應(yīng)依岐 周俊杰 田小杰

摘? 要：當(dāng)前，我們國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，相關(guān)的教育理念也在不斷地發(fā)展變化。素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展提出了更高的要求，也對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)的內(nèi)容和質(zhì)量提出了更高的要求。在體育教學(xué)中融入運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，在兩者有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)展新的體育教學(xué)形式，對(duì)于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展有著十分重要的作用。本研究分析了現(xiàn)階段體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展中所存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，提出了促進(jìn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 協(xié)調(diào)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（b）-0047-02

1? 概念分析及區(qū)別

所謂體育教學(xué)，指的是教師以相關(guān)的教學(xué)大綱以及計(jì)劃為依據(jù)，通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的一系列體育活動(dòng)來(lái)達(dá)到體育教學(xué)目的的過(guò)程。通過(guò)向?qū)W生傳授與體育相關(guān)的理論知識(shí)或技能等，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，指的則是教師或體育教練通過(guò)一系列體育活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)達(dá)到提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平，提升運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)的一種教學(xué)過(guò)程。它的主要教學(xué)內(nèi)容有：訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的思想意志等等。

從相同點(diǎn)來(lái)看，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練都是以體育為主要教學(xué)內(nèi)容的，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地以及器材的要求都比較高，并且都以成績(jī)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。無(wú)論是在內(nèi)容上，還是在形式上兩者之間都是相互促進(jìn)、相互融合的。不同點(diǎn)在于：體育教學(xué)的內(nèi)容具有一定的廣泛性，教師通過(guò)各種體育活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的各種運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展的目的。而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是教練員通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，不斷提升運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體技能，來(lái)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員在相關(guān)競(jìng)技比賽中取得好成績(jī)的目的。

2? 當(dāng)前體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展中所面臨的問(wèn)題

2.1 教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)性的指導(dǎo)

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)學(xué)校中的體育課程內(nèi)容主要包括籃球、足球、健美操等。雖然大部分學(xué)校都在嘗試對(duì)當(dāng)前的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，但是目前為止還沒(méi)有取得理想的改革效果。在一些專(zhuān)業(yè)體育技能的訓(xùn)練中，比如排球、足球等一些團(tuán)隊(duì)合作的體育訓(xùn)練中，往往由于專(zhuān)業(yè)技能指導(dǎo)的缺乏，使得學(xué)生無(wú)法良好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

2.2 現(xiàn)有的教學(xué)形式比較單一

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)依然普遍采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式。課程開(kāi)始，教師向?qū)W生講述相關(guān)的理論知識(shí)，并通過(guò)親身示范向?qū)W生講述相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng)，然后學(xué)生開(kāi)始自主訓(xùn)練。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。目前，體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的課程教學(xué)比較傾向于對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的重視，而容易忽視對(duì)學(xué)生道德意志品質(zhì)及相關(guān)能力的培養(yǎng)。很顯然，這種教學(xué)方法有待改變。

3? 關(guān)于推動(dòng)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)建議

在當(dāng)前的體育課程教學(xué)中，必須通過(guò)科學(xué)的方式將體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，逐步提高各個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)水平。

3.1 合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合各個(gè)階段當(dāng)中學(xué)生的具體身體情況以及興趣愛(ài)好，以現(xiàn)有的教學(xué)大綱為基礎(chǔ)進(jìn)行安排。相關(guān)的體育教師必須堅(jiān)持積極向上的教學(xué)理念，根據(jù)各個(gè)地區(qū)的地方特色以及季節(jié)變化，合理組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的課程參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的教學(xué)目的。此外，各個(gè)體育教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與一些傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，比如空竹等;在女生比較多的班級(jí)，安排交誼舞、瑜伽等課程;在酒店有關(guān)專(zhuān)業(yè)，可以安排形體訓(xùn)練等課程。也就是說(shuō)，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活地安排課程，才能最大程度地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣，有效促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

3.2 創(chuàng)新體育教學(xué)方法

體育教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，最大程度地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以通過(guò)學(xué)生自主探索體育相關(guān)的知識(shí)與技巧，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生體育鍛煉的自覺(jué)性。

第一，在教學(xué)內(nèi)容方面，體育教育工作者應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合學(xué)生的具體特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課程。以籃球課程的教學(xué)為例，教師可以通過(guò)舉辦比賽的形式，對(duì)學(xué)生的體育知識(shí)與技能進(jìn)行強(qiáng)化，同時(shí)，也能夠讓學(xué)生的娛樂(lè)需求得到滿(mǎn)足。對(duì)于不積極參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)該給予鼓勵(lì)，通過(guò)組織各種有趣的籃球活動(dòng)，吸引學(xué)生的興趣，并積極幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)技能。此外，還可以采用多媒體教學(xué)的形式開(kāi)展體育教學(xué)。比如帶領(lǐng)學(xué)生一起觀(guān)看NBA、CBA等比賽，和學(xué)生一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓學(xué)生在觀(guān)看的過(guò)程中學(xué)習(xí)籃球相關(guān)的知識(shí)，接受運(yùn)動(dòng)的熏陶。

第二，要積極組織各種形式的體育活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生勇敢展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。舉例來(lái)說(shuō)，教師可以舉辦學(xué)生參與度比較高的拔河比賽，具體的形式可以是同一個(gè)班級(jí)內(nèi)，也可以是不同班級(jí)之間的比賽。通常情況下，拔河比賽要求學(xué)生之間必須具備團(tuán)結(jié)合作的精神，要求學(xué)生擁有一定的體育知識(shí)。通過(guò)這種比賽，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣被大大激發(fā)，也培養(yǎng)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作的能力，增加了學(xué)生們的自豪感和集體榮譽(yù)感。此外，各個(gè)學(xué)校之間也可以一起舉辦體育聯(lián)誼比賽以及其他體育活動(dòng)，參加比賽的同學(xué)選擇在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異、體育素質(zhì)較高的學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生們的體育興趣就被大大激發(fā)了，也有利于促進(jìn)各兄弟學(xué)校之間的互相交流與學(xué)習(xí)。

3.3 優(yōu)化體育教育師資隊(duì)伍

教師是體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的推動(dòng)者與實(shí)施者，在日常的教學(xué)工作具有十分重要的作用。可以說(shuō)，體育教師自我素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)水平的高低，關(guān)系著體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的順利實(shí)現(xiàn)。所以，我們必須結(jié)合體育教學(xué)的現(xiàn)狀，提高現(xiàn)有體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，打造優(yōu)秀的、高水平的體育師資隊(duì)伍，有效地提高的體育教學(xué)的質(zhì)量與水平。

第一，各個(gè)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況引進(jìn)一些專(zhuān)業(yè)的體育人才，或是邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員到校對(duì)體育相關(guān)的工作進(jìn)行指導(dǎo)，為提高現(xiàn)階段體育教學(xué)的質(zhì)量提供相應(yīng)的人才支持。第二，各個(gè)學(xué)校還應(yīng)該積極組織相關(guān)的培訓(xùn)課程，給體育教師以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)，或是定期安排體育教師參與進(jìn)修，幫助他們學(xué)習(xí)最前沿的體育知識(shí)，掌握最先進(jìn)的教學(xué)手段與教學(xué)方法，切實(shí)提高體育教育工作者的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力，促進(jìn)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3.4 注重心理輔導(dǎo)

在現(xiàn)階段的體育課程教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作加以關(guān)注。目前，國(guó)內(nèi)的體育課程無(wú)論是在教學(xué)方面還是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面都缺乏對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注。因此，要想促進(jìn)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注程度。這就要求體育教育工作者在日常的體育課程教學(xué)中，留心學(xué)生的具體情緒變化，注意觀(guān)察學(xué)生的心理反應(yīng)，充分了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，及時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4? 結(jié)語(yǔ)

促進(jìn)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，對(duì)于提高當(dāng)前體育教學(xué)的質(zhì)量和水平都有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究首先對(duì)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的概念進(jìn)行了講述，然后對(duì)兩者之間的相同之處和不同之處都做了詳細(xì)的闡述，對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展所面臨的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并有針對(duì)性地提出了一系列的解決措施，希望能為日后相關(guān)的研究提供一定的借鑒與參考。

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