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        新形勢(shì)下高校思想政治工作中的大數(shù)據(jù)意識(shí)

        2019-06-24 03:08:44趙勇
        法制與社會(huì) 2019年16期
        關(guān)鍵詞:思想政治工作高校

        摘 要 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)在改變社會(huì)發(fā)展和人民生活方式的同時(shí),對(duì)高校思想政治工作方式、主客體、介體和研究范式也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,高校只有加強(qiáng)大數(shù)據(jù)的價(jià)值意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和思維意識(shí),才能有效應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。

        關(guān)鍵詞 高校 大數(shù)據(jù)意識(shí) 思想政治工作

        基金項(xiàng)目:重慶市教委人文社科(思政專項(xiàng))課題《大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校輔導(dǎo)員信息能力建設(shè)研究》(15SkS027)階段性研究成果;重慶市教科規(guī)劃項(xiàng)目《大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治工作“因勢(shì)而新”的實(shí)現(xiàn)路徑研究》(2017-GX-337)階段性研究成果。

        作者簡(jiǎn)介:趙勇,重慶文理學(xué)院輔導(dǎo)員,講師,研究方向:大學(xué)生思想政治教育和實(shí)踐。

        中圖分類號(hào):G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.06.075

        2017年12月,中共中央政治局就實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略集中學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),大數(shù)據(jù)發(fā)展日新月異,應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)、精心謀劃、超前布局、力爭(zhēng)主動(dòng),推動(dòng)實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略,加快完善數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施,推進(jìn)數(shù)據(jù)資源整合和開(kāi)放共享,保障數(shù)據(jù)安全,加快建設(shè)數(shù)字中國(guó),更好服務(wù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活改善。 大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的變革力量,已經(jīng)成為公認(rèn)的新時(shí)代特點(diǎn)。在高校思想政治工作領(lǐng)域,改變教育觀念,創(chuàng)新工作方式是大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育改革的新要求,對(duì)高校思政工作者而言, 誰(shuí)能優(yōu)先具備大數(shù)據(jù)意識(shí),掌握大數(shù)據(jù)技術(shù),誰(shuí)就在思想政治工作中更具優(yōu)勢(shì)。而能否認(rèn)識(shí)到思想政治工作已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代,直接關(guān)系到高校在思想政治工作改革的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。因此,在大數(shù)據(jù)浪潮下,強(qiáng)化高校大數(shù)據(jù)意識(shí),認(rèn)清大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治工作的時(shí)代特征和發(fā)展趨勢(shì)成為高校的當(dāng)務(wù)之急。

        一、我國(guó)已全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代

        物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,標(biāo)志社會(huì)進(jìn)入新的歷史時(shí)期,大數(shù)據(jù)成為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的生產(chǎn)力,社會(huì)正全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。

        (一)什么是大數(shù)據(jù)

        維克托·邁爾和肯尼思·庫(kù)克對(duì)大數(shù)據(jù)的界定是:“一種前所未有的方式,通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,獲得有巨大價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù),或深刻的洞見(jiàn)?!?涂子沛指出: “大數(shù)據(jù)( Big Data)是指那些大小已經(jīng)超出了傳統(tǒng)意義上的尺度,一般的軟件工具難以捕捉、管理和分析的大容量數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)之大,并不僅僅在于容量之大,更大的意義在于通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)的交換、整合和分析,發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),創(chuàng)造新的價(jià)值,帶來(lái)‘大知識(shí)‘大科技‘大利潤(rùn)和‘大發(fā)展?!?大數(shù)據(jù)指的是數(shù)據(jù)量巨大超出常規(guī)處理極限,數(shù)據(jù)形式復(fù)雜表現(xiàn)出非結(jié)構(gòu)化、碎片化等特征,數(shù)據(jù)變化快具有瞬時(shí)性、劇變性特點(diǎn),數(shù)據(jù)蘊(yùn)含價(jià)值大且價(jià)值密度低,有可以重復(fù)利用,便于長(zhǎng)期存儲(chǔ),永久保持原樣的優(yōu)勢(shì)。

        (二)大數(shù)據(jù)時(shí)代特征

        大數(shù)據(jù)時(shí)代呈現(xiàn)更為明顯的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、虛擬化等特征,媒體將2013年作為“大數(shù)據(jù)元年”,人類社會(huì)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵的新知識(shí)、新價(jià)值,促進(jìn)社會(huì)文明跨越發(fā)展。我國(guó)大數(shù)據(jù)時(shí)代也呈現(xiàn)出海量數(shù)據(jù)激增,網(wǎng)民規(guī)模不斷擴(kuò)大,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備不斷增多,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)規(guī)模和影響更強(qiáng)等特點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)人民生活方式發(fā)生巨大變化,國(guó)家發(fā)展方式孕育新思路,國(guó)家社會(huì)治理開(kāi)辟新渠道。

        二、大數(shù)據(jù)正深刻影響高校思想政治工作

        (一)大數(shù)據(jù)影響思想政治工作方式

        面對(duì)高校大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的巨量數(shù)據(jù)流,對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作方式產(chǎn)生巨大沖擊,高校必須全力應(yīng)對(duì)。創(chuàng)新思想政治工作方式,運(yùn)用實(shí)時(shí)產(chǎn)生的學(xué)生大數(shù)據(jù)做出更為精準(zhǔn)的教育預(yù)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,建立新的大數(shù)據(jù)思想政治工作模型,才能在大數(shù)據(jù)時(shí)代規(guī)避思想政治工作中的決策風(fēng)險(xiǎn)。比如通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的消費(fèi)規(guī)律和購(gòu)物喜好,這對(duì)開(kāi)展思想政治工作提供重要的決策參考,能提高教育個(gè)性化和預(yù)防性。

        (二)大數(shù)據(jù)影響思想政治工作主客體

        大數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)正在深刻改變思想政治工作的主客體關(guān)系,也是思想政治工作主客體在新的歷史時(shí)期的演變。具體表現(xiàn)在:1.大數(shù)據(jù)時(shí)代,所有思想政治工作主體可以超越時(shí)空合作,單中心變成多中心,政府、高校、社會(huì)、家庭可以做到時(shí)時(shí)在線,資源共享,為建立完善全員育人機(jī)制提供新的機(jī)遇和條件,思想政治工作全部主體形成一個(gè)教育主體,主體與主體聯(lián)系更加緊密,個(gè)體與整體關(guān)系更加協(xié)調(diào),大數(shù)據(jù)讓思想政治工作主體作用發(fā)揮更為明顯。2.新興媒體的崛起讓教育主體的地位備受沖擊。網(wǎng)絡(luò)新媒體顯現(xiàn)出的親民性和扁平化,使得教育主體傳統(tǒng)的話語(yǔ)特權(quán)慢慢消解,教育者不再是思想政治工作的唯一主體。3.教育主客體關(guān)系趨于平等化。大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生呈現(xiàn)出價(jià)值多元化、學(xué)習(xí)碎片化、生活網(wǎng)絡(luò)化和訴求法制化等特征,隨著大學(xué)生運(yùn)用新技術(shù)的意識(shí)與能力較高校思政工作者更為主動(dòng)和迫切,已經(jīng)形成了對(duì)教育主體的文化“反哺”現(xiàn)象,主客體關(guān)系由原先的有等級(jí)層次的對(duì)話逐漸發(fā)展成為平等共享的互動(dòng)。

        (三)大數(shù)據(jù)影響思想政治工作介體

        大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治工作的介體趨于“微傳播化”,區(qū)別于傳統(tǒng)的介體更具靈活性、感染力和互動(dòng)化,為思想政治工作提供更為有利的傳播條件。大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治工作的微傳播主要體現(xiàn)在:傳播介體便攜化、傳播信息精細(xì)化、傳播受眾細(xì)分化、傳播結(jié)構(gòu)扁平化。微傳播過(guò)程中,以手機(jī)為代表的手持設(shè)備微介體已成為思想政治工作開(kāi)展的新平臺(tái),發(fā)揮著傳統(tǒng)教育介體無(wú)法替代的作用,為思想政治工作創(chuàng)新提供新渠道。

        (四)大數(shù)據(jù)影響思想政治工作研究范式

        大數(shù)據(jù)的全面感知、收集、分析、共享,為我們提供了科學(xué)研究的第四范式:數(shù)據(jù)挖掘。大數(shù)據(jù)思維呈現(xiàn)出追求全樣本,接納混亂型,關(guān)注相關(guān)性等特征,為思想政治工作研究提供新的研究思路,大數(shù)據(jù)思想政治工作研究的基本特征有整體思維,研究定量化,讓數(shù)據(jù)發(fā)生,可視化測(cè)量,趨近于整體樣本。面對(duì)大數(shù)據(jù),人們沿襲已久的傳統(tǒng)思維方式正在發(fā)生深刻變化,思想政治工作改革進(jìn)入深水區(qū),為思想政治工作研究提供新思路。

        三、新時(shí)代高校思想政治工作中的大數(shù)據(jù)意識(shí)

        (一)大數(shù)據(jù)的價(jià)值意識(shí)

        在大數(shù)據(jù)時(shí)代,數(shù)據(jù)成為一種生產(chǎn)資料,而對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘則會(huì)創(chuàng)造驚人的價(jià)值和財(cái)富。大數(shù)據(jù)成為社會(huì)的一種生產(chǎn)力,高校學(xué)生產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)也成為高校寶貴的教育資源,通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘,能激活數(shù)據(jù)背后豐富的教育價(jià)值。對(duì)高校而言,如何管理和運(yùn)用好學(xué)生大數(shù)據(jù),直接關(guān)系到思想政治工作的成效。一是有效利用高校大數(shù)據(jù)資源,可以獲得大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)信息,及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài),做到防患于未然,讓思想政治工作更具有針對(duì)性和預(yù)測(cè)性。二是建立高校學(xué)生大數(shù)據(jù)可視化平臺(tái),對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析和監(jiān)測(cè),可以對(duì)思想政治工作做到動(dòng)態(tài)調(diào)整和評(píng)估,有利于提高思想政治工作有效性和科學(xué)性。三是利用高校學(xué)生大數(shù)據(jù),可以有效開(kāi)展思想政治工作研究,運(yùn)用大數(shù)據(jù)研究范式,充分利用學(xué)生全樣本發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的價(jià)值真相,從相關(guān)性出發(fā)尋找數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵的因果性,從而探究大數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵的教育價(jià)值。

        (二)大數(shù)據(jù)的技術(shù)意識(shí)

        國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)考察山東浪潮集團(tuán)時(shí)指出: “不管是推動(dòng)政府的簡(jiǎn)政放權(quán),放管結(jié)合,還是推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,都要依靠大數(shù)據(jù)、云計(jì)算。所以,它應(yīng)該是大勢(shì)所趨,是一個(gè)潮流?!贝髷?shù)據(jù)技術(shù)正在社會(huì)變革中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,成為大數(shù)據(jù)時(shí)代認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的利器,我國(guó)從社會(huì)治理、商業(yè)、金融、醫(yī)療等領(lǐng)域運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)展一系列改革和創(chuàng)新,取得良好效果。而在思想政治教育領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)技術(shù)也有推廣價(jià)值。一是運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù),可以促進(jìn)高校思想政治工作的模式創(chuàng)新,增強(qiáng)教育活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的吸引力。高校可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行群體細(xì)分,有利于建立個(gè)性化的教育方式。二是運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù),可以節(jié)約政府、社會(huì)、高校等教育主體的成本,增加關(guān)聯(lián)度和協(xié)同能力,提高思想政治工作效果。三是運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù),可以建立思政工作者和學(xué)生之間更高效的溝通方式,為大學(xué)生參與思想政治工作創(chuàng)造有利條件。目前,高校對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)基本上還局限于開(kāi)師生座談會(huì)、走訪等傳統(tǒng)方式,往往不能全面、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生實(shí)際情況。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù),高??梢詫?duì)學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘,分析數(shù)據(jù)價(jià)值,掌握實(shí)情,感知學(xué)生的需求并將其進(jìn)行可視化。

        (三)大數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

        大數(shù)據(jù)是一把雙刃劍,大數(shù)據(jù)技術(shù)在某些領(lǐng)取造福億萬(wàn)民眾,但也帶來(lái)了巨大的風(fēng)險(xiǎn)。由于大數(shù)據(jù)的開(kāi)放性以及國(guó)家社會(huì)治理領(lǐng)域的制度缺失,國(guó)家、社會(huì)、金融、個(gè)人隱私等領(lǐng)域均面臨前所未有的挑戰(zhàn)。業(yè)界頗具影響力的烏云漏洞平臺(tái)2014年3月22日晚間發(fā)布消息稱,攜程系統(tǒng)存技術(shù)漏洞,可導(dǎo)致用戶個(gè)人信息、銀行卡信息等泄露。漏洞泄露信息包括用戶姓名、身份證號(hào)、銀行卡類別、銀行卡卡號(hào)等。烏云漏洞在同年12月2日晚間公開(kāi)了一個(gè)關(guān)于東方航空大量用戶訂單信息泄露的漏洞。資深航空從業(yè)人士指出,這樣的漏洞會(huì)導(dǎo)致關(guān)于旅客姓名、手機(jī)號(hào)以及航班信息等資料外泄。“近期航班短信詐騙頻發(fā),如果這些重要信息被不法分子拿到,后果不堪設(shè)想?!?高校對(duì)大數(shù)據(jù)的濫用也正在對(duì)師生隱私、教育公平等方面產(chǎn)生不利影響,高校應(yīng)該從下列方面做好大數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)防控:一是在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和采集過(guò)程中注意保護(hù)大學(xué)生的隱私,避免不合適和非法的個(gè)人隱私信息泄露。二是加大高校信息公開(kāi)力度,提高大數(shù)據(jù)的透明化和科學(xué)化管理,減少大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)教育公平的負(fù)面影響。三是減少高校思政工作者和大學(xué)生之間的數(shù)據(jù)鴻溝,建立尊重原則,讓學(xué)生享有知情權(quán)和選擇權(quán)。四是讓大學(xué)生參與學(xué)校大數(shù)據(jù)政策和技術(shù)的制定和研究,增強(qiáng)學(xué)生的參與度,獲得認(rèn)同,關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,讓技術(shù)人人共享,減少數(shù)據(jù)獨(dú)裁。

        (四)大數(shù)據(jù)的思維意識(shí)

        大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)思維構(gòu)成大數(shù)據(jù)時(shí)代的三個(gè)維度,大數(shù)據(jù)為高校提供豐富的教育資源,大數(shù)據(jù)技術(shù)為開(kāi)展思想政治工作開(kāi)辟新渠道,而大數(shù)據(jù)思維為高校進(jìn)行思想政治工作革新開(kāi)辟思維新領(lǐng)域和新視角。大數(shù)據(jù)思維有兩層含義:一是人們思想上對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和重視,這是一種思維態(tài)度;二是大數(shù)據(jù)思維方式,表現(xiàn)為追求全樣本、接納混亂型、關(guān)注相關(guān)關(guān)系等特征,大數(shù)據(jù)思維正改變著人們對(duì)傳統(tǒng)的可能與現(xiàn)實(shí),必然與偶然,原因與結(jié)果,部分與整體,精確與模糊等思維范疇的認(rèn)知。高校應(yīng)該把大數(shù)據(jù)思維融入到思想政治工作中,以一種新思維和新視角化解工作中的難題。1.學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)生整體看問(wèn)題,利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析全部學(xué)生數(shù)據(jù),找出數(shù)據(jù)背后的價(jià)值,從宏觀層面認(rèn)識(shí)學(xué)生中存在的問(wèn)題,樹(shù)立思想政治工作的全局意識(shí)和整體意識(shí)。2.學(xué)會(huì)把握數(shù)據(jù)的碎片化和非結(jié)構(gòu)化,20世紀(jì),量子力學(xué)的出現(xiàn)打破了精確測(cè)量的美夢(mèng),我們認(rèn)知的物理世界其實(shí)是一個(gè)充滿不確定的概率數(shù)集,而我們的思想層面更是充滿復(fù)雜性、混沌性和變動(dòng)性,只有充分接納數(shù)據(jù)的混亂和不規(guī)則,才能通過(guò)龐大的數(shù)據(jù)集找到數(shù)據(jù)背后的真相。高校必須樹(shù)立大數(shù)據(jù)思維接納學(xué)生數(shù)據(jù)的混亂性,才能通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)手段,挖掘出數(shù)據(jù)中隱藏的潛在價(jià)值。3. 挖掘相關(guān)關(guān)系在教育中的價(jià)值,教育最終是尋找學(xué)生成長(zhǎng)成才的因果性規(guī)律,但是在大數(shù)據(jù)時(shí)代我們要承認(rèn)相關(guān)關(guān)系的重要性,運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)就能夠?qū)κ挛锇l(fā)展做出科學(xué)預(yù)測(cè)。高校輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)運(yùn)用“數(shù)據(jù)挖掘”這種新的科學(xué)研究范式,通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘,找到事物的相關(guān)性,結(jié)合思想政治教育規(guī)律最終找到現(xiàn)象背后的因果性。

        大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)各領(lǐng)域正在面臨深度轉(zhuǎn)型,作為思想政治工作主體的高校只有不斷增強(qiáng)大數(shù)據(jù)意識(shí),樹(shù)立大數(shù)據(jù)思維,掌握大數(shù)據(jù)技術(shù),才能面對(duì)新時(shí)代高校教育轉(zhuǎn)型和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生存的雙層挑戰(zhàn)。

        注釋:

        習(xí)近平:實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略加快建設(shè)數(shù)字中國(guó)[EB/OL].http://cpc.people.com.cn/n1/2017/1209/c64094-29696290.html.

        維克托·邁爾·舍恩伯格,肯尼斯·庫(kù)克耶著.大數(shù)據(jù)時(shí)代[M].盛楊燕,周濤,譯.杭州:浙江人民出版社,2013:17-18.

        徐子沛.大數(shù)據(jù)[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2012:57.

        情況很?chē)?yán)重:盤(pán)點(diǎn)2014年網(wǎng)上個(gè)人信息泄露事件[EB/OL]. http://www.banyuetan.org/chcontent/jrt/20141224/120847.html.

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