候亞偉

【摘 要】隨著技術(shù)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)加劇和改革變化，部分企業(yè)并沒(méi)有注意到優(yōu)秀人才培養(yǎng)和使用已經(jīng)面臨了新的形勢(shì)、新的理念，甚至主要對(duì)象——青年職工的需求已經(jīng)發(fā)生了新變化，傳統(tǒng)的培養(yǎng)和使用模式已經(jīng)發(fā)生了變化，本文主要針對(duì)鐵路企業(yè)，特別是鐵路運(yùn)輸輔業(yè)單位在大學(xué)生培養(yǎng)和使用的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了思考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；培養(yǎng)；使用；思考

隨著鐵路現(xiàn)代化改革步伐進(jìn)一步加快，如何采取有效措施加強(qiáng)優(yōu)秀人才接續(xù)隊(duì)伍培養(yǎng)，造就一支具有發(fā)展眼光、管理創(chuàng)新能力，忠誠(chéng)鐵路事業(yè)，講大局、敢擔(dān)當(dāng)、素質(zhì)高的大學(xué)生接續(xù)隊(duì)伍，以更好的適應(yīng)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化，能力增強(qiáng)，是當(dāng)前一項(xiàng)非常迫切重要的工作?，F(xiàn)以我單位為例，對(duì)我單位大學(xué)生培養(yǎng)和使用情況進(jìn)行探討。

一、充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生培養(yǎng)和使用的極端重要性

鐵路現(xiàn)代化建設(shè)正處在質(zhì)的飛躍階段，大量新技術(shù)裝備集中投入使用，許多技術(shù)需要進(jìn)一步深化完善，一些新的技術(shù)難題有待突破和解決，需要大批專業(yè)人才，并隨著鐵路現(xiàn)代化改革步伐加快，有文化、有知識(shí)、有技術(shù)的鐵路基層管理崗位空缺，人才隊(duì)伍無(wú)法形成梯隊(duì)，一定程度上制約著鐵路的發(fā)展。為此，對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)和使用顯得尤為重要。

（一）鐵路招聘途徑固定。因?yàn)殍F路系統(tǒng)不對(duì)外招聘，目前所有職工最初都是從大學(xué)校園招聘，為此，新招聘的職工大部分都是青年大學(xué)生。因此，做好大學(xué)生培養(yǎng)和管理工作，就等同于把好了職工的“入口關(guān)”，就等同于找到了優(yōu)化企業(yè)人員結(jié)構(gòu)、提升職工整體隊(duì)伍素質(zhì)的便捷途徑，其工作效果是事半功倍的。

（二）大學(xué)生自身發(fā)展需要。做好大學(xué)生培養(yǎng)和使用是每位大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的需要。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想，就要有較高的素質(zhì)水平，適應(yīng)現(xiàn)代化鐵路改革發(fā)展需要，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和從業(yè)觀。積極投入到本職工作中，努力工作，為鐵路現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春。

二、目前大學(xué)生現(xiàn)狀和培養(yǎng)使用情況

（一）大學(xué)生現(xiàn)狀分析

1.2005年以來(lái)，我單位共接收大學(xué)生（含高職生）79人，其中，大學(xué)本科及以上畢業(yè)生24人，占全部大學(xué)生的30.4%，大學(xué)專科（高職）畢業(yè)生55人，占全部大學(xué)生的69.6%；鐵路專業(yè)院校畢業(yè)生69人，占全部大學(xué)生的87.3%；中國(guó)共產(chǎn)黨員19人，占全部大學(xué)生的24%；

2.近年來(lái)新分配大學(xué)生平均年齡26.8周歲，其中20-25周歲15人，占全部大學(xué)生的19%；26-30周歲61人，占全部大學(xué)生77.2%；31-40周歲3人，占全部大學(xué)生的3.8%；

（二）大學(xué)生思想現(xiàn)狀分析

1.自我思想調(diào)整不好。大學(xué)生步入工作崗位后，都或多或少存在一定階段的“適應(yīng)期”，在這個(gè)階段，面對(duì)理論與實(shí)踐、理想與客觀、觀念與現(xiàn)實(shí)存在的差距，有些大學(xué)生不能很好的調(diào)節(jié)，容易出現(xiàn)迷茫和困惑，導(dǎo)致工作積極性和工作熱情銳減，甚至有些大學(xué)生會(huì)盲目辭職。

2.缺乏吃苦奉獻(xiàn)精神。近年來(lái)新分配大學(xué)生以90后居多，有些大學(xué)生在畢業(yè)前沒(méi)有吃過(guò)苦，生活上比較安逸。進(jìn)入崗位后，大部分會(huì)面臨分配到沿線崗位，面對(duì)日常苦、臟、累的工作時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生思想難以適應(yīng)的現(xiàn)象，不能踏實(shí)干好本職工作。

3.急于求成，存在浮躁情緒。面對(duì)就業(yè)形勢(shì)多樣化，個(gè)別大學(xué)生進(jìn)入工作崗位后，片面理解集團(tuán)公司對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)政策和規(guī)劃，一味尋找便捷的途徑，急于求成，總想著如何才能追求快速成長(zhǎng)，快速走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，而不能從基層一點(diǎn)一滴開始，扎實(shí)學(xué)習(xí)本崗位知識(shí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，缺少腳踏實(shí)地工作的思想認(rèn)識(shí)。

（三）大學(xué)生培養(yǎng)和使用現(xiàn)狀分析

為全面落實(shí)集團(tuán)公司“人才強(qiáng)局”總體要求，培養(yǎng)和造就一支敢于引領(lǐng)、敢于超越、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬抨?duì)伍，我單位結(jié)合鍋爐供暖及房建維修生產(chǎn)實(shí)際，在大學(xué)生的培養(yǎng)中，雖然制定了一些切實(shí)可行的培養(yǎng)措施，但是與新形勢(shì)下管理和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的要求相比，仍存在不小的差距。

1.培養(yǎng)計(jì)劃不能兌現(xiàn)。大學(xué)生報(bào)道后，雖然制定了早期的培養(yǎng)計(jì)劃，但在具體實(shí)施過(guò)程中，不能嚴(yán)格執(zhí)行。大學(xué)生三年的生產(chǎn)操作技能崗位鍛煉，部分大學(xué)生也就只能在基層幾個(gè)月，一些部門負(fù)責(zé)人會(huì)以需要人手干活為由，安排部分大學(xué)生在其部門從事一些臨時(shí)性基礎(chǔ)工作，無(wú)形中使大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時(shí)間少，導(dǎo)致他們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不能很好的提高，致使他們?cè)谏a(chǎn)操作技能崗位鍛煉應(yīng)掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)較少。

2.管理制度不夠完善。在大學(xué)生培養(yǎng)和使用過(guò)程中，沒(méi)有建立相對(duì)應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，不能對(duì)大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤考評(píng)，致使無(wú)法對(duì)大學(xué)生的知識(shí)水平、專業(yè)技能、工作能力等進(jìn)行客觀、公正的分析，更談不上協(xié)助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

3.培養(yǎng)跟蹤不夠。針對(duì)每位大學(xué)生雖然制定了早期培養(yǎng)計(jì)劃和措施，但是在執(zhí)行過(guò)程中，追蹤檢查的力度不夠，也未將大學(xué)生早期培養(yǎng)計(jì)劃的兌現(xiàn)情況納入相關(guān)負(fù)責(zé)人的履職考核中，致使對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)和使用重視程度不夠，在不同程度上引起了部分大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展和工作環(huán)境的不滿，所以工作平淡，成績(jī)一般。

三、對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)和使用措施建議

（一）加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)。一是加強(qiáng)思想教育，在加強(qiáng)入路教育的同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的大局觀念，促使其對(duì)集團(tuán)公司及段的現(xiàn)狀及發(fā)展有一個(gè)客觀的了解，激發(fā)其作為一名鐵路人的自豪感，促進(jìn)其心理健康成長(zhǎng)；二是加強(qiáng)意志磨練，切實(shí)做好大學(xué)生在操作技能崗位鍛煉，有計(jì)劃地組織到一線關(guān)鍵崗位進(jìn)行重點(diǎn)考驗(yàn)和磨煉，樹立吃苦耐勞的精神；三是加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為大學(xué)生提供更多實(shí)踐的平臺(tái)，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷積累現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技能。

（二）落實(shí)考核激勵(lì)機(jī)制。積極制定大學(xué)生考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生內(nèi)在活力和潛力，充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生考核激勵(lì)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。對(duì)每年考核評(píng)定為優(yōu)秀，工作有思路，管理能力強(qiáng)，有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生安排到重要崗位并納入后備人才重點(diǎn)培養(yǎng)。

（三）強(qiáng)化組織培養(yǎng)。一是充分利用各種培訓(xùn)資源，拓展培訓(xùn)渠道，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，有計(jì)劃有步驟地組織開展綜合業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)；二是有計(jì)劃地安排大學(xué)生參與調(diào)研論證、立項(xiàng)攻關(guān)，提升專業(yè)能力；三是抓好“導(dǎo)師”培訓(xùn)，通過(guò)導(dǎo)師的“傳、幫、帶”，積極鼓勵(lì)其加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加技術(shù)職稱、執(zhí)業(yè)資格、技能等級(jí)、技術(shù)能手、技術(shù)創(chuàng)新的考試、申報(bào)、評(píng)審和鑒定，確保人才隊(duì)伍健康持續(xù)發(fā)展。

（四）創(chuàng)新選拔機(jī)制。一是加強(qiáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，健全工作責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、啟用優(yōu)秀年輕大學(xué)生。通過(guò)選派優(yōu)秀的大學(xué)生到重要崗位掛職鍛煉，使優(yōu)秀人才豐富工作經(jīng)歷，拓寬視野，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)和管理能力；二是按照集團(tuán)公司關(guān)于做好崗位管理工作要求，加大競(jìng)爭(zhēng)上崗的工作力度，注重發(fā)現(xiàn)和大膽使用優(yōu)秀大學(xué)生，及時(shí)為年輕骨干“搭梯子”、“設(shè)通道”，實(shí)現(xiàn)“小步快跑”；三是按照集團(tuán)公司“十百千人才”工程和優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員晉升通道等工作要求，加大專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備力度，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

總之，現(xiàn)代化鐵路企業(yè)要想繼續(xù)快速穩(wěn)定發(fā)展，就必須注重對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，只要我們立足鐵路改革發(fā)展的需要，立足大學(xué)生自身發(fā)展的要求，深挖大學(xué)生這個(gè)特殊群體的資源優(yōu)勢(shì)，為其提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)和必要的政策制度保障，就必定會(huì)為他們的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。