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        淺談高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)與班級(jí)管理

        2019-07-05 18:43:32楊洋
        智富時(shí)代 2019年5期
        關(guān)鍵詞:班級(jí)管理輔導(dǎo)員高校

        楊洋

        【摘 要】隨著科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的發(fā)展,對(duì)高等教育提出了越來越高的要求。高校作為為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才輸送主力軍的搖籃,高校教育關(guān)乎國家的未來、民族的興旺。在高校教育與管理過程中,輔導(dǎo)員發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。其中,高等學(xué)校輔導(dǎo)員的黨團(tuán)建設(shè)與班級(jí)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展、培養(yǎng)人才、學(xué)生教育都起到了至關(guān)重要的作用。本文主要分析了高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理的重要性,探討了如何加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理,并指出了適應(yīng)這一形勢(shì)的有效途徑。高校輔導(dǎo)員的黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理,對(duì)高校的教育管理起到了關(guān)鍵作用。

        【關(guān)鍵詞】高校;輔導(dǎo)員;黨團(tuán)建設(shè);班級(jí)管理

        一、前言

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求越來越高。它不僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),而且要求大學(xué)生具有良好的身心素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力?,F(xiàn)階段我國高校教育管理模式主要以學(xué)分制為主,而班級(jí)則是高校教育工作的基本單位,黨團(tuán)建設(shè)則是班級(jí)管理工作的重要組成部分。作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)的黨團(tuán)建設(shè),同時(shí)要不斷加深與校黨委和校團(tuán)委的聯(lián)系,培養(yǎng)一批有能力、有擔(dān)當(dāng)、有紀(jì)律的黨團(tuán)干部,讓他們?cè)诎嗉?jí)中起到模范帶頭作用,從而為學(xué)生、為學(xué)校營造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。

        二、高校輔導(dǎo)員在黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理中的作用

        高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者和管理者。他們是大學(xué)生的第一任教師,是班級(jí)建設(shè)的骨干力量。高校輔導(dǎo)員起到了連接學(xué)生與學(xué)校的橋梁紐帶作用。大學(xué)生在課堂上遇到的問題和疑慮將在第一時(shí)間反饋給輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的班主任和生活導(dǎo)師,對(duì)大學(xué)生的健康成長和良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

        三、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理的重要性

        1.社會(huì)大環(huán)境的不斷變化

        隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的思維方式和生活狀況有了很大的改觀。當(dāng)代在校大學(xué)生都是95后,他們當(dāng)中的大多數(shù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)鮮明,對(duì)于外來事物充滿好奇心但又缺乏準(zhǔn)確的判斷力,自我約束能力比較弱,思想觀念、價(jià)值觀比較容易受到社會(huì)環(huán)境的影響,同時(shí)學(xué)生們的叛逆性比較高,這些因素也給高校輔導(dǎo)員的工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。

        2.黨建工作的需要

        中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨,堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)才能帶領(lǐng)全社會(huì)人民實(shí)現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地,應(yīng)加強(qiáng)黨的建設(shè)。高?,F(xiàn)在執(zhí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,黨建工作是高校日常工作的重要組成部分。班級(jí)黨團(tuán)組織是高校管理的基層組織,對(duì)學(xué)生主流意識(shí)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。同時(shí),加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理,也有利于加強(qiáng)班級(jí)、院、校之間的聯(lián)系,也有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生的政治意識(shí)。

        3.班級(jí)建設(shè)的需要

        班級(jí)是高校輔導(dǎo)員搞好管理的基本單位,是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。當(dāng)代大學(xué)生比以前的大學(xué)生有更多的想法、更廣泛的興趣和更強(qiáng)的個(gè)人發(fā)展需求。這就更加要求我們高校輔導(dǎo)員要做好班級(jí)管理工作,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),使大學(xué)生在班級(jí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),團(tuán)結(jié)一致地配合做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)工作,同時(shí)為所有班級(jí)成員營造一個(gè)積極、健康、團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)環(huán)境。

        四、黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理當(dāng)中存在的問題

        1.班集體中欠缺凝聚力。

        當(dāng)前高等學(xué)校的大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女,獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng),大學(xué)生班級(jí)的集體歸屬感相對(duì)比較薄弱,大多數(shù)班級(jí)難以擁有較強(qiáng)的凝聚力,集體榮譽(yù)感比較弱,不利于班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)的開展,不利于班級(jí)內(nèi)部管理工作的開展。

        2.相關(guān)管理制度與管理方式不完善。

        高校黨團(tuán)建設(shè)與班級(jí)管理是輔導(dǎo)員工作中的重要組成部分,但是在部分高校中,由于輔導(dǎo)員人數(shù)較少,且沒有相應(yīng)完善的制度和管理方式,導(dǎo)致出現(xiàn)突發(fā)情況處理不及時(shí),同時(shí)由于工作管理制度的落后,輔導(dǎo)員現(xiàn)有的工作方式也很難適應(yīng)學(xué)生們?nèi)找孀兓男枨蟆?/p>

        3.高校學(xué)生積極性不高,存在不和諧競(jìng)爭(zhēng)。

        很多高等學(xué)校日常工作中存在著不和諧競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生之間存在著問題競(jìng)爭(zhēng),評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的相關(guān)措施不夠公開透明,評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)作用并不明顯,從而導(dǎo)致學(xué)生努力進(jìn)取精神大打折扣。同時(shí),由于不和諧競(jìng)爭(zhēng)的存在,課堂上充滿了消極觀念,影響了學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,不利于學(xué)生的思想政治教育,也不利于學(xué)生自身的發(fā)展。

        五、加強(qiáng)和改進(jìn)黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理的方法

        1.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

        著名的教育家蘇霍姆林斯基說過:“集體是教育的工具”。的確,一個(gè)好的班集體積極進(jìn)取、全面發(fā)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起到巨大的教育和激勵(lì)作用。班集體是否具有凝聚力,對(duì)大學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

        2.利用好黨員和學(xué)生干部

        首先,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員和學(xué)生干部的重要作用。他們是高校輔導(dǎo)員開展黨建工作和班級(jí)管理工作的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活,接觸得更多,普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部,更容易了解和掌握學(xué)生的思想心理狀態(tài),黨員和學(xué)生干部也可以在第一時(shí)間向輔導(dǎo)員反映班級(jí)情況。同時(shí),黨員和學(xué)生干部還起到上傳下達(dá)的作用,學(xué)?;蛟合档母黜?xiàng)任務(wù)和工作需要他們傳達(dá),也需要他們協(xié)助貫徹和落實(shí)。所以,在工作中利用好黨員和學(xué)生干部,將關(guān)系到輔導(dǎo)員黨建工作和班級(jí)管理工作的能否順利進(jìn)行和開展好壞。

        對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部,我認(rèn)為:

        (1)要會(huì)選人。從學(xué)生當(dāng)中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選,使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),為同學(xué)們服務(wù),做輔異員的好幫手。

        (2)要會(huì)用人。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,不在于他有多優(yōu)秀,而在于他能夠用人,能夠充分發(fā)揮用人的長處和優(yōu)勢(shì),能夠充分利用他們,從而在完成各種任務(wù)和工作過程中能夠進(jìn)行合作,并進(jìn)行分配。要充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部在學(xué)生中的主導(dǎo)作用,不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,為同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。

        (3)要會(huì)培養(yǎng)人。要為黨員和學(xué)生干部提供展示自己的平臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動(dòng)性,通過開展有意義的集體活動(dòng)讓他們樹立威信,在策劃和組織活動(dòng)中總結(jié)不足,得到鍛煉。

        3.不斷提升輔導(dǎo)員自身素質(zhì)和管理能力

        輔導(dǎo)員作為班級(jí)的管理者和組織的最終實(shí)施者,要不斷提升自身素質(zhì)和管理能力。作為一名黨員教師,我們要不斷學(xué)習(xí)黨的新思想、新理論、新思路,深刻理解黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,不斷提高我們的思想意識(shí),從而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。在班級(jí)管理過程中,要形成一套以學(xué)生為中心的管理模式,全面了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的基本情況、興趣等,以便根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)。此外,作為高校輔導(dǎo)員,還應(yīng)參加一些黨團(tuán)建設(shè)和班級(jí)管理培訓(xùn),多吸收一些有益的經(jīng)驗(yàn),從而不斷提高自身的素質(zhì)和能力。

        綜上所述,高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)與班級(jí)管理工作任重而道遠(yuǎn),這是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性的工作。輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷提升自身的素質(zhì)與管理能力,努力成為高校學(xué)生成長過程中的人生導(dǎo)師和知心朋友。要緊密團(tuán)結(jié)班級(jí)學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,不斷提高學(xué)生的思想水平和政治覺悟,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。每一位高校輔導(dǎo)員都應(yīng)該將為國家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化人才作為己任,并為之努力奮斗!

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]李喆.新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員如何開展黨團(tuán)建設(shè)與班級(jí)管理[J].經(jīng)營管理者, 2017(8).

        [2]丁照勇.高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)黨團(tuán)及班級(jí)建設(shè)管理的探討[J].考試周刊, 2018(41).

        [3]李光富,張殿勛.以精細(xì)化管理推動(dòng)高校輔導(dǎo)員黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)[J].經(jīng)營管理者, 2017(14).

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