董臻暉

摘? 要：素質(zhì)教育的提出使體育教學(xué)成為基礎(chǔ)教育階段非常重要的教學(xué)科目，體育游戲教學(xué)作為體育教學(xué)中非常重要、高效的一種教學(xué)方式，深受教師和學(xué)生的喜愛(ài)。本文從體育游戲教學(xué)的特點(diǎn)入手，分析了體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用的重要性，并針對(duì)性地提出了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)? 游戲教學(xué)? 重要性? 現(xiàn)狀? 策略分析

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（b）-0141-02

體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)于提高學(xué)生的身心健康發(fā)展有著極為重要的意義和作用。體育游戲作為一種趣味性較高的教學(xué)形式，能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的欲望和積極性，同時(shí)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也有著十分重要的意義和作用。因此我們從體育游戲的特點(diǎn)談起，將體育游戲運(yùn)用的重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，并且對(duì)小學(xué)體育游戲教學(xué)的策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討。

1? 體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲又稱為活動(dòng)性游戲，是體育教學(xué)的主要內(nèi)容和方法之一，是教師為提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，將體育活動(dòng)賦予一定的情境或者規(guī)則等，其最終目的就是為了借助體育游戲的方式激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

第一，體育游戲具有獨(dú)立性，體育游戲同時(shí)具備體育與游戲的特征，能夠獨(dú)立肩負(fù)起體育教學(xué)的責(zé)任，讓學(xué)生高效的融入體育鍛煉的過(guò)程中。

第二，體育游戲具有多樣性，體育游戲?qū)ζ鞑暮蛨?chǎng)地的要求都不會(huì)很高，可以說(shuō)隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，如幾條直線、幾個(gè)圓圈等就能夠組織一場(chǎng)精彩的體育游戲活動(dòng)。因此它成為小學(xué)體育教學(xué)中不可忽視的一種教學(xué)方式。

第三，體育游戲具有規(guī)則性，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，體育游戲也是如此。體育游戲開(kāi)展的過(guò)程中也要遵循一定的規(guī)則，這些規(guī)則是保證學(xué)生在什么樣的活動(dòng)空間和時(shí)間內(nèi)完成什么樣的任務(wù)，一定程度上還能夠增加體育游戲的趣味性，提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性。

第四，體育游戲具有競(jìng)技性，作為小學(xué)體育教師在教學(xué)過(guò)程中教師可以將體育教學(xué)的內(nèi)容以競(jìng)技游戲的方式展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)、比賽等方式讓學(xué)生更加積極地投入到教學(xué)過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生身體、心理等多方面的共同進(jìn)步與發(fā)展。

2? 體育游戲運(yùn)用的重要性分析

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用具有非常重要的作用。首先，體育游戲?qū)Ⅲw育鍛煉的內(nèi)容以游戲的方式展現(xiàn)出來(lái)，能夠激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，有利于提升體育教學(xué)的有效性。其次，體育游戲的運(yùn)用能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體育游戲是將體育教學(xué)的內(nèi)容以輕松活潑的形式展現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是從身體鍛煉強(qiáng)度還是從心里壓力上來(lái)講都有所降低，而且將這些內(nèi)容賦予娛樂(lè)性，本身就能夠提高學(xué)生的興奮程度。最后，在體育游戲應(yīng)用的過(guò)程中，還能夠構(gòu)建輕松和諧的師生關(guān)系，師生共同參與體育活動(dòng)，學(xué)生能夠更進(jìn)一步的感受到集體的溫暖。

3? 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用要從不同的方面入手，采用針對(duì)性的教學(xué)策略，促進(jìn)體育教學(xué)有效性的提升。

3.1 更新教學(xué)理念，重視學(xué)生主體作用

小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出體育教師在教學(xué)過(guò)程中要扮演主導(dǎo)的角色，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。所謂學(xué)生的主體性，指的是在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師只是起到一個(gè)引導(dǎo)作用，關(guān)鍵是讓學(xué)生自覺(jué)參與到體育活動(dòng)中。在體育游戲的開(kāi)展過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)的體育教學(xué)需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.2 注重游戲多樣，貼近學(xué)生實(shí)際生活

體育游戲具有多樣性的特征，我們?cè)谟螒驊?yīng)用的過(guò)程中要采用多樣化的游戲教學(xué)方式，將體育游戲賦予多種內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的發(fā)展;同時(shí)體育游戲活動(dòng)的應(yīng)用，還能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。

小學(xué)體育教材內(nèi)容豐富，涉及到各方面的內(nèi)容，向隊(duì)列練習(xí)、蹲跳起、跳短繩以及各類型的球類活動(dòng)等。作為教師要認(rèn)真分析教材內(nèi)容，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特征，探索出科學(xué)合理的體育游戲教學(xué)策略。

以人教版《游戲——大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力》教學(xué)為例，我們首先要明確此堂課的教學(xué)目標(biāo)為：通過(guò)積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展小學(xué)生跑的能力;與此同時(shí)還要明確我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是利用體育游戲鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生能夠充分掌握一些障礙接力的技巧，提高學(xué)生的體育鍛煉技能。

教師要充分發(fā)揮出我們的主導(dǎo)作用，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之初，組織學(xué)生們進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)和熱身練習(xí)，通過(guò)游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)，活躍課堂氛圍;同時(shí)通過(guò)自主游戲還能夠激發(fā)學(xué)生自主參與活動(dòng)的興趣，從而更加有效的進(jìn)行體育教學(xué)有效性的提升。

教師：同學(xué)們，我們?cè)诮裉斓恼n程開(kāi)始之前先來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“大漁網(wǎng)”。

教師將學(xué)生分為男生、女生兩個(gè)組進(jìn)行游戲，但是由于游戲場(chǎng)地有限，學(xué)生數(shù)量又多，因此學(xué)生并不能順利的開(kāi)展大漁網(wǎng)的游戲;老師開(kāi)辟了另一場(chǎng)地讓學(xué)生進(jìn)行游戲，但是學(xué)生們普遍表示這一游戲已經(jīng)沒(méi)有新意，沒(méi)有興趣。借此機(jī)會(huì)，教師讓孩子們進(jìn)行自主體育游戲，很快我們就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)新能力還是比較強(qiáng)的;他們將大漁網(wǎng)游戲進(jìn)行改進(jìn)，三人牽手做漁翁，然后進(jìn)行“小漁網(wǎng)”的游戲，學(xué)生們?cè)隰~(yú)兒與漁翁的角色中自有轉(zhuǎn)換，讓游戲循環(huán)不斷。

通過(guò)學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)的體育游戲，我們的體育教學(xué)效果明顯提升，自主體育游戲的創(chuàng)設(shè)提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣;從當(dāng)堂課來(lái)講，大漁網(wǎng)和長(zhǎng)江黃河的游戲提高了學(xué)生的合作意識(shí)，鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力，讓學(xué)生對(duì)障礙接力的技能和技巧更加熟練;從整個(gè)體育教學(xué)的角度來(lái)講，通過(guò)體育游戲的創(chuàng)設(shè)，我們的體育課程變得豐富多彩，學(xué)生參加體育鍛煉的熱情也比較高漲，體育教學(xué)效果也隨之提升，這對(duì)學(xué)生的健康和全面成長(zhǎng)有著極為重要的意義和作用。

3.3 注重游戲滲透，提高學(xué)生身心素質(zhì)

在體育游戲開(kāi)展的過(guò)程中，我們除了要將體育教學(xué)的內(nèi)容融入體育游戲中，還要注重體育游戲的滲透性，要將思想品德教育滲透于體育游戲中、將心理教育滲透于體育游戲中、將德育教育滲透于游戲中……注重體育游戲的滲透性，不斷地提升學(xué)生的身心素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的課堂教學(xué)基礎(chǔ)。

4? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，靈活游戲，創(chuàng)新教學(xué)是目前體育教學(xué)過(guò)程中非常重要的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。采用多樣化的體育游戲教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，讓學(xué)生能夠積極的參與到體育教學(xué)活動(dòng)中;同時(shí)我們還要注重體育活動(dòng)的深層意義，進(jìn)一步提升學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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