范凌

摘? 要：高職院校重在培養(yǎng)專業(yè)化、綜合性人才，而機械制造和自動化專業(yè)在進行人才培養(yǎng)時，也應該建立相關的體系，才能夠展開實踐教學，提高教學的實際效果。該文主要圍繞高職機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設與實踐展開分析和論述，首先介紹高職院校機械制造與自動化專業(yè)系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系的構成然后分析，然后分析開展高職院校機械制造與自動化專業(yè)系統(tǒng)化人才培養(yǎng)建設的有效途徑。

關鍵詞：高職院校? 專業(yè)系統(tǒng)化? 人才培養(yǎng)體系構成? 有效途徑

中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）03（c）-0140-02

在機械自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的過程當中開展系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)至關重要，在進行系統(tǒng)化人才培養(yǎng)時，首先應該了解機械制造與自動化專業(yè)系統(tǒng)化人才培養(yǎng)應該包括的方面，然后才能夠結合系統(tǒng)化人才培養(yǎng)的體系，有針對性地開展專業(yè)的教學，并且保證培養(yǎng)出的人才具備綜合素質，符合時代發(fā)展需要，推動行業(yè)的進一步發(fā)展。

1? 高職院校機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)體系構建分析

第一，培養(yǎng)模式體系。在進行人才培養(yǎng)時首先應該確定培養(yǎng)模式體系，才能夠結合專業(yè)的需求以及人才培養(yǎng)的要求，制定相關的培養(yǎng)模式，更好地指導培養(yǎng)工作的開展以及教學的開展，避免出現(xiàn)由于缺乏固定模式造成教學中出現(xiàn)中斷或者是浪費學生寶貴時間的現(xiàn)象。

第二，人才培養(yǎng)方案設計體系。在進行機械制造與自動化人才培養(yǎng)的過程當中必須要調研該專業(yè)所應具備的綜合素質，才能夠結合培養(yǎng)目標，對人才的規(guī)格、知識的結構、能力的結構以及素質結構進行全面構建。通過進行前期調研確保人才定位能夠與社會的需求相結合，從而才能夠保證人才培養(yǎng)的方案，更加具有可行性，而且實際效果也非常明顯。

第三，實驗實訓體系建設。只有注重實驗實訓基地的建設以及運營體系的構建，才能夠更好地開展實踐教學，確保專業(yè)人員享受到時間的鍛煉，提高動手能力以及實踐能力，真正地滿足社會的需要。

第四，師資隊伍建設管理體系。在進行機械制造與自動化教學的過程當中，教師的力量也是至關重要的，因此必須要對師資隊伍進行有效的構建，包括專兼職結構、年齡結構、專業(yè)結構、支撐結構、學歷結構以及雙師結構等方面，保證高職院校開展專業(yè)的師資隊伍較為健全，而且?guī)熧Y隊伍的綜合素質過硬，保障專業(yè)的教學的開展。

第五，日常教學和管理運營體系。加強日常的教學和管理工作也至關重要，只有真正地明確管什么、如何管、我們該如何入手等方面的問題，才能夠更好地指導專業(yè)日常教學活動，并且促進管理工作真正地提高效果，因此要制定教學管理以及運行相關的指導方案來開展日常教學的管理，才能夠使得專業(yè)課程的開展更加科學規(guī)范，真正地提升教學的實際效果。

第六，學生素質養(yǎng)成教育管理體系。在對系統(tǒng)化人才進行培養(yǎng)時，必須要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，要全面結合學生的綜合素質來進行教學管理，無論是職業(yè)道德職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)等各個方面都要全面開展才能夠促進學生綜合能力的提升，并且滿足我國素質教育的要求，推動高職院校教育水平的進步。

第七，人才培養(yǎng)的監(jiān)督評價和反饋機制。只有建立了多元評價機制，才能夠充分發(fā)揮系統(tǒng)化人才培養(yǎng)的重要作用，切實地提升機械制造與自動化專業(yè)人才的綜合素質，因此應該建立相關的信息處理評價標準等相關體系的構建，尤其是建立學校企業(yè)、社會、專業(yè)機構三方結合的人才質量控制和評價體系，才能夠及時地反饋各種信息，切實地對學生的各種能力進行綜合培養(yǎng)。

2? 開展系統(tǒng)化人才培養(yǎng)建設的有效途徑

第一，要創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生的綜合能力。在進行機械制造與自動化教學的過程當中，必須要進一步創(chuàng)新教學目標，把培養(yǎng)學生的綜合能力作為首要前提，尤其是在開展專業(yè)化教學和培養(yǎng)中，要真正地針對學生的各個方面，無論是政治素質、專業(yè)能力還是實踐能力等各個方面都要進行全面鍛煉，才能夠真正地讓學生們掌握住所有的知識以及內(nèi)容增強全面素質。

第二，要注重開展實訓鍛煉，注重培養(yǎng)學生的實踐能力。機械制造以及自動化專業(yè)的人才將來要為專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)知識以及實踐操作能力，因此在進行專業(yè)化人才系統(tǒng)化人才培養(yǎng)的過程當中，必須要注重開展各種實訓課程，這就需要高職院校要建立相關的實訓基地，并且保證實習基地正常發(fā)揮作用，真正讓實訓覆蓋學生的全部學習內(nèi)容并且進行合理布局，確保實訓基地設置更加科學合理，而且基礎設施更加完善，為學生們提供更加優(yōu)質的實訓機會，以便鍛煉自身的實踐能力。

第三，要全面提升教師隊伍的綜合素質。開展系統(tǒng)化專業(yè)化人才的培養(yǎng)要求教師具備相關的理論知識，也能夠更好地具備實踐經(jīng)驗，才能夠更好地開展系統(tǒng)化人才培養(yǎng)，因此學校應該聘請雙師型的教師隊伍，并且對當下的教師隊伍進行培訓通過提升教師素質，以便更好地開展教學。同時為了提高教師教學的積極性，應該進行相關的獎勵機制的構建，確保教師們能夠及時地掌握住專業(yè)的技術，并且在學習中讓學生們掌握住最新的技術以及相關的專業(yè)知識，才能夠與時俱進，為專業(yè)發(fā)展提供更加專業(yè)和綜合性的系統(tǒng)性人才。

第四，要建立全面的考核評價以及反饋體系。在進行專業(yè)化系統(tǒng)化人才培養(yǎng)的過程當中，必須要注重反饋體系的構建，通過及時了解學生們對于人才培養(yǎng)的意見和建議，才能夠及時修正在進行教學的過程當中存在的問題和不足，通過及時進行完善和改正，確保教學內(nèi)容更加合理，教學方法更加多樣，教學質量得到有效提升。

第五，建立反饋機制體系。在進行人才質量監(jiān)控評價反饋體系的構建過程當中，要切實結合社會的需要以及學生當下存在的問題和不足，進行全面的改進，才能夠充分發(fā)揮評價反饋體系的應有作用，進一步完善課程的設置、專業(yè)知識的教學以及綜合能力培養(yǎng)方面存在的不足，全面提升教學的效率和質量，為社會提供更加專業(yè)化、系統(tǒng)化的人才，推動社會行業(yè)的進步。

3? 結語

在進行機械制造和自動化專業(yè)人才培養(yǎng)時，系統(tǒng)化的人才體系包括了幾個方面：一是培養(yǎng)模式體系;二是人才培養(yǎng)方案系統(tǒng)設計體系;三是實驗實訓運營體系;四是隊伍建設管理體系;五是日常教育管理運營體系;六是學生素質養(yǎng)成教育管理體系;七是人才培養(yǎng)質量控制監(jiān)督和反饋體系。因此為了培養(yǎng)系統(tǒng)化的人才，應該注重教學方法的改進，開展實踐教學，同時全面提升教師隊伍素質，才能夠使得系統(tǒng)化專業(yè)人才培養(yǎng)取得良好的實際效果。

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