xí)決心卻很大。他立下志向——“我雖然兩腿殘疾，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難卻難不了我。我決心排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，在自學(xué)數(shù)學(xué)之中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！”華羅庚從學(xué)校老師那里借來(lái)數(shù)學(xué)書(shū)籍，從有關(guān)書(shū)店買來(lái)數(shù)學(xué)書(shū)籍，從初中數(shù)學(xué)一直自學(xué)完大學(xué)的數(shù)學(xué)課程。自學(xué)的日子雖然艱苦，但華羅庚卻以苦為樂(lè)，以苦為甜。有一次，在一本數(shù)學(xué)雜志上面華羅庚發(fā)現(xiàn)有一位大學(xué)數(shù)學(xué)教授所做的題是錯(cuò)誤的。華羅庚馬上發(fā)表了一篇文章糾正這位大學(xué)教授的錯(cuò)誤，并且發(fā)表在這個(gè)數(shù)學(xué)雜志上面。華羅庚的文章發(fā)表之后，轟動(dòng)了全國(guó)。當(dāng)時(shí)，清華大學(xué)數(shù)學(xué)教授熊慶來(lái)親自登門拜訪華羅庚，并邀請(qǐng)華羅庚到清華大學(xué)擔(dān)任大學(xué)助教。華羅庚到清華大學(xué)之后，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并到英語(yǔ)留學(xué)讀書(shū)。學(xué)成之后，回國(guó)擔(dān)任了大學(xué)教授，成為了國(guó)際知名的大數(shù)學(xué)家。

我通過(guò)講述華羅庚刻苦自學(xué)終于成才的故事，深深地教育廣大小學(xué)生。讓廣大小學(xué)生明白了：我們今天處在一個(gè)幸福偉大的時(shí)代，更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，向華羅庚爺爺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)華羅庚爺爺勤奮自學(xué)的精神與品質(zhì)。努力把英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，學(xué)好知識(shí)與本領(lǐng)，為偉大的社會(huì)主義祖國(guó)服務(wù)。通過(guò)講述名人勤奮學(xué)習(xí) 的故事，啟動(dòng)了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2通過(guò)教唱英語(yǔ)歌曲，讓小學(xué)生記牢英語(yǔ)單詞

小學(xué)生要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，必須要過(guò)好牢記單詞這一關(guān)。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐之中，我深刻認(rèn)識(shí)到：靠單純的要小學(xué)生死記硬記憶單詞是行不通的。我依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理，以小學(xué)生特別喜愛(ài)歌曲為載體，將小學(xué)英語(yǔ)單詞編入英語(yǔ)歌曲，當(dāng)小學(xué)生唱會(huì)了英語(yǔ)歌曲之后，那些應(yīng)該記憶的單詞，小學(xué)生自然就記牢了。

3開(kāi)展英語(yǔ)戲劇活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與表達(dá)能力

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中，我們要十分注意小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理認(rèn)知特點(diǎn)，以那些讓小學(xué)生喜歡的形式開(kāi)展教學(xué)，那么英語(yǔ)的教學(xué)的效果就很好。我結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教材，編寫了英語(yǔ)戲劇《問(wèn)路》。讓一個(gè)小學(xué)男生扮演田中勞動(dòng)的老爺爺，讓一個(gè)小學(xué)生女生扮演放學(xué)回家問(wèn)路的小女孩。“一個(gè)冬天的下午，天灰蒙蒙的，天空下著小雪，而且還夾雜著小雨。小學(xué)生田小紅戴著紅領(lǐng)巾，跳跳蹦蹦走在回家的路上。但是，由于小河邊修公路，道路改道之后，田小紅一時(shí)迷路了。此時(shí)，她只好用英語(yǔ)向田中勞動(dòng)的老爺爺問(wèn)路了?！袄蠣敔?，老爺爺，請(qǐng)問(wèn)一下，回我的家勝利村一組的路如何走呀！”老爺爺放下勞動(dòng)的鋤頭，笑哈哈地走過(guò)來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)：“小朋友，小朋友！不要著急，我來(lái)帶路吧！”在老爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，小學(xué)生田小紅終于回到了自己的家。這則英語(yǔ)戲劇激發(fā)了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且培養(yǎng)鍛煉了廣大小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

4運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

多媒體技術(shù)具有“聲音、光彩、圖像、靜動(dòng)感、資料多”等特點(diǎn)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我充分利用多媒體多功能的特點(diǎn)，將多媒體軟件安裝到電視中，一會(huì)兒電視屏幕上就出現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容。屏幕上有單詞教學(xué)，有英語(yǔ)閱讀教學(xué)，有英語(yǔ)作文教學(xué)?？傊⒄Z(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)有盡有，豐富多彩。多媒體英語(yǔ)教學(xué)有以下幾點(diǎn)好處：（1）滿足了廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心;（2）讓廣大小學(xué)生在多媒體中學(xué)到牢記英語(yǔ)單詞的知識(shí)。

總之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中，我們要針對(duì)小學(xué)生的心理認(rèn)知實(shí)際，開(kāi)展好靈活多樣的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，才能有效地調(diào)動(dòng)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，有效地提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 周小鋒.開(kāi)展靈活多樣教學(xué)，才能有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量[J].英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，2015.