郭佳琪

摘 ? ?要： 高校思想政治工作隊(duì)伍作為高校思想政治教育的重要職責(zé)群體，是高校思想政治教育陣地的重要守衛(wèi)者，關(guān)系到大學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。新時(shí)代要深入分析高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升的現(xiàn)存問(wèn)題，尋找切實(shí)有效的提升途徑，著眼于思想引導(dǎo)、補(bǔ)齊短板、推出措施、完善機(jī)制等方面，為高校思想政治教育塑造新風(fēng)貌、提升新境界、增強(qiáng)新能量、激發(fā)新動(dòng)力。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)代 ? ?高校思想政治教育 ? ?隊(duì)伍建設(shè)

習(xí)近平總書記指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”[1]因此，新時(shí)代高校思想政治教育要高度重視隊(duì)伍建設(shè)，打造素質(zhì)能力過(guò)硬的高校思想政治工作隊(duì)伍。大學(xué)生思想政治教育以高校思想政治教育隊(duì)伍為主體，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義重大。然而，現(xiàn)階段高校思想政治教育隊(duì)伍的發(fā)展水平與高等教育的發(fā)展要求存有差距。因此，高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)有必要深入分析和把握現(xiàn)狀，立足現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決與完善，為塑造全方位、多層次的全員育人格局奠定良好的基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)與保障措施有待完善。高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)是內(nèi)容龐雜的系統(tǒng)性工程，涉及管理、培育、評(píng)價(jià)、考核、保障等具體內(nèi)容，需要整體統(tǒng)一的科學(xué)布局和一系列系統(tǒng)完備的政策措施加以保障。然而，從學(xué)校的發(fā)展布局角度看，部分高校思想政治工作的資源與力量整合缺乏整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。一方面，黨委、團(tuán)委、輔導(dǎo)員隊(duì)伍及思想政治理論課教師隊(duì)伍的建設(shè)部門欠統(tǒng)一、業(yè)務(wù)分工欠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致教育資源浪費(fèi)和隊(duì)伍整合不到位。另一方面，高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)對(duì)管理的優(yōu)化和加強(qiáng)相對(duì)突出，而對(duì)隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)、部門協(xié)調(diào)配合、教育環(huán)境改善等問(wèn)題有所忽視。另外，從隊(duì)伍建設(shè)的諸多環(huán)節(jié)看，或多或少地存在一些問(wèn)題。首先，教育隊(duì)伍的人員選配方面存在思想政治教育從業(yè)人員配備不足、經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)性不足、規(guī)范性不足、重視程度不足的問(wèn)題。再者，教育隊(duì)伍的制度與機(jī)制建設(shè)方面存在系統(tǒng)不完善、操作規(guī)范不強(qiáng)、執(zhí)行力較低等問(wèn)題。

（二）隊(duì)伍整體層次與素質(zhì)能力有待提高。高校思想政治工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升，依賴教育者自身素質(zhì)的提高、隊(duì)伍的穩(wěn)定性及隊(duì)伍整體的合力水平。打鐵還需自身硬，思想政治教育者是大學(xué)生政治素養(yǎng)與道德素質(zhì)的引導(dǎo)者，必須具備較高的個(gè)人素養(yǎng)并發(fā)揮表率和示范作用。一，就教育者自身素質(zhì)而言，現(xiàn)階段部分高校思想政治工作者內(nèi)部存在教育技能掌握不完善、專業(yè)化程度不高等問(wèn)題，使因自身能力問(wèn)題不能更好地完成思想政治教育工作。二，從思想政治工作隊(duì)伍的穩(wěn)定程度看，由于從業(yè)人員配備與工作待遇水平的不平衡，導(dǎo)致工作隊(duì)伍流動(dòng)性大，不利于思想政治工作的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。三，從思想政治工作隊(duì)伍的整體合力看，思想政治教育從業(yè)人員來(lái)源渠道豐富，相互之間的配合相對(duì)缺乏，責(zé)任分工和定位認(rèn)知不明確，影響了思想政治教育工作者的工作積極性，以及高校對(duì)思想政治理論課的重視程度。

二、新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升途徑

（一）樹(shù)立堅(jiān)定政治信念。新時(shí)代，高校思政教育工作者必須明確高校社會(huì)主義辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，發(fā)自內(nèi)心地堅(jiān)定政治信念，才能更好地發(fā)揮自身育人效果。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要：“通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。”[2]因此，高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力的提升要著眼于工作者的個(gè)人修養(yǎng)與思想政治素質(zhì)的提升，培育具有引領(lǐng)作用的先鋒道德模范隊(duì)伍，進(jìn)而通過(guò)思想宣傳與行動(dòng)示范，激勵(lì)學(xué)生克服困難、啟發(fā)學(xué)生生活熱情，幫助高校學(xué)生在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。一，要提升高校思政工作人員的專業(yè)理論素養(yǎng)。一方面，注重專業(yè)知識(shí)的深化，打牢教育者的基本職業(yè)技能基礎(chǔ)。另一方面，拓展和豐富業(yè)余知識(shí)，了解和把握多學(xué)科交叉的內(nèi)部關(guān)聯(lián)，打造理論基礎(chǔ)過(guò)硬的綜合型人才隊(duì)伍。二，要提高高校思想政治工作者的道德素養(yǎng)。教育工作者的道德品質(zhì)是感染和啟發(fā)學(xué)生、發(fā)揮榜樣作用的重要環(huán)節(jié)。具有科學(xué)道德認(rèn)知的教育工作者，才能培養(yǎng)學(xué)生形成正確的道德觀念、做出正確的道德判斷、進(jìn)行正確的道德行為。因此注重高校思想政治工作者的道德素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展，對(duì)于高校思想政治工作的健康發(fā)展具有重大意義。三，要提高高校思想政治工作者政治素養(yǎng)。思想政治教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的功在當(dāng)代、利在千秋的偉大工程，要求思想政治教育工作者具備優(yōu)秀的政治素質(zhì)、較高的政治覺(jué)悟，自覺(jué)樹(shù)立正確價(jià)值導(dǎo)向，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下為國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

（二）促進(jìn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)科學(xué)性。高校思想政治工作者是高校思想政治教育的基石，與大學(xué)生成長(zhǎng)成才和國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)密切相關(guān)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化建設(shè)，促進(jìn)工作隊(duì)伍的科學(xué)化發(fā)展，是新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升的必然要求。習(xí)近平總書記指出，高校思想政治工作隊(duì)伍的人才選拔“要拓寬選拔視野，抓好教育培訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，健全激勵(lì)機(jī)制，整體推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊(duì)伍建設(shè)，保證這支隊(duì)伍后繼有人、源源不斷”[3]。因此，在新的發(fā)展階段，促進(jìn)高校思想政治工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，就必須緊扣人才選拔和教育培訓(xùn)兩方面。一，在人才選拔上，一方面要嚴(yán)格把握思政工作者的個(gè)人修養(yǎng)與道德素質(zhì)，另一方面要依據(jù)工作性質(zhì)與特點(diǎn)選拔人才。具體而言，高校思想政治工作隊(duì)伍的人員選拔要自覺(jué)以黨的指導(dǎo)思想作為行動(dòng)指南，秉承公正、公平、公開(kāi)的原則，選拔德才兼?zhèn)?，符合思想政治工作要求并?jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀人才。二，在教育培訓(xùn)方面要充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性與主動(dòng)性，以豐富有趣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)工作人員理論水平與經(jīng)驗(yàn)交流，提升工作隊(duì)伍活力和動(dòng)力。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。緊扣時(shí)代需要，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，是高校思想政治工作隊(duì)伍永葆生機(jī)活力的基礎(chǔ)和前提。因此，新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍要將學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新發(fā)展作為重點(diǎn)，不斷推動(dòng)隊(duì)伍整體水平的提高。一，深度交流。交流的本質(zhì)是信息的互換，思想政治工作者之間的交流，不僅拓展了信息獲取的渠道，更為經(jīng)驗(yàn)想法的相互探討和融合提供了平臺(tái)，在很大程度上是對(duì)組織隊(duì)伍創(chuàng)新能力的提升。具體說(shuō)來(lái)，可以采用學(xué)術(shù)交流與講座、理論探討、案例分析等形式提高學(xué)習(xí)積極性與參與度。二，科學(xué)研究。科研是在已知的基礎(chǔ)上探索未知，是對(duì)事物本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過(guò)程。因此，推動(dòng)思想政治工作隊(duì)伍的課題研究工作是提高隊(duì)伍理論水平和工作能力的重要途徑，為高校思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展提供理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。三，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的遠(yuǎn)程教育已深入高校，成為開(kāi)展學(xué)校教育的重要力量。由此可見(jiàn)，高校思想工作隊(duì)伍建設(shè)在新時(shí)代的發(fā)展也要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，打造思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地實(shí)現(xiàn)教育資源共享，幫助思政工作者更好、更快地掌握最前沿的理論知識(shí)與工作方式。四，應(yīng)用實(shí)踐。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織形成科學(xué)理論風(fēng)氣的重要途徑。高校思想政治工作隊(duì)伍注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，一方面能夠增強(qiáng)工作隊(duì)伍分析與解決問(wèn)題的能力，另一方面能夠提升隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力。

（四）完善考核評(píng)價(jià)制度。從本質(zhì)上看，思想政治工作是做人的工作，高校思想政治工作隊(duì)伍的工作對(duì)象是學(xué)生，思想政治教育是集特殊性與復(fù)雜性于一體的具有較大難度的工作。針對(duì)以上情況，為確保高校思政工作者的積極性與能動(dòng)性，必須建立健全科學(xué)有效的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，并不斷完善和發(fā)展相應(yīng)的激勵(lì)制度，在制度層面對(duì)從業(yè)人員的業(yè)績(jī)水平進(jìn)行實(shí)時(shí)、系統(tǒng)、綜合的考量。同時(shí)，要充分掌握并應(yīng)用思政工作規(guī)律，將考核評(píng)價(jià)體系落實(shí)到各方面和全過(guò)程，形成全面、定性、定量的考核評(píng)價(jià)方法。例如在職稱評(píng)審方面，要從工作隊(duì)伍的專業(yè)技能出發(fā)完善評(píng)審機(jī)制，杜絕學(xué)術(shù)腐敗，保證公平公正，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)，支持和鼓勵(lì)思政工作者的自我提升，推動(dòng)高校思想政治工作隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，為思想政治教育的開(kāi)展創(chuàng)造良好的工作生態(tài)。又如在津貼評(píng)定方面，要根據(jù)思想政治工作本身的特殊性，制定具有針對(duì)性的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，從整體上提升思想政治工作者薪資待遇，及時(shí)給予優(yōu)秀工作者表彰，以提高思政工作的職業(yè)地位，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和保障思政工作隊(duì)伍的積極性與相對(duì)穩(wěn)定性。

三、新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升思考

（一）過(guò)硬的政治思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升的重要保證。高校思想政治教育工作者是思想政治教育最前沿、最基層、最直接的工作者，其思想行為的方方面面都對(duì)大學(xué)生具有非常重要的影響。因此，要建設(shè)高素質(zhì)的思想政治工作隊(duì)伍，要求思想政治工作者具有過(guò)硬的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并自覺(jué)將“立德樹(shù)人”作為自身教書育人的重要職責(zé)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！盵4]因此，新時(shí)代思政工作者必須堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)思想定力與理論定力，堅(jiān)持和學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，以馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，為黨的領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)足精神之鈣，為共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信念立根固本。另外，還要增強(qiáng)政治定力，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，確保在政治上、思想上及行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

（二）深化教師管理制度改革是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升的必然要求。高校教師管理機(jī)制體制改革是破解高校教師工作中存在的突出矛盾，營(yíng)造良好教學(xué)和工作環(huán)境，提升思想政治工作者職業(yè)地位，吸引優(yōu)秀人才的重要途徑。同時(shí)為進(jìn)一步發(fā)展和推動(dòng)思想政治教育工作順利發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；诖耍罨處煿芾碇贫雀母镆獜慕處熍囵B(yǎng)與培訓(xùn)制度方面入手，以鼓勵(lì)和支持思政工作者及時(shí)補(bǔ)充和學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，始終保持走在科研前沿，不斷提升教書育人的本領(lǐng)與才干。要著眼于思政工作者的管理制度，注重人才選拔模式的更新和迭代，吸引最適合思想政治教育工作的優(yōu)秀人才，為新時(shí)代青年教師提供良好的成長(zhǎng)平臺(tái)與發(fā)揮空間，保持思政工作隊(duì)伍的創(chuàng)造活力。再次，要注重激勵(lì)機(jī)制的建立健全，鼓勵(lì)思政工作者積極進(jìn)取、創(chuàng)新改革，保證思政工作者的努力與付出能夠得到合理的回報(bào)，獲得全社會(huì)的廣泛尊重。要發(fā)展和建設(shè)保障機(jī)制，立足于思想政治教育工作的特殊性，維護(hù)思政工作者的切實(shí)利益。

（三）加強(qiáng)政治理論素養(yǎng)是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提高的前提。新時(shí)代，高校的歷史使命就是育新人，“育新人，就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”[5]。因此，要建設(shè)符合新時(shí)代需要的高校思想政治工作隊(duì)伍，就要加強(qiáng)隊(duì)伍的政治理論素養(yǎng)，為思政工作者充分發(fā)揮思想引領(lǐng)夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。一，運(yùn)用高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有組織、有計(jì)劃地在高校全體教師范圍內(nèi)開(kāi)展馬克思列寧主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流，幫助高校師資隊(duì)伍樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。二，在高校思政工作隊(duì)伍中深入開(kāi)展形勢(shì)政策、黨的路線、方針、政策的教育教學(xué)，督促并引導(dǎo)思政工作者對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)時(shí)政的正確認(rèn)知與判斷。三，秉承實(shí)踐觀念，理論與實(shí)際相結(jié)合，將正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法運(yùn)用到觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程，這是高校思想政治工作正確導(dǎo)向的重要保障。與此同時(shí)，高校思想政治工作者要明確自身職業(yè)需要，自覺(jué)主動(dòng)地提升自身理論素養(yǎng)，將馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果與實(shí)踐問(wèn)題相結(jié)合，不斷加強(qiáng)理論解釋的透徹性與科學(xué)性。

（四）堅(jiān)持以人為本是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提高的基礎(chǔ)。從本質(zhì)上講，思想政治工作是做人的工作，實(shí)際上也是解疑釋惑，解決實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生的思想問(wèn)題的過(guò)程。因此，高校思想政治工作要做到思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，就必須將思想政治教育同思政工作者緊密聯(lián)系起來(lái)，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)思政工作者的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。一方面，從思想政治工作角度出發(fā)，要將愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人深植于思想政治工作者的心中，把黨的要求與關(guān)懷傳遞到師生中。例如，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才開(kāi)展學(xué)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)，建立輔導(dǎo)、咨詢工作站;圍繞學(xué)生心理健康，實(shí)施心理疏導(dǎo)，突出人文關(guān)懷;圍繞學(xué)生理想價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)高素質(zhì)人才走進(jìn)基層一線，在祖國(guó)最需要的地方成就大業(yè)。另一方面，從思想政治工作者的角度出發(fā)，明確思政工作者的主體地位，激發(fā)和創(chuàng)造思想政治教育活力。例如，加強(qiáng)教代會(huì)及教委會(huì)建設(shè)，提升民主管理機(jī)制;發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校事務(wù)管理中的重要作用，完善師生自我管理、自我教育機(jī)制。綜上所述，新時(shí)代，隨著國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻變化和科技水平的迅速提升，高校師生個(gè)體性、獨(dú)立性、多樣性差異日趨突出，特別是個(gè)人思想與現(xiàn)實(shí)生活之間的矛盾明顯增強(qiáng)，亟須思想政治工作者的教育引導(dǎo)。因此，要建立一支業(yè)務(wù)精良、值得信賴的高校思想政治工作隊(duì)伍，必須落實(shí)和完善保障制度與激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)以人為本深入思政工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)之中，為高校思想政治工作的持續(xù)健康發(fā)展儲(chǔ)備資力雄厚、素質(zhì)優(yōu)良、精力充沛的工作力量。

（五）打造全員育人機(jī)制是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提高的組織保障。習(xí)近平主席指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！盵6]由此可見(jiàn)，新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍的能力與素質(zhì)提高，離不開(kāi)思想政治教育的全員育人機(jī)制，使高校思政工作的親和力與針對(duì)性得以提升，形成協(xié)同合作的育人機(jī)制，展現(xiàn)出立德樹(shù)人的巨大合力。因此，作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，高校思想政治工作必須在發(fā)揮理論課教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，落實(shí)應(yīng)用到其他課程之中，使之與思政課同向發(fā)力，在此基礎(chǔ)上形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)，作為高校思想政治教育的教育主體，思想政治教育不能僅限于思政工作隊(duì)伍，而是要協(xié)調(diào)專業(yè)教師及專兼職教師協(xié)同工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板，凝聚全員育人強(qiáng)大合力。另外，打造全員育人機(jī)制還必須在各組織和部門之間樹(shù)立協(xié)同理念，構(gòu)建齊抓共管新格局，切實(shí)推動(dòng)常態(tài)協(xié)同機(jī)制的建立健全。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代，切實(shí)提高高校思想政治工作隊(duì)伍的素質(zhì)能力，對(duì)于高校思想政治工作實(shí)效性、全面性提高具有十分重要的意義。因此，要高度重視高校思政隊(duì)伍和思政工作者兩個(gè)層面，從隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、思想和專業(yè)素養(yǎng)、培訓(xùn)管理機(jī)制、完善激勵(lì)體制等方面入手，打造專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、具備師德師風(fēng)、貼近學(xué)生生活的高校思想政治工作隊(duì)伍，使高校思政工作者的主體作用得以充分發(fā)揮，提高高校思想政治工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

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