吳蒙蒙 王悅佳

摘要：伴隨著新媒體的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)日漸融入并深刻地影響著人們的生活和工作。特別是高校大學(xué)生，作為一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)有著高頻率接觸的群體，受到互聯(lián)網(wǎng)的影響更為直接和深刻，這為高效的管理工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。而作為與學(xué)生有著密切聯(lián)系的輔導(dǎo)員來說，更是面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這種時(shí)代背景下，高校輔導(dǎo)員借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，正確合理的利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方式，引導(dǎo)學(xué)生成為新時(shí)代人才這一做法具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”? ?高校管理? ?輔導(dǎo)員? ?思想政治教育? ?創(chuàng)新

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響

（一）積極影響

1.拓寬了信息來源渠道

較之傳統(tǒng)的傳播媒介（例如電視、廣播、報(bào)紙等），互聯(lián)網(wǎng)在傳播信息上具有不受地域限制、信息傳播量更大、更準(zhǔn)確、傳播更便捷等特點(diǎn)，也增加了學(xué)生了解信息的時(shí)效性。

2.增加了師生溝通交流的方式

根據(jù)實(shí)際調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，目前高校輔導(dǎo)員在開展高校思想政治教育的方式主要是采取面談的方式，這種傳統(tǒng)的方式雖然具有良好的溝通效果，但是不可避免地效率比較低下，也增加了輔導(dǎo)員工作的壓力。互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)開放的平臺(tái)，具有豐富多樣的溝通方式（例如：QQ、微信、微博等），不同的社交平臺(tái)既具有使用上的共性，又具有自身獨(dú)特的溝通交流優(yōu)勢(shì)，給師生的交流提供了更多可能;另一方面，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，學(xué)生因?yàn)椴挥妹鎸?duì)與教師直面溝通的壓力，能夠更加輕松自由地表達(dá)自己最真實(shí)的感受，有助于提高師生交流的效率。老師在了解了學(xué)生的真實(shí)想法后能夠更有針對(duì)性地開展具體的思想政治教育，及時(shí)解決學(xué)生問題。

3.有利于輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生思想狀況

相較于傳統(tǒng)條件下高校師生交流的單向一維的交流，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為高校輔導(dǎo)員了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)提供了更多維度的參數(shù)借鑒。輔導(dǎo)員可以通過多種平臺(tái)來及時(shí)、完整地了解學(xué)生的思想近況，有助于輔導(dǎo)員在第一時(shí)間了解學(xué)生的思想狀況并采取有效措施開展工作，也能為以后的思想政治教育工作提供長(zhǎng)期的信息支持。

（二）消極影響

1.互聯(lián)網(wǎng)信息的豐富性對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的巨大沖擊

互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了大量豐富的信息，拓寬了高校大學(xué)生了解信息的渠道，但是這些龐雜的信息卻未經(jīng)篩選，除了一些正能量和積極有用的信息之外，也不乏拜金主義、享樂主義等消極的思想。①大學(xué)生在面臨這些未經(jīng)篩選甚至是彼此矛盾沖突的觀念之時(shí)，價(jià)值觀往往會(huì)受到巨大的沖擊。另一方面，由于大學(xué)生的思想價(jià)值觀念尚未成型，思想狀態(tài)仍舊處于活躍的動(dòng)態(tài)變化狀態(tài)，所以對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)所傳播的信息往往更加敏感。部分學(xué)生因?yàn)樗枷肴狈ψ月桑菀自跓o形之中受到這些觀念的影響，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生消極負(fù)面的影響。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)增加了輔導(dǎo)員管理的難度

互聯(lián)網(wǎng)在拓寬高校輔導(dǎo)員了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的渠道、提高輔導(dǎo)員工作效率的同時(shí)，也因其自身的隱蔽性和自主性，給輔導(dǎo)員的思想政治教育工作提供了新的挑戰(zhàn)。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)用戶可以根據(jù)自己的意向選擇對(duì)自己發(fā)布信息可視的人群，所以在一定程度上弱化了高校思想政治教育的思想反饋，增加了輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的監(jiān)管難度?；ヂ?lián)網(wǎng)信息的良莠不齊、相關(guān)部門兼顧力度的有限，使得高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作在新的時(shí)代背景下面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響學(xué)生正常的社交

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天，高校校園生活與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的愈加緊密，網(wǎng)游、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)上聊天……部分學(xué)生出現(xiàn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的情況，出現(xiàn)了嚴(yán)重的社交障礙。因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，所以個(gè)別學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成情感寄托，相較于日常的社交，學(xué)生更傾向于借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)解決自己的問題和困難?，F(xiàn)實(shí)生活中師生之間、孩子與父母之間、朋友之間的交流漸漸減少，這種日常社交的缺失造成了部分學(xué)生的社交障礙，增加了輔導(dǎo)員思想政治教育工作的難度。

二、“互聯(lián)網(wǎng) + ”高校思政教育方法創(chuàng)新的意義

（一）有助于改善思想政治教育效果

教育的關(guān)鍵不在于教師單方面的參與，有效的教育應(yīng)該是教育者和被教育者的良性雙向互動(dòng)和積極地彼此成就，所以高校思政教育的關(guān)鍵在于讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來。在高校思想政治教育中，借助發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有助于創(chuàng)新教育方式，可以改善教育效果。

（二）有利于增加思想政治教育的創(chuàng)新性

提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育的關(guān)鍵在于對(duì)高校思政教育的接受主體有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，因?yàn)楫?dāng)前高校的大學(xué)生主要是“95后”、“00”后，他們樂于追求個(gè)性化、思想往往比較前衛(wèi)，所以傳統(tǒng)的單一的教育方式往往會(huì)受到他們的抵觸，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員思想政治教育的方式能有效增強(qiáng)思政教育的活躍程度。

三、“互聯(lián)網(wǎng) +”背景下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新策略

（一）輔導(dǎo)員應(yīng)該強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)

一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員應(yīng)該首先是學(xué)生的知心好朋友，一名優(yōu)秀的服務(wù)者，然后才是一個(gè)教師。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)該樹立“學(xué)生事，無小事”的意識(shí)，利用便利的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情感變化，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、高效處理問題。②在有必要的情況下積極聯(lián)系相關(guān)責(zé)任部門共同開展思想政治教育工作。另外，在新的時(shí)代背景下，輔導(dǎo)員應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的運(yùn)用及操作，提高自身的網(wǎng)絡(luò)交往能力。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員還可以幫助學(xué)生建立自己的新媒體隊(duì)伍，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)有愛的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間相互關(guān)照，在有同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)出現(xiàn)問題且難以解決的時(shí)候，及時(shí)向輔導(dǎo)員反映情況，輔導(dǎo)員積極解決學(xué)生困難，在很大程度上能夠提高輔導(dǎo)員工作的效率。

（二）引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀

互聯(lián)網(wǎng)信息的良莠不齊給高校學(xué)生的價(jià)值觀念帶來了巨大的沖擊，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的過度自由和各種不良事項(xiàng)的傳播，給一些心智尚未成熟的學(xué)生造成了不良的影響。因此，一方面高校輔導(dǎo)員積極加強(qiáng)自身的思想理論知識(shí)學(xué)習(xí)，在學(xué)生中確立思想引領(lǐng)的積極示范作用，引導(dǎo)學(xué)生建立健全良好的思想觀念和價(jià)值觀念;另一方面，輔導(dǎo)員要積極地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)輿情檢測(cè)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，糾正典型不良思想，宣傳正確思想及價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的思想觀念。

（三）確立平等的師生觀念

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，使得傳統(tǒng)的師生關(guān)系受到了巨大的沖擊，教師的絕對(duì)權(quán)威地位受到挑戰(zhàn)，學(xué)生自己能夠利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)尋找豐富的學(xué)習(xí)資源、更加追求平等民主的師生關(guān)系。相較于過去學(xué)生遇到困難會(huì)第一時(shí)間找老師幫助，現(xiàn)在學(xué)生會(huì)更傾向于求助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)輔導(dǎo)員老師的依賴降低。這就要求輔導(dǎo)員能夠確立平等的師生關(guān)系意識(shí)，將自己置身于服務(wù)者而不是管理者的位置，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，這樣才能獲得學(xué)生的理解和信任，進(jìn)而提高工作質(zhì)量。另一方面，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地了解和掌握各種互聯(lián)網(wǎng)信息傳播工具，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳播思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠便于輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，為幫助學(xué)生確立正確健康的價(jià)值觀念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)新學(xué)生工作方式

“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅能增加輔導(dǎo)員工作的時(shí)效性，也豐富了輔導(dǎo)員開展工作的渠道和方式。首先，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想觀念，并且積極建立學(xué)生管理新模式，例如：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要建立資料庫，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)獲獎(jiǎng)狀況等電子檔案、開通查詢功能。③另外，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該樹立交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)意識(shí)，建立高校輔導(dǎo)員思想政治教育交流平臺(tái)，利用平臺(tái)交流工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)秀輔導(dǎo)員的示范帶頭作用，做到高校輔導(dǎo)員之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！被ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給高校輔導(dǎo)員的思想政治教育帶來了重要的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該積極迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度、確立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí);學(xué)習(xí)基本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、讓豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?同時(shí)應(yīng)該積極推動(dòng)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)交流機(jī)制的建立和健全，做到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

注釋：

①桂偉珍：《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新策略》，《科教文匯（中旬刊）》，2019年，第2期，第45-46+56頁。

②單石蕾，高飛：《略談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代普通高校思想政治教育方法創(chuàng)新》，《佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2018年，第3期，第97-99頁。

③啜一芃：《新媒體視域下高校輔導(dǎo)員思政教育工作的創(chuàng)新研究》，《新聞研究導(dǎo)刊》，2018年，第19期，第223-224頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[2]桂偉珍.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新策略[J].科教文匯（中旬刊），2019，（02）：45-46+56.

[3]單石蕾，高飛.略談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代普通高校思想政治教育方法創(chuàng)新[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2018，（03）：97-99.

[4]啜一芃.新媒體視域下高校輔導(dǎo)員思政教育工作的創(chuàng)新研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018，（19）：223-224.

（作者單位：青島理工大學(xué)）