邱政

摘 要：本文以橫縣職業(yè)教育中心電子社為例，分析現(xiàn)階段電子專業(yè)人才培養(yǎng)中面臨的困惑，闡述學(xué)生社團在中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)上發(fā)揮的作用，以達到提高電子專業(yè)技能的目的，從根本上為電子人才培養(yǎng)營造良好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：專業(yè)社團;電子專業(yè);人才培養(yǎng)

在經(jīng)濟技術(shù)日趨全球化的大背景下，伴隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，必然引起社會分工和勞動者職業(yè)能力的變化，企業(yè)對就業(yè)人員提出了更高的專業(yè)技能水平要求。電子行業(yè)是一個高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，這從客觀上迫使中職電子專業(yè)教學(xué)必須加強現(xiàn)代實用技術(shù)的應(yīng)用，為新時代培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐技能的高素質(zhì)的勞動者。專業(yè)型學(xué)生社團在中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用。通過分析學(xué)生專業(yè)社團的功能，明確社團的組織靈活性和活動組織的專業(yè)性在促進中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)中起到積極的作用。因此如果能夠?qū)㈦娮由绨l(fā)揚光大，吸引更多學(xué)生參加，對專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提高都有著非常重要的作用。為此我們學(xué)校以專業(yè)社團為起點，對電子專業(yè)人才的培養(yǎng)進行了有益的探索。

一、通過學(xué)生社團組織形式，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識的興趣

學(xué)生社團是學(xué)生以相同或相近的興趣、愛好、特長、信念、觀點或自身需要為基礎(chǔ)、自發(fā)形成的一種特殊的學(xué)生志愿型群眾團體，具有參與廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣、機動靈活等特點。通過學(xué)生社團開展豐富多彩的活動，有利于開闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增進知識、提升能力、陶冶情操，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升提供廣闊舞臺，進而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、組織協(xié)調(diào)的能力。

從電子專業(yè)特點、學(xué)生特長和愛好出發(fā)，學(xué)校團委組織了多個適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)社團，針對日常教學(xué)難以達到的痛點，開展一系列有針對性的專業(yè)活動，吸引了大量本專業(yè)學(xué)生踴躍報名參加。例如單片機控制、PLC控制裝置、電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試等社團。社團工作由專業(yè)教師指導(dǎo)，學(xué)生自由參加，活動開展得有聲有色。舉辦校園科技文化節(jié)活動，學(xué)生通過在課堂上學(xué)習(xí)到專業(yè)電子知識應(yīng)用到實踐當中。在學(xué)校團委積極組織和倡議下，學(xué)校安排專業(yè)老師輪流指導(dǎo)學(xué)生開展活動。在老師的指導(dǎo)下，一些學(xué)生動手制作了一些新穎、實用的電子裝置，如電子班的同學(xué)，設(shè)計制作了一整套智能家居模擬系統(tǒng)。還有機電班的同學(xué)，利用所學(xué)的自動化知識上網(wǎng)購買零件自己組裝了簡易版自動書寫機械臂。制冷班的同學(xué)自己組裝加工了簡易版的空調(diào)系統(tǒng)?；顒游吮姸鄮熒膮⑴c，營造了濃厚的校園創(chuàng)新氛圍。通過社團營造校園學(xué)習(xí)氛圍，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思維，為專業(yè)人才培養(yǎng)的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

二、通過專業(yè)社團組織學(xué)生訓(xùn)練并參與行業(yè)和教育系統(tǒng)比賽，獲取新資訊，提高中職專業(yè)技能水平

“普高有高考，職教有大賽”，技能競賽作為檢驗中職學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)校辦學(xué)水平的一個重要手段，越來越受到中職學(xué)校的重視。怎樣提高技能競賽的水平也成為了各個中職學(xué)校探索的方向。專業(yè)社團將有共同愛好的學(xué)生聚集起來，開展豐富多彩的專業(yè)活動，構(gòu)建知識學(xué)習(xí)的平臺，得到學(xué)生積極響應(yīng)和參與。

（一）通過社團積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性

專業(yè)社團聚集全校各類學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由參與，自主學(xué)習(xí)，在參與社團各類活動過程中分工明確，環(huán)環(huán)相扣。社團成員根據(jù)分工各司其職，互幫互助。參加活動的同時也提升社團成員的團隊協(xié)作能力，增強心理素質(zhì)技能比賽選手。如果能從社團成員中選拔或是有社團成員參與，不但拓寬了選拔范圍，選出更優(yōu)秀的選手，也省去了后期需要進行的一些心理素質(zhì)訓(xùn)練，團隊協(xié)作能力培訓(xùn)等。

（二）通過社團建立學(xué)生梯隊，樹立大賽榜樣，引領(lǐng)學(xué)生苦練專業(yè)技能

利用專業(yè)社團發(fā)動本專業(yè)學(xué)生參與技能比賽，以專業(yè)社團形式開展訓(xùn)練，以老帶新，并嚴格執(zhí)行相應(yīng)的考核制度，從中培養(yǎng)專業(yè)技能?！耙再惔俳?，以賽促學(xué)，以賽促改”是新形勢下競賽的最終目標。由此可見，比賽是一個能夠不斷提升自我的重要手段。專業(yè)社團每個月舉行一次專業(yè)技能比賽，對成績優(yōu)秀的學(xué)生在全校范圍內(nèi)給予表揚，頒發(fā)獎狀及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。社團中選手每月必須參加校級比賽，這樣選手們便能夠更加客觀的認識到自己的水平。同時與不同專業(yè)選手對決對技能比賽選手們更有挑戰(zhàn)性，贏了增加自信心，輸了激發(fā)斗志，不管結(jié)果如何，對于技能比賽最終成績都有一定的促進作用[1]。

三、通過社團利用課余時間，開展一些義務(wù)維修家用電器的活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐是一個很好的親身體驗社會生活的機會，通過我們用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去聽、用自己的頭腦去分析，動手動腦，使感性認知增強，通過社團開展義務(wù)家電維修活動可以增長不少見識，加深對社會的了解，這些進步不僅對思考能力有幫助，而且對今后的發(fā)展也是有利的。我們學(xué)校在茉莉社區(qū)，周圍有很多居民，為了充分利用課題組成員動手能力和創(chuàng)新能力強的優(yōu)勢，在節(jié)假日里，教師帶領(lǐng)學(xué)生到教職員工和居民家里義務(wù)維修家用電器，真刀真槍的干，這樣不僅提高了學(xué)校的知名度和影響力，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。

四、依托專業(yè)社團提升職業(yè)素養(yǎng)，為進入社會工作做準備

通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，將社團活動與專業(yè)人才培養(yǎng)有機結(jié)合，在社團活動的潛移默化中提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)砝碼，將會實現(xiàn)學(xué)生在校期間和進入社會后競爭力上的共贏局面。

學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風和職業(yè)態(tài)度等隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面仍面臨很多問題。學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)整體呈下滑趨勢。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中，上課玩手機、實訓(xùn)發(fā)微博現(xiàn)象比比皆是;在生活中，為小事爭執(zhí)、為小挫折無病呻吟現(xiàn)象普遍存在;在活動中，創(chuàng)新有限、守舊有余，好獵奇、喜刺激，格調(diào)不高;在學(xué)生組織中，溝通不暢通、團隊合作意識差，重心不能下移，工作高位徘徊;走上工作崗位后，缺少吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，只講工資待遇，不圖長遠發(fā)展，“跳槽”頻頻出現(xiàn)。

依托專業(yè)社團積極展提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的系列活動，有企業(yè)、行業(yè)的專業(yè)人才和學(xué)校老師共同擔任指導(dǎo)教師，學(xué)生自主醞釀、規(guī)劃、組織、舉行并評價[2]。

（一）積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)與考核活動

當前社會上的用人單位比較注重專業(yè)人才的職業(yè)資格情況，所以在學(xué)校的社團活動中，如果積極開展相關(guān)技能培訓(xùn)和資格證書的考核活動可以為學(xué)生未來的職業(yè)道路增加一塊含金量很大的敲門磚。

（二）積極開展職業(yè)技能競賽與展示活動

良性的競爭可以促進學(xué)生更快的進步，在社團活動中多舉辦相關(guān)技能競賽和技術(shù)展示活動，一方面，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，另一方面，在活動過程中也提高了專業(yè)技能。

積極開展職業(yè)素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。逐步開發(fā)適合中職學(xué)生身心特點的訓(xùn)練項目、對學(xué)生進行思想品德、心理、人格、能力、團結(jié)協(xié)作等基本素養(yǎng)的綜合訓(xùn)練，建立一支專兼結(jié)合的素質(zhì)拓展指導(dǎo)員隊伍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與戶外拓展活動，提高身體素質(zhì)，磨煉意志，培養(yǎng)團隊精神，提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力。定期對學(xué)生開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)、心智和意志。

積極開展技術(shù)交流與專業(yè)知識講座活動。交流是進步的有效方式，在社團這個各成員聯(lián)系密切的團體中，經(jīng)常舉辦一些技術(shù)交流和專業(yè)知識講座活動，可以有效促進各成員之間的溝通交流，也可以吸取外部經(jīng)驗。

總之，通過專業(yè)社團對電子專業(yè)人才培養(yǎng)起到很好的輔助作用，在校園文化中營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;只要給予專業(yè)社團正確專業(yè)的引導(dǎo)、高度重視及大力支持，這將在整個電子專業(yè)培養(yǎng)中發(fā)揮極其重要的作用，也讓學(xué)生的身心和個性得到充分的發(fā)展，同時提升職業(yè)素養(yǎng)，使教育的功能發(fā)揮到最大作用。

參考文獻

[1] 張國奎，梁兆光.淺析高校學(xué)生社團發(fā)展中的問題及其對策[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2005（20）：3.

[2] 夏芳莉.高校學(xué)生社團工作評價指標的權(quán)重研究[J].滁州學(xué)院學(xué)報，2018（5）：102-105.