于敬茹

[摘要]隨著教育改革的不斷發(fā)展，教育工作者對學(xué)生受教育的要求是越來越廣泛，目前已經(jīng)涉及了德智體美勞這五項內(nèi)容，本文圍繞一個“勞”字展開，通過分析勞動教育的重要意義，發(fā)現(xiàn)目前勞動教育被忽視又重新認(rèn)識的原因，最終為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育貢獻(xiàn)一定的理論研究。

[關(guān)鍵詞]勞動教育;學(xué)生;全面發(fā)展;作用

眾所周知，勞動教育是人的綜合素質(zhì)教育的一個重要組成部分，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動觀念，培養(yǎng)一定的勞動技能，不僅有利于學(xué)生戰(zhàn)勝眼前所面臨的學(xué)習(xí)困難，更是有利于學(xué)生的終身發(fā)展。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加入相應(yīng)的勞動教育，能夠提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生意識到勞動在社會生產(chǎn)和發(fā)展中的重要性，幫助他們樹立愛護(hù)勞動者和熱愛勞動的品質(zhì)，同時，勞動教育同當(dāng)下的教育發(fā)展相結(jié)合，必然可以為教育改革的進(jìn)程發(fā)展提供一定的動力。

一、勞動教育的來源

早在2015年，教育部就已經(jīng)發(fā)布了要加強(qiáng)勞動教育的指示。2015年7月20日，教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委以教基一〔2015〕4號印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》。該《意見》分明確勞動教育的主要目標(biāo)、堅持勞動教育的基本原則、抓好勞動教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、完善勞動教育的保障機(jī)制四部分。從教育部對學(xué)生勞動教育的重視重視可以看出當(dāng)前勞動教育的重要性。根據(jù)目前的學(xué)生現(xiàn)狀，在教育改革熱潮的推動下，對于學(xué)生做出了全方位發(fā)展的需求，在教育過程中，不單單是一樣的腦力開發(fā)，而是引入了體力勞動教育，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要意義，在學(xué)習(xí)和家庭生活中要多勞動，要在懂得他人勞動不易的基礎(chǔ)上，形成愛勞動者和以勞動為榮的意識，這對于學(xué)生的終身發(fā)展是很有意義的。

二、勞動教育的發(fā)展

勞動創(chuàng)造了未來，在人類生產(chǎn)和發(fā)展的過程中，勞動起著非常重要的作用，因為勞動才有了人類的進(jìn)化，社會的一切都在變化，唯獨(dú)這一句“勞動才是創(chuàng)造未來”亙古不變，勞動之所以如此重要，與勞動的成果和起因有關(guān)，在原始人類的階段，人們勞動的主要原因是為了打獵或者采摘野果以滿足人生存的需要，再后來，建立起了社會，人們開始進(jìn)行一系列的社會活動，利用誠實(shí)的勞動換取等價交換物，現(xiàn)代的勞動在合理的勞動分配制度下，幫助人們更好的生產(chǎn)與生活。心理學(xué)研究指出，勞動可以增加幸福感，有的人可能會認(rèn)為勞動使得人很累，應(yīng)該是缺乏幸福感吧？其實(shí)不然，勞動能讓人產(chǎn)生幸福感是有據(jù)可依的，勞動者在勞動過程中感受的辛酸和不容易，都會隨著勞動的結(jié)束而減輕，而一旦勞動結(jié)束，人就會因為勞動的成果而受到激勵，幸福感油然而生。

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會中，越來越多心理疾病的產(chǎn)生，與勞動教育也有一定的關(guān)系，這部分人對于勞動的意義可能認(rèn)識得不夠全面，要么是參加勞動過多，要么就是完全不涉及勞動，這兩類對于人而言都是有害的，容易導(dǎo)致人的不平衡心理，心理疾病的產(chǎn)生與勞動教育脫不開關(guān)系的一層更加重要的原因就在于有心理問題的人往往與社會的交集很少，他們有的特別孤獨(dú)，我想這與他參加社會勞動的源頭有關(guān)，社會勞動分為很多類，這樣一些心理存在問題的人，多半沒有意識到勞動的積極意義，在生活中過于迷茫，因此，勞動教育是很有必要的，對于學(xué)生的全面發(fā)展教育是有一定積極意義的。

三、勞動教育的作用

勞動教育在當(dāng)代教育中有其特殊的作用，首先，勞動教育可以幫助學(xué)生認(rèn)清勞動在歷史發(fā)展過程中的重要性。社會的發(fā)展離不開勞動，威廉曾言：“勞動是財富之父”，強(qiáng)調(diào)的是一種依靠勞動獲得財富的過程，而勞動的形式主要有兩種，體力勞動和腦力勞動，在當(dāng)今社會把腦力勞動當(dāng)成一種智慧的象征，體力勞動似乎顯得微乎其微，其實(shí)不然，正確的勞動理念要求學(xué)生要重視體力勞動，不能輕視體力勞動者，認(rèn)清勞動者的艱辛，把這份刻苦的精神運(yùn)用到以后的工作當(dāng)中。其次，勞動教育可以讓學(xué)生擺脫對勞動的錯誤認(rèn)識，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷發(fā)展，許多青少年對未來越來越迷茫，他們羨慕同齡人已經(jīng)當(dāng)上了網(wǎng)紅，因此在生活中標(biāo)新立異，懷揣著一夜暴富作網(wǎng)紅的消極勞動觀念，其實(shí)，對于大部分人而言，網(wǎng)紅并不是一個實(shí)現(xiàn)自己人生價值的職業(yè)，如果不及時糾正青少年的這種錯誤認(rèn)知，讓他們清楚腳踏實(shí)地才能致富，那么社會將會變得越來越不穩(wěn)定，勞動的教育意義不至于此，通過勞動教育可以讓學(xué)生更加充分地體會到勞動者的不易，能幫助學(xué)生建立起一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠勇敢追逐自己的夢想。緊接著，勞動教育可以幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不管在學(xué)校還是家中，家長和教師都應(yīng)該對勞動表現(xiàn)出積極性的孩子給予鼓勵，從小養(yǎng)成的勞動習(xí)慣能夠讓孩子受益終身，培養(yǎng)一份這樣的勞動責(zé)任感是不易的，也是社會最需要的，勞動習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間，因而，勞動教育要趁早，及時幫助學(xué)生懂得勞動的意義和作用，讓他們能夠在自己生活中，正確看待勞動與享受的關(guān)系，這對于學(xué)生的終身發(fā)展都有好處。最后，勞動教育有助于學(xué)生參與社會公益活動，促進(jìn)社會公益事業(yè)的發(fā)展，社會的發(fā)展離不開勞動，而學(xué)生能夠接受良好的勞動教育，在學(xué)校生活中，多參加公益勞動，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的勞動價值觀念，為社會貢獻(xiàn)出自己的一份愛，這對于和諧社會的養(yǎng)成有很大的作用。

結(jié)語

勞動教育在當(dāng)前學(xué)生的個人發(fā)展過程中有很多積極的作用，對于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)以及未來的工作都有很重要的作用，學(xué)校對于學(xué)生的勞動教育要及時，在學(xué)生的教育中適當(dāng)加入勞動教育內(nèi)容，同時，學(xué)校應(yīng)該盡早認(rèn)識到勞動教育的積極意義，在學(xué)校重視學(xué)生的勞動能力培養(yǎng)，多舉辦一些公益活動，比如植樹節(jié)等，提高學(xué)生的勞動機(jī)會，讓學(xué)生在勞動過程中收獲喜悅，實(shí)現(xiàn)人生的價值。

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