鄧盼 楊欣 吳宗亮 曾菊容

【摘 要】抓緊落實國家職業(yè)本科教育改革實施方案，探討數(shù)字電子技術(shù)課程的教學(xué)探討的必要性。根據(jù)學(xué)生掌握的情況進行教學(xué)，提出可行性的措施。通過采取可行性的措施讓學(xué)生能夠簡單輕松地學(xué)好數(shù)字電子技術(shù)這門課程，又能把學(xué)到的知識運用在實踐教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)本科;數(shù)字電子技術(shù);教學(xué)探討

中圖分類號：G642 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）12-0144-001

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.12.068

【Abstract】According to students grasp the situation of teaching， put forward feasible measures. We will promptly implement the national plan for the reform of vocational undergraduate education and explore the necessity of teaching digital electronic technology courses. By taking feasible measures， students can learn the course of digital electronic technology easily and easily， and apply what they have learned to practical teaching.

【Key words】Vocational undergraduate; Digital electronic technology; Teaching discussion

黨的十九大以來，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，為了加快向應(yīng)用型的本科院校轉(zhuǎn)變，落實新時代下職業(yè)本科教育的要求，就宜賓學(xué)院物理與電子工程學(xué)院的數(shù)字電子技術(shù)這門專業(yè)核心課程的教學(xué)改革從以下四個方面來進行探討：

1 理論教學(xué)創(chuàng)新

數(shù)字電子技術(shù)作為電子專業(yè)的一門最基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程，將它學(xué)好至關(guān)重要，將影響到后續(xù)開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習，與傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法相比，引進先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把學(xué)院已經(jīng)建設(shè)起來的成熟的四川省精品在線開放課程《數(shù)字電子技術(shù)》引入教學(xué)課堂，讓學(xué)生結(jié)合課上老師面授的知識，加上課后學(xué)習精品在線課程里面專家的講課。這樣能夠把數(shù)字電子技術(shù)里面涉及到的知識點能夠?qū)W得更加透徹。通過引入雨課堂的教學(xué)方式使得學(xué)生的注意力基本都留在了知識點的學(xué)習上面，讓學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間搭建起暢通的溝通方式，使得知識點不再是那么乏味。將實驗教學(xué)內(nèi)容部分引入課堂與理論部分相融合起來，讓學(xué)生對理論知識更感興趣[1]。鼓勵學(xué)生積極上講臺來試講一小節(jié)課，讓他們下來好好準備上課試講內(nèi)容，這樣既能鍛煉了他們上講臺的能力，打破理工科的學(xué)生怕上講臺的畏怯之心。積極鼓勵學(xué)生上黑板做習題，鍛煉他們面向大眾的能力。運用新型的雨課堂教學(xué)方式[2]，可以加強老師與學(xué)生之間的溝通，讓他們能夠通過手機端快速地與大家進行交流，讓學(xué)生的大腦在上課期間飛速地轉(zhuǎn)起來。這樣也讓老師能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時進行更正。

2 實踐教學(xué)創(chuàng)新

通過購置的新實驗設(shè)備，與傳統(tǒng)的實驗教學(xué)偏向更多的驗證性的實驗項目相比，可以開設(shè)更多的綜合性的實驗項目，通過交通燈的設(shè)計等綜合性的實驗項目可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們對數(shù)字電子技術(shù)的各個章節(jié)能夠融會貫通起來，把學(xué)會的知識運用在實踐動手能力上。引入開放性的實驗，讓學(xué)生自己構(gòu)思思路，結(jié)合學(xué)生自己的想法加上書本上的理論知識，就可以搭建不一樣的思維方式來實現(xiàn)同樣的功能。通過兩到三個人一組，進行組合搭配，讓能力強的學(xué)生帶著能力差的學(xué)生。最終通過各個組派個代表的方式來講解各組怎么來實現(xiàn)該實驗項目，讓大家來選出最有代表和綜合性的實驗小組。引入一整套的模塊化的設(shè)備，可以使學(xué)生在模塊化的設(shè)備中輕松選擇自己想要訓(xùn)練的項目，并且能夠?qū)Ⅱ炞C性的實驗項目和綜合性的實驗項目相結(jié)合起來，既做了驗證性的實驗項目，又完成了綜合性的實驗項目。這樣學(xué)生就能體驗到一種循序漸進的一種感覺，學(xué)習起來動力就更加十足了。

3 實踐項目鍛煉

通過鼓勵學(xué)生組隊積極參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、挑戰(zhàn)杯、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、四川省智能汽車競賽等課外實踐項目，把課上學(xué)習到的知識用于比賽上面，提高學(xué)生的動手能力。讓他們能夠把學(xué)到的知識用在競賽里面。學(xué)生可以通過在比賽中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并及時向老師請教問題，這樣就能在實踐中積累專業(yè)知識，培養(yǎng)了他們善于思考問題的能力[3]。讓學(xué)生積極參加比賽，有利于培養(yǎng)他們的 獨立自主的能力，到社會才能經(jīng)得住考驗。到目前為止已經(jīng)成功指導(dǎo)部分學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、挑戰(zhàn)杯、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、四川省智能汽車競賽等課外實踐項目，并獲得了許多獎項，讓學(xué)生既學(xué)習了較多的理論知識，又獲得了較多的榮譽稱號。

4 企業(yè)實踐鍛煉

通過自己親身經(jīng)歷和指導(dǎo)帶隊學(xué)生實習，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)要求，返校后可以進行有針對性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生培養(yǎng)成為更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。能較好地把書本的理論知識和到企業(yè)實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，盡可能地掌握公司和行業(yè)的優(yōu)良技術(shù)和方法，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校的具體教學(xué)進行融會貫通，爭取對后續(xù)的教學(xué)有所調(diào)整、改善、創(chuàng)新。掌握公司優(yōu)良的運作模式，學(xué)習完成后具備帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生進行電子設(shè)計競賽的能力。借鑒并參考公司的應(yīng)用研發(fā)技術(shù)和方法，具備較全面的應(yīng)用能力和一定的項目研發(fā)能力。能將企業(yè)的開發(fā)技術(shù)和理論教學(xué)相結(jié)合，具備應(yīng)用與開發(fā)課程的教學(xué)能力?？梢赃M行有針對性的課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。能較好地把書本的理論知識和到企業(yè)實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動。使得自己能夠把在企業(yè)里面學(xué)習到的數(shù)字電子技術(shù)的知識運用在課堂理論和實驗的教學(xué)中來，使得學(xué)生更加能夠第一時間了解到企業(yè)所需要的人才，使得自己的學(xué)習方向可以盡量地往那個方向靠。

5 結(jié)語

總之，積極探索新時代下數(shù)字電子技術(shù)課程的教學(xué)改革，不管是通過前面的理論或者實驗改革或者提高教師業(yè)務(wù)水平的改革，都可以促進數(shù)字電子技術(shù)這門課程的更好地教學(xué)，讓學(xué)生能夠全方位的接收數(shù)字電子技術(shù)的專業(yè)知識以及相關(guān)的知識，讓他們可以喜歡上這門課程，在學(xué)習這門課的同時，既可以讓學(xué)生既掌握了數(shù)字電子技術(shù)的知識，又鍛煉了自己的實踐動手能力。為以后專業(yè)課的深入學(xué)習奠定了堅實的基礎(chǔ)。也為自己后續(xù)所學(xué)習的方向打下了堅定的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1]周祥.關(guān)于數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用研究[A].電子制作，2019（8）75-76.

[2]李奎芳.基于雨課堂的數(shù)字電子技術(shù)課程混合式教學(xué)研究[A].牡丹江：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，2019（9）57-58.

[3]程鋼.數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)改革與實踐[A].科學(xué)大眾，2019（8）163.

※基金項目：四川省本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)。

作者簡介：鄧盼，宜賓學(xué)院助教，研究方向為信號與信息處理（644000）。