孫紅霞

摘 要：在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的工作中，學(xué)生干部起著舉足輕重的作用，而作為政法院校的學(xué)生干部，由于其自身的環(huán)境影響，除了學(xué)生干部固有的組織能力突出、具有很強(qiáng)的號召力和使命感等特點(diǎn)外，還大都呈現(xiàn)出法制意識高、政治意識好、社會化程度高等優(yōu)勢，無疑會對學(xué)生群體思想政治素質(zhì)的提高產(chǎn)生重要的積極影響。本文主要結(jié)合政法院校學(xué)生干部發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的理論研究及對學(xué)生群體、學(xué)生干部群體、學(xué)生工作指導(dǎo)老師群體的調(diào)研及訪問，淺談一下政法院校學(xué)生干部隊伍在大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作方面的積極作用及充分發(fā)揮其積極作用的對策。

關(guān)鍵詞：政法院校;學(xué)生干部;思想引領(lǐng);積極作用

緒論

（一） 問題的提出

隨著時代的進(jìn)步與社會的發(fā)展，高科技的普及使得信息的傳遞速度加劇了大學(xué)生思想多元化的步伐，同時也對大學(xué)生的思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。發(fā)揮學(xué)生干部的思想引領(lǐng)感化作用對于高校道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要意義，由于政法院校的學(xué)生干部與普通高校的學(xué)生干部存在一定區(qū)別，在發(fā)揮學(xué)生干部思想引領(lǐng)積極作用時也應(yīng)有所差別和側(cè)重。本文將以上海政法學(xué)院學(xué)生干部為研究主體進(jìn)行探討。

（二） 選題的意義

思想政治教育作為一種培育人、造就人、發(fā)展人的社會化教育活動，深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)貫徹黨的十九大精神是大學(xué)生當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，也是廣大青年學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：“當(dāng)代青年是同新時代共同前進(jìn)的一代。我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時代使命。”保持青年的先進(jìn)性、保證青年的政治性、保護(hù)青年的群眾性，將思想引領(lǐng)作為踐行偉大使命的第一步。

目前大多數(shù)文章將重點(diǎn)放在“高?！?，進(jìn)行統(tǒng)一定論闡述，教育方式也較為混雜，大學(xué)生思想政治教育有其長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義，大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域的分類研究探索也是十分有必要的。

（三） 本文思路及研究方法

本文通過中國知網(wǎng)、微信推送等渠道進(jìn)行論文資料收集、查閱，通過問卷設(shè)計，采用線上與線下結(jié)合的方式對我校學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，共收回有效問卷300份，通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論;同時，為落實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，對我校學(xué)生群體、學(xué)生干部群體及指導(dǎo)教師群體進(jìn)行了路訪、訪談，更深入地探討研究。

一、政法院校學(xué)生干部思想引領(lǐng)中發(fā)揮積極作用理論情況

（一） 學(xué)生干部是思想政治教育工作的重要紐帶。對上，及時向?qū)W校反映學(xué)生方面的意見和要求;對下，學(xué)生要在教育者的指導(dǎo)下傳達(dá)落實(shí)國家、學(xué)校的相關(guān)指示精神，并要做好解釋和宣傳工作。學(xué)生干部是教育者和受教育者之間聯(lián)系的紐帶，有利于促進(jìn)各項思想政治教育工作的順利開展。

（二） 學(xué)生干部隊伍在思想政治教育工作中起到的表率作用。政法院校學(xué)生干部自身具有政治素質(zhì)高、法制意識強(qiáng)和集體主義觀念高等特點(diǎn)，學(xué)生干部在團(tuán)隊建設(shè)中營造良好的風(fēng)氣，有助于身邊青年學(xué)生形成積極進(jìn)取，健康向上的思想動態(tài)。

（三）學(xué)生干部是思想政治教育活動的組織者和倡導(dǎo)者。學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，先進(jìn)的政治思想是其應(yīng)該具備的根本素質(zhì)，尤其是政法院校學(xué)生干部，政治素質(zhì)需要過硬，旗幟鮮明、立場堅定，與黨中央保持高度一致。

二、現(xiàn)狀分析

（一） 調(diào)研基本情況

1. 樣本來源與數(shù)據(jù)說明

調(diào)查在上海政法學(xué)院校園內(nèi)開展，用以探究我校普通學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)生工作指導(dǎo)老師群體對學(xué)生干部思想引領(lǐng)作用的觀點(diǎn)。

2. 調(diào)研樣本分布情況

調(diào)查問卷采用隨機(jī)調(diào)查的形式，以小組成員為支點(diǎn)面向?qū)W生擴(kuò)展，共收回線上有效問卷184份，線下有效問卷116份，覆蓋到本校內(nèi)所有本科生學(xué)院。

路訪主要針對受學(xué)生干部影響較大的普通學(xué)生群體，隨機(jī)對8位路人同學(xué)進(jìn)行采訪;學(xué)生干部采訪的對象是來自國務(wù)、刑司、經(jīng)管、法律學(xué)院等學(xué)院的4名學(xué)生干部;教師訪談對象為學(xué)生工作指導(dǎo)老師，在各群體采訪中收獲了很多有意義的信息。

（二） 調(diào)研總結(jié)

影響學(xué)生干部思想引領(lǐng)工作的因素有很多。此次調(diào)查表明，主要影響因素有：選拔方式、引領(lǐng)方式、干部自身素養(yǎng)等方面，影響因素既有主觀也有客觀。

學(xué)生群體多認(rèn)為能夠起到良好的思想引領(lǐng)作用的學(xué)生干部應(yīng)具備自主觀念強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、應(yīng)急能力強(qiáng)等多種品質(zhì)。學(xué)生干部群體認(rèn)為學(xué)生干部可以起到思想引領(lǐng)作用，首先在于其自身思想境界相對較高;其次就是在不同的平臺中，學(xué)生干部有更多的話語權(quán);其三，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績、個人品德、個人素質(zhì)通常具有說服力，達(dá)到一點(diǎn)帶面逐步擴(kuò)展的狀態(tài);第四，學(xué)生干部在活動當(dāng)中可以傳遞思想和內(nèi)容。在學(xué)生工作指導(dǎo)老師群體看來，學(xué)生干部必然應(yīng)起到引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年的思想引領(lǐng)的作用，主要可以通過以身作則的方式進(jìn)行思想引領(lǐng)，并且有必要通過舉辦活動等載體去引領(lǐng)其他同學(xué)。

不管是學(xué)生群體、學(xué)生干部群體，還是學(xué)生工作指導(dǎo)老師群體，都認(rèn)為學(xué)生干部的思想引領(lǐng)作用是十分重要的，并且具備優(yōu)良的學(xué)生干部素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者更有利于具有思想引領(lǐng)作用。

三、充分發(fā)揮政法院校學(xué)生干部思想引領(lǐng)作用的對策

（一） 切實(shí)把握學(xué)生干部隊伍思想引領(lǐng)教育培養(yǎng)的工作重點(diǎn)

找準(zhǔn)學(xué)生干部思想引領(lǐng)立足點(diǎn)，活動都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，思考活動的意義與目的，抓住政法院?！皩W(xué)科單一”的思政教育優(yōu)勢，有針對性地在一些主題活動中加入思想引領(lǐng)的元素。校方及老師應(yīng)切實(shí)肩負(fù)起對學(xué)生干部監(jiān)督和培養(yǎng)的責(zé)任，督促學(xué)生干部在思想政治教育中更好地發(fā)揮表率作用。

（二） 完善大學(xué)生選拔培養(yǎng)機(jī)制，提升思想引領(lǐng)發(fā)動者素質(zhì)

重視和加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立完善的考察考核制度。對學(xué)生干部的選拔要經(jīng)過認(rèn)真考察，具體可采取調(diào)研中受歡迎程度較高的兩種方式：毛遂自薦及學(xué)生推選。積極組織學(xué)生干部參與到時政講座、黨課培訓(xùn)、專題講座中，除此之外，可利用政法院校優(yōu)勢，開展規(guī)范性法律教育，使學(xué)生干部在法律框架內(nèi)開展學(xué)生工作和參與活動，起到思想引領(lǐng)作用。

（三） 探索學(xué)生干部思想引領(lǐng)實(shí)施，拓寬思想引領(lǐng)覆蓋面

在新媒體快速發(fā)展的形勢下，學(xué)生干部應(yīng)該具備敏銳的嗅覺和洞察力，對學(xué)生思想和輿論動向的變化中加以引導(dǎo)。社會實(shí)踐是拓展思想政治教育的有效途徑，開展社會實(shí)踐必須發(fā)揮學(xué)生干部的組織凝聚作用，善于挖掘同學(xué)們喜聞樂見的形式，創(chuàng)建融思想性、知識性、趣味性于一體的精品活動。

四、局限與總結(jié)

（一）調(diào)研局限

此次調(diào)研在上海政法學(xué)院范圍內(nèi)展開，由于各政法類院校存在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)理念上的種種差異，此項研究成果不一定均為適用。其次，學(xué)生干部的思想引領(lǐng)作用也有一定的消極作用，如失真作用、反向作用等，受時間、學(xué)識等因素的制約，此份報告不盡完善，但這些問題仍是值得思考，有研究意義及價值的。

（二）總結(jié)

實(shí)踐證明，學(xué)生干部已成為政法院校思政教育工作中一支不可或缺的力量。學(xué)生干部更是要從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，重視學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，才能有助于形成學(xué)校主渠道教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合的思想教育合力，培養(yǎng)思想健全的高素質(zhì)人才。有理由相信，有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和良好的社會環(huán)境，始終把大學(xué)生思想政治教育工作擺在重要位置上，相信學(xué)生干部的能力、扶持學(xué)生干部的健康成長，所發(fā)揮的積極作用是不可估量的。

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