王國強

[摘要]自古寒門出貴子，當農(nóng)村孩子憑借有限的教育資源考入高校，本是一件值得驕傲的事，但是由于家庭經(jīng)濟能力相對有限，這類學(xué)生反而成為了高校里的弱勢群體。為了避免這些學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，加強對高校里家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行思想政治教育，有助于提高高校思想政治教育的整體質(zhì)量。因此，本文主要分析了高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育存在的問題，探討了高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育的方法，希望能夠?qū)Ξ敶髮W(xué)生產(chǎn)生一定的指導(dǎo)意義。

[關(guān)鍵詞]家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 思想政治教育 高校研究

引言

2018年7月31日，《人民日報》發(fā)表了一篇名為《不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)》的公告，此公告的發(fā)出，體現(xiàn)了黨和國家對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“上學(xué)難”問題的高度重視。但是，家庭經(jīng)濟困難帶來的并不只是物質(zhì)的缺失，更多的則是對學(xué)生思想和心理的影響。如果只是一味地重視對學(xué)生進行物質(zhì)經(jīng)濟幫扶工作，而忽視了思想政治教育工作，不僅會對資助育人的效果產(chǎn)生影響，同時還會使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心理和思想產(chǎn)生一些問題。

一、高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育存在的問題

由于受傳統(tǒng)政治思想教育觀念的影響，高校在進行思想政治教育的時候往往都是“一視同仁”，無論是家庭條件相對可以的學(xué)生，還是家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，接受的都是一樣的教育，這樣單一且沒有針對性的思想政治教育工作，忽視了由于經(jīng)濟差異造成的心理問題，無法對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生給予適當?shù)年P(guān)心和呵護，不能及時緩解學(xué)生的自卑心理，同時也為教學(xué)工作的順利開展造成了一定的阻礙。

再加上有限的生活經(jīng)歷限制了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的眼界和思維方式，導(dǎo)致這些學(xué)生在遇到一些新鮮事物時就會不知所措，產(chǎn)生較大的心理波折，甚至還會產(chǎn)生巨大的失落感，使自尊心受挫，影響到實際的教育效果。

二、高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育的方法

（一）注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

高校是為社會發(fā)展培育人才的地方，如果將高校資助和育人工作相分離，就會降低這類學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在高校實施教育的過程中，既要重視學(xué)生對于專業(yè)能力的掌握，同時還要通過思想政治教育幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生塑造健全的主體人格，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進高校政治教育工作質(zhì)量的提升。比如，對于一些自學(xué)能力和研究能力不足的學(xué)生，課任老師可以在教學(xué)過程中給予學(xué)生重點關(guān)注，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力;對于思維方式較為狹窄、有限的學(xué)生，課任老師可以在教學(xué)的過程中多開展一些學(xué)術(shù)研究、思想交流、文藝鑒賞等活動，盡可能的培養(yǎng)學(xué)生對于某一知識范圍的認知水平。

（二）重視實踐活動的作用

對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行思想政治教育的方法有很多，不僅僅只是局限在課堂上，因此，堅持因材施教的教育原則，通過結(jié)合學(xué)生的實際情況，積極鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，既能夠保護這類學(xué)生的自尊心，同時還能夠減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。例如，積極申請勤工助學(xué)崗位，無論是圖書館、食堂，還是宿舍管理，只要合理安排課余時間，就能夠爭取名額，開展實踐?；蛘咭部梢詤⒓右恍в猩鐣?wù)性質(zhì)的活動，比如志愿者、義工等，在滿足社會需求和自我需求的同時，還可以增強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生對于思想政治教育的認知水平。

（三）調(diào)動學(xué)生的主體性

思想政治教育的目的是為了讓學(xué)生能夠?qū)W會自我教育，只有學(xué)生能夠積極、主動地從正面認識到自己與他人的差距，才能夠客觀、公正的評價自己，從而產(chǎn)生積極向上的動力。因此，要提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量，就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能，并且制定出科學(xué)、合理的大學(xué)或者人生規(guī)劃。此外，學(xué)生們還可以主動申請和參加學(xué)校組織的各項活動，在提高人際交往能力的同時，還有助鍛煉合作能力，磨練學(xué)生堅持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。

（四）改變傳統(tǒng)的教學(xué)教育形式

改變原有的單一、僵化的教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)方法，有助于激發(fā)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生對于思想政治教育的學(xué)習(xí)積極性。為了提升思想政治教育工作對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的針對性，高校可以開展自立教育，通過對學(xué)生進行積極的思想引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。同時，還可以對學(xué)生開展感恩教育和誠信教育，創(chuàng)辦校園文化節(jié)，邀請專家、學(xué)者開展講座……借助各種形式的文化教育活動，提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生對于誠信、感恩等積極價值觀的認識和理解，敦促他們奮發(fā)向上。

結(jié)束語

綜上所述，在進行思想政治教育的過程中，首先需要關(guān)注和重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心理和思想變化情況，然后針對學(xué)生的實際情況對傳統(tǒng)教學(xué)教育形式的改變，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的實踐能力，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，最終實現(xiàn)高校思想政治教育工作整體質(zhì)量的有效提升。