孫靈 宿一兵

摘 要：黨的十八屆五中全會以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把貧困人口脫貧作為全面建成小康社會的目標(biāo)，在全國范圍內(nèi)打響了脫貧攻堅戰(zhàn)。在脫貧攻堅的過程中，部分地方的扶貧工作出現(xiàn)了一些新問題，這就需要加強(qiáng)對農(nóng)村思想政治教育的重視，不斷提升思想政治教育在脫貧攻堅工作中的指導(dǎo)性作用，探索、豐富思想政治教育內(nèi)容和方式，推動扶貧工作有序前行。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;脫貧攻堅;思想政治教育

中圖分類號：D64 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）04-0169-02

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要重點攻克深度貧困地區(qū)貧困任務(wù)，同時就扶貧工作做出了一系列具體的部署。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持精準(zhǔn)扶貧思路不動搖，立足于各地方實際情況，充分發(fā)揮社會主義的制度優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，動員全社會力量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。就我國目前的情況而言，脫貧攻堅的戰(zhàn)略成果效果顯著，根據(jù)國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)：截至2017年末，“全國農(nóng)村貧困人口從2012年末的9 899萬減少至3 046萬，累計減少6 853萬，年均減少1 300多萬，全國農(nóng)村貧困發(fā)生率由2012年的10.2%下降到3.1%，累計下降7.1個百分點?！盵1]盡管貧困人口的生活水平得到了顯著提高，貧困地區(qū)的面貌極大改善，值得注意的是各種返貧現(xiàn)象依然時有發(fā)生，我們必須要保持清醒，提高認(rèn)識，堅定目標(biāo)，不斷提高農(nóng)村思想政治教育水平，推動脫貧攻堅取得更大的勝利。

一、脫貧攻堅視域下農(nóng)村思想政治教育的必要性

“消除貧困，自古以來就是人類夢寐以求的理想，是各國人民追求幸福生活的基本權(quán)利。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，消除貧困始終是廣大發(fā)展中國家面臨的重要任務(wù)。”[2]在當(dāng)下扶貧攻堅的關(guān)鍵時期，想要實現(xiàn)脫貧致富，必須要重視農(nóng)村的思想政治教育問題，將農(nóng)村思想政治教育的戰(zhàn)略布局和具體安排雙管齊下，才能增強(qiáng)貧困群眾脫貧的信心，最大限度地去發(fā)揮思想政治教育的個體功能和社會功能，實現(xiàn)農(nóng)村社會風(fēng)貌變化，深度貧困地區(qū)、頑固貧困地區(qū)脫貧致富。

（一）脫貧攻堅需要思想政治教育提供理論保障

在農(nóng)村脫貧攻堅的過程中，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，充分發(fā)揮好黨的思想政治教育在農(nóng)村扶貧工作中的政治優(yōu)勢、理論優(yōu)勢，及時總結(jié)、吸收脫貧攻堅領(lǐng)域最新理論成果，加強(qiáng)理論成果在實踐中轉(zhuǎn)化，結(jié)合各地貧困的實際情況，形成正確的脫貧思想意識形態(tài)，鑄牢脫貧攻堅的強(qiáng)大理論防線。思想政治教育理論是一個持續(xù)、動態(tài)的過程，在扶貧工作中，要注意農(nóng)村出現(xiàn)新問題、新矛盾，思想政治教育需要同步加強(qiáng)理論創(chuàng)新，注重實踐成果的吸收，加速脫貧思想政治教育理論的更新和延伸，一切從實際情況出發(fā)，引導(dǎo)實踐工作的攻堅克難，推進(jìn)扶貧工作的向前發(fā)展，不斷打贏一場又一場扶貧領(lǐng)域的攻堅戰(zhàn)。這是中國共產(chǎn)黨對人民、對民族、對國家做出的莊嚴(yán)承諾。

（二）脫貧攻堅需要思想政治教育的動力支撐

新時代新階段加大對貧困地區(qū)的內(nèi)生動力培育力度離不開思想政治教育，思想政治教育是促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力水平提高有力的精神指導(dǎo)，通過思想政治教育來調(diào)動貧困地區(qū)干部和群眾的積極性，培育內(nèi)在主動性，激發(fā)創(chuàng)造性，提升貧困群眾掌握好發(fā)展生產(chǎn)和務(wù)工經(jīng)商的基本技能，增強(qiáng)他們脫貧致富的內(nèi)在活力，提高自我發(fā)展的能力來建設(shè)美麗家園，追求幸福生活，為脫貧攻堅提供強(qiáng)有力的支撐。

二、脫貧攻堅視域下農(nóng)村思想政治教育現(xiàn)狀

改革開放四十多年來，7億多農(nóng)村貧困人口現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下成功實現(xiàn)脫貧，成為世界上脫貧區(qū)域最大、脫貧人口最多的國家，在全世界的脫貧工作歷史上書寫了精彩的一筆。但在部分地區(qū)，也存在脫貧工作生搬硬套、機(jī)械執(zhí)行、甚至強(qiáng)迫推動，忽略脫貧工作中的思想政治教育的作用，影響了廣大群眾脫貧致富。

（一）忽視了思想政治教育在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展進(jìn)程中的地位

改革開放以來，我國農(nóng)村建設(shè)主要集中于經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，把經(jīng)濟(jì)增長水平作為衡量脫貧的硬指標(biāo)，將農(nóng)村思想政治教育放在次要位置，農(nóng)村的精神文化發(fā)展速度明顯落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。一些低級媚俗的文化在農(nóng)村地區(qū)仍然屢見不鮮，盛行封建迷信，為追求經(jīng)濟(jì)利益最大化不惜弄虛作假、違背誠信，重視物質(zhì)而忽略精神，這種不平衡的發(fā)展理念和狀態(tài)成為脫貧攻堅的阻力。思想上不改變，行為上就更難實現(xiàn)，思想教育的滯后必將嚴(yán)重影響到脫貧工作的進(jìn)行，形成脫貧致富的攔路虎，影響群眾脫貧。

（二）農(nóng)村干部在思想政治教育過程中缺乏領(lǐng)導(dǎo)力

脫貧工作是農(nóng)村的一項長期、艱巨工作，脫貧攻堅中一些農(nóng)村干部的思想政治水平滯后，沒能認(rèn)識到思想政治教育與脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有密切聯(lián)系，在工作中缺乏耐心和親和力，有的甚至不作為、亂作為，擺架子、做樣子。這些農(nóng)村干部作為當(dāng)?shù)厮枷胝谓逃顒拥闹饕M織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在思想政治教育活動中缺乏號召力和領(lǐng)導(dǎo)力，反而成為農(nóng)村思想政治教育的阻礙，很容易致使農(nóng)民對農(nóng)村干部產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而影響農(nóng)村思想政治教育的推行和農(nóng)民思想政治覺悟水平的提升，讓脫貧攻堅喪失內(nèi)生動力。

（三）農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容空泛

目前，我國在農(nóng)村思想政治教育領(lǐng)域的內(nèi)容并不豐富，而且很多僅停留在理論上，缺乏與實踐相結(jié)合，相對空泛，缺少創(chuàng)新。農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容沒有依托農(nóng)村廣大群眾，遠(yuǎn)離農(nóng)民的生活，難以從實踐層面起到更多實際作用，致使農(nóng)村思想政治教育工作停滯不前，面臨一些新問題、新矛盾束手無策。農(nóng)民群眾作為思想政治教育的受眾在這樣的教育中很容易出現(xiàn)敷衍、反感情緒，讓脫貧致富缺乏可靠的理論支撐。

（四）農(nóng)村思想政治教育方法過于單一

互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來信息渠道的多樣化，農(nóng)村地區(qū)使用網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)民也越來越多，他們對思想政治教育的方法必然會提出更高的要求。有些農(nóng)村干部對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育仍停留在說教的方式，脫離農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的實際，缺乏真實貼切的情感交流，思想教育的方法過于單一，沒有創(chuàng)新采用一些與時俱進(jìn)的新興媒體手段，僅僅只是將一些理論的思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行簡單的告知，教育效果不理想，甚至?xí)屴r(nóng)民產(chǎn)生抵觸情緒?？梢?，這種單一的農(nóng)村思想政治教育無法推進(jìn)新時代農(nóng)村思想政治教育的發(fā)展，影響了脫貧攻堅工作的順利進(jìn)行。

三、脫貧攻堅視域下農(nóng)村思想政治教育的對策分析

（一）高度重視農(nóng)村思想政治教育的精神力量

就目前而言，政府對于貧困地區(qū)的投入主要集中于物質(zhì)的給予上，精神層面重視的程度還有待提高。脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動來實現(xiàn)?！皼]有比人更高的山，沒有比腳更長的路。要重視發(fā)揮廣大基層干部群眾的首創(chuàng)精神，讓他們的心熱起來、行動起來，靠辛勤勞動改變貧困落后面貌。要動員全社會力量廣泛參與扶貧事業(yè)?！盵3]必須要重視思想政治教育的力量，讓農(nóng)民群眾在思想教育中加強(qiáng)認(rèn)識，明白辛勤勞動創(chuàng)造財富的重要性，發(fā)揮自己所長，實現(xiàn)脫貧致富。

（二）充分發(fā)揮農(nóng)村干部在思想政治教育領(lǐng)域的作用

習(xí)近平總書記指出：“基層是做好扶貧開發(fā)工作基礎(chǔ)，要把基層黨組織建設(shè)成帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！盵4]農(nóng)村干部是農(nóng)民工作的領(lǐng)頭羊，代表著基層黨組織和政府的形象，他們是維護(hù)最廣大人民的根本利益的基層力量。農(nóng)村干部水平的高低直接影響著農(nóng)村思想政治教育的開展，決定著工作的實效，要充分發(fā)揮農(nóng)村干部的作用。首先，要加強(qiáng)農(nóng)村干部的思想政治水平，給他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，比如組織理論知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)。其次，在農(nóng)村干部中多開展一些相關(guān)知識的評比競賽，對成績優(yōu)異者給予表彰，突出榜樣作用。再次，可以公開選聘村干部，引進(jìn)優(yōu)秀人才，充分發(fā)掘人力資源，形成實施思想政治教育有力的力量，提升脫貧致富的本領(lǐng)和技能，為脫貧工作提供有力的人力資源保障?！耙衙撠毠詫嵖冏鳛檫x拔任用干部的重要依據(jù)，在脫貧攻堅第一線考察識別干部，激勵各級干部到脫貧攻堅戰(zhàn)場上大顯身手?！盵3]

（三）豐富農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容

農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容都是在農(nóng)民群眾需求的基礎(chǔ)上和實踐中慢慢摸索出來的，根據(jù)地域差異的不同，農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容也會有所傾斜。農(nóng)村思想政治教育要做到從群眾中來再到群眾中去，在生活中去觀察農(nóng)民需要什么，讓思想政治教育的理論更貼近生活，農(nóng)民們才能更好地去理解。當(dāng)前農(nóng)民群眾最關(guān)心的事，就是我們扶貧攻堅最需要關(guān)注的事，我們要豐富農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容，既要注重理論學(xué)習(xí)，又要加強(qiáng)扶貧惠農(nóng)政策的宣傳，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)和知識問答幫扶，注入綠色生態(tài)理念的教育。同時，還要深入了解貧困群眾的訴求，切實解決群眾面臨的實際困難。

（四）增加農(nóng)村思想政治教育方式的多樣性

農(nóng)民群眾是一個較為特殊的群體，在文化水平、思想狀況、家庭環(huán)境等方面有著一定的相似性和差異性，加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育，要立足于農(nóng)民群眾的自身特點和實際情況，堅持掌握共性與注重個性相結(jié)合的思路，選擇好恰當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｒ环矫?，可以運用思想政治教育的藝術(shù)來加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。農(nóng)民群眾由于其工作的特點、受教育程度、社會接觸面范圍等差異，對于教科書式的語言文字理解能力有限，在對農(nóng)民群眾開展思想政治教育時，應(yīng)采用農(nóng)民群眾通俗易懂、接地氣的語言，同時要注重形象生動，增加親切感，實現(xiàn)教育內(nèi)容本土話轉(zhuǎn)譯，讓農(nóng)民群眾記得住、學(xué)得會、用得好，讓思想政治教育的理念深入人心。另一方面，可以宣講脫貧群眾典型事例，榜樣的力量即是前進(jìn)的號角。對于身邊的成功脫貧的榜樣事例，要抓住人物事跡特點，深刻解析，大力宣傳，同時將脫貧的途徑與當(dāng)?shù)貙嶋H情況結(jié)合，引導(dǎo)未脫貧群眾積極參與，同時要善于正確運用反面典型開展教育，剖析原因，加強(qiáng)對照，弘揚脫貧的精神。

總之，我們要用好農(nóng)村思想政治教育工作這把金鑰匙，打開脫貧攻堅的大門，發(fā)揮農(nóng)村干部帶頭作用，豐富思想政治教育的內(nèi)容和方式，不斷提升農(nóng)村思想政治教育的質(zhì)量，讓思想政治教育成為扶貧攻堅的引導(dǎo)力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]習(xí)近平.脫貧攻堅戰(zhàn)沖鋒號已經(jīng)吹響全黨全國咬定目標(biāo)苦干實干[J].老區(qū)建設(shè)，2015（23）.

[4]習(xí)近平.看清形勢適應(yīng)趨勢發(fā)揮優(yōu)勢善于運用辯證思維謀劃發(fā)展[N].人民日報，2015-06-19（001）.