盧喜波

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)的分工越來越細(xì)致，在汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展，使用者的需求增加等前提下，催生了汽車美容行業(yè)。這一行業(yè)的發(fā)展帶來的就是專業(yè)技術(shù)人才的需求的增加，也就帶動(dòng)了相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車美容專業(yè)的開展和研究工作。在教學(xué)模式上依舊存在很大的問題，因此對(duì)于汽車美容的教學(xué)模式是發(fā)展這一行業(yè)的先決條件，本文就該專業(yè)課程的有效教學(xué)模式進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;汽車美容課程;教學(xué)模式

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的加快，國內(nèi)對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的需求與日俱增，同時(shí)各地方為社會(huì)需求和就業(yè)安置也催生了各類中等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的開辦和發(fā)展。并開展各種專業(yè)技術(shù)課程的教授，這就很大程度上解決了專業(yè)技術(shù)人才缺乏的問題。同時(shí)，為滿足用工單位的需求，也對(duì)各地的中職教學(xué)模式提出了各種各樣的要求，為滿足這些要求，對(duì)于專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的有效教學(xué)模式的研究也從未中斷過。汽車美容課程的有效教學(xué)也被廣泛探討。

一、汽車美容行業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)可靠研究顯示，在我國大約有80%的用戶有給汽車做美容保養(yǎng)的習(xí)慣;60%以上的用戶也逐步意識(shí)到應(yīng)該給汽車做一些日常的美容養(yǎng)護(hù)。[1]因此，汽車美容行業(yè)的市場(chǎng)前景很是樂觀。但依然存在這一些問題。首先，車主對(duì)于汽車美容認(rèn)識(shí)不足。目前，多數(shù)人認(rèn)為要想正常使用，就必須要定期對(duì)車子進(jìn)行保養(yǎng)。但是，仍有很大一部分人對(duì)于汽車美容業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要干凈整潔就可以了，至于使用什么清潔產(chǎn)品無所謂。其次，行業(yè)規(guī)范不到位。對(duì)于相關(guān)企業(yè)來說，為了追求企業(yè)利益，在管理模式上很落后，人員技術(shù)水準(zhǔn)不打標(biāo)，服務(wù)質(zhì)量也就相應(yīng)的較低。因?yàn)槠瘘c(diǎn)較低，什么人都可以從事該行業(yè)，導(dǎo)致了企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不高。[2]同時(shí)，對(duì)于服務(wù)費(fèi)用和服務(wù)內(nèi)容沒有同意的進(jìn)行行業(yè)規(guī)范，導(dǎo)致亂收費(fèi)現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。

二、汽車美容教學(xué)模式探究

（一）建立科學(xué)教學(xué)規(guī)范

（1）合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該分步驟進(jìn)行引導(dǎo)，應(yīng)該分為一下基本內(nèi)容：基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)安排;技術(shù)教學(xué)安排;實(shí)操教學(xué)安排和就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)道德教育安排。[3]并對(duì)每一個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，達(dá)標(biāo)者進(jìn)行下一階段的的教學(xué)內(nèi)容。只有這樣才能為社會(huì)提供專業(yè)技術(shù)過硬，綜合素質(zhì)高的專業(yè)技術(shù)人才，才能在未來的工作中尋找到符合自己發(fā)展的企業(yè)，才能在社會(huì)上生存。（2）確立技術(shù)實(shí)操和專業(yè)知識(shí)平行的教學(xué)模式。針對(duì)行業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合汽車的實(shí)際進(jìn)行專業(yè)的實(shí)操教學(xué)，并將專業(yè)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)操過程中，以滿足用人單位對(duì)美容行業(yè)發(fā)展的人才需求。

（二）建立實(shí)操流程教學(xué)模式

在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，為有效的進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生可以更好的接受，并結(jié)合實(shí)際的用工需求，應(yīng)該講每一個(gè)專業(yè)的技術(shù)分解成為不同的各個(gè)工序，并建立流程，并推廣教學(xué)。讓學(xué)生一個(gè)工序一個(gè)工序地掌握，逐步掌握整個(gè)技術(shù)，再次進(jìn)行技術(shù)流程的實(shí)操考核，合格今日下一個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)。同時(shí)要設(shè)立專業(yè)的實(shí)操場(chǎng)地平臺(tái)和設(shè)備，讓學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行實(shí)操，這樣可以更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，有利于對(duì)專業(yè)技術(shù)的熟練掌握。

（三）進(jìn)行疑難實(shí)操

在實(shí)際的工作中，會(huì)遇到各種各樣的汽車問題，專業(yè)技術(shù)不精的人員很難做出很快的判斷。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合這一點(diǎn)，進(jìn)行疑難實(shí)操。也就是建立實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)員進(jìn)行自主尋找問題的實(shí)際操作學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，將汽車有可能存在的所有問題進(jìn)行整理，形成教材，并建立相對(duì)應(yīng)的疑難問題實(shí)操設(shè)備，以供學(xué)員可以熟練的操作的同時(shí)，可以解除到具體的問題維修，這樣就更加提升了學(xué)員對(duì)專業(yè)技術(shù)的掌握。

（四）建立現(xiàn)代化教學(xué)模式

在實(shí)際的教學(xué)中，為了更好的更直觀的讓學(xué)員接受所講授的專業(yè)技術(shù)支持，應(yīng)該建立智能化的投影教學(xué)，這樣通過專業(yè)的教學(xué)文案的制作，可以圖文并茂的展示專業(yè)技術(shù)知識(shí)在課堂上讓學(xué)員接受更容易。[4]搭建互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式，和實(shí)力企業(yè)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)合作，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)過硬的人員進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)影像實(shí)操教學(xué)，讓學(xué)員對(duì)未來的工作有更加合理的認(rèn)知。

（五）定期實(shí)習(xí)制度

在實(shí)際的學(xué)習(xí)中和實(shí)際的工作中還是存在很大的差距的。因此應(yīng)該經(jīng)常性的安排學(xué)員進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)，更加近距離地進(jìn)行實(shí)際問題的操作和解決。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段，進(jìn)行每個(gè)階段的實(shí)習(xí)，應(yīng)該分為：參觀實(shí)習(xí)階段，讓學(xué)員對(duì)工作內(nèi)容形成認(rèn)識(shí);實(shí)操實(shí)習(xí)階段，讓學(xué)員將所學(xué)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去;就業(yè)實(shí)習(xí)階段，和用工企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)用工協(xié)議，并由實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行考核，考核結(jié)束合格后可以留任成為正式工作人員，對(duì)于專業(yè)技術(shù)未過考核的學(xué)員來說，學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，針對(duì)實(shí)習(xí)考核報(bào)告，進(jìn)行免費(fèi)的第二次問題針對(duì)性教學(xué)，就所存在不足，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和補(bǔ)充，并再次過一遍實(shí)習(xí)流程，最后通過之后方可畢業(yè)，走向社會(huì)，走進(jìn)用工企業(yè)，在汽車美容行業(yè)立足。

三、結(jié)語

汽車行業(yè)大發(fā)展，伴隨著汽車美容行業(yè)的發(fā)展，因此汽車美容的專業(yè)技術(shù)教學(xué)模式應(yīng)該結(jié)合汽車行業(yè)和汽車美容行業(yè)的實(shí)際需求，進(jìn)行適時(shí)的教學(xué)改革。同時(shí)應(yīng)該通過學(xué)校的教學(xué)管理手段，推動(dòng)教學(xué)探討和研究，建立專項(xiàng)資金進(jìn)行實(shí)操場(chǎng)地和實(shí)操設(shè)備的建設(shè)和配備。引入現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)設(shè)備，建立多媒體教學(xué)模式。將教學(xué)和實(shí)操進(jìn)行認(rèn)真的結(jié)合研究，一定可以存進(jìn)汽車美容行業(yè)專業(yè)技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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[4]李占鋒，王亞平，郭建明.理實(shí)一體教學(xué)在高職《汽車美容》課程中的實(shí)施[J].西部大開發(fā)旬刊，2013（4）：106.