王苗

【摘 要】現在提倡對學生進行全面教育，促進學生全面發(fā)展。足球運動作為體育運動項目中的常見項目，也是小學體育的訓練項目。因此，要加強研究和應用相應的足球訓練措施，提高足球訓練效率，增強小學生的身體素質。

【關鍵詞】小學體育；足球訓練；效率

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）18-0225-01

在小學體育教學中，要有效提高足球訓練效率，必須結合學生的特點，培養(yǎng)學生的體育興趣，提高足球訓練水平。具體教學中，要應用各種方式方法，有針對性的進行訓練，真正提高學生的訓練技巧，提高訓練效果。

一、觀看足球比賽，調動學生訓練積極性

很多足球比賽都是現場直播，在觀看時可以看到賽場隊員的比賽情況，也能聽到觀眾的吶喊助威，可以被觀眾的情緒所感染。小學體育老師可以應用多媒體播放足球比賽，讓小學生有身臨其境的感覺，受到鼓舞和感染，激發(fā)學生的足球訓練興趣，調動學生參與足球訓練的積極性[1]。學生在觀看了足球比賽后，老師要應用相應的語言鼓勵和引導學生，使學生有參與足球訓練的欲望，能積極主動參與足球訓練。借此機會，學生會根據老師的安排接受足球訓練，完成相應的訓練任務。小學生接觸足球知識時，會感覺足球運動技術難、訓練累、運動有危險等，老師可以通過比賽直播緩解和降低這些負面情緒，增強體會足球比賽的樂趣，激發(fā)學生參與足球訓練的興趣，并進行更好的訓練。

二、根據小學生特點，制定合理的訓練方案

小學生年齡小，身體素質沒有發(fā)育成熟，骨骼脆弱，在運動中容易磕碰受傷。另一方面，小學生活潑好動，具有很強的好奇心。老師可以根據這些特點給學生制定相應的足球訓練方案，讓訓練內容符合學生的特點，增強學生參與訓練的興趣，確保達到相應的訓練目的[2]。第一，了解和掌握小學生的特點，設置足球訓練內容。小學體育老師要對小學生詳細了解，掌握學生的身體素質，明確學生的性格特點，熟悉學生對足球知識的了解程度，要詳細了解學生的興趣愛好，喜歡怎樣的訓練項目，做到對學生進行全面調查和分析掌握，根據這些真實情況制定合理科學的足球訓練方案，滿足學生的好奇心和學習需要。第二，合理制定足球訓練目標。小學體育老師結合自身體育教學經驗，分析足球訓練的重點和難點，同時考慮學生的具體情況合理制定相應的足球訓練目標，讓小學生積極配合老師的教學工作，主動參與足球訓練，有效提高足球訓練效果。第三，結合實際，適時調整足球訓練方案。

小學體育老師在具體的課堂教學中，要根據學生的發(fā)展和成長的具體情況，分析學生訓練程度，根據實際情況適時調整足球訓練方案。教師要根據學生特點合理制定訓練計劃和時間，加快提升學生足球運動技巧，提高學生運動訓練進步速度；同時，教師結合學生的實際情況對班級學生劃分層次，增加足球基本功好的學生的訓練難度，加強足球基本功差的學生的基礎訓練，增強其自信心，保證全體學生都能有效提高自身的訓練效率。

三、開展足球比賽，培養(yǎng)學生足球訓練習慣

足球比賽能對學生的學習和訓練效果進行檢驗，同時也會激發(fā)學生的訓練興趣。教師可以設置訓練和比賽交叉進行，形成良好的足球運動習慣。所以，教師在對學生進行足球訓練一定時間后，就組織學生進行分組比賽，并總結和分析比賽中丟分的原因。在比賽結束后，有針對性的進行訓練，有效提高學生的訓練效率。如老師給學生講解相應的足球運動技巧、踢球運球動作、比賽規(guī)則等；老師先組織學生訓練，再分成小組進行比賽。應用比賽活動增強學生的集體和合作精神，提高足球運動技能，促進學生主動參與足球訓練，形成良好的運動和訓練習慣，并且能在訓練過程中認真學習足球運動技能，掌握相應的足球比賽經驗、運球和傳球技巧和相應的比賽規(guī)則等各種知識和內容，促進學生更好的進行足球訓練。

綜上所述，在小學體育教學中，要有效提高足球訓練質量和效率，必須應用合理的訓練方案和措施，科學合理調動學生的參與積極性，使學生體會到足球訓練的樂趣，感受到足球運動的魅力。同時，應用科學合理的體育教學方式，組織學生進行足球訓練和比賽，促使學生和老師有效配合，提高小學足球訓練效率，提高學生的足球運動技術技能，增強學生的身體素質。

【參考文獻】

[1]楊宏勇.小學體育足球訓練效率的提高策略[J].當代體

育科技，2017（33）.

[2]王瑜.小學體育足球訓練的問題與對策[J].祖國，

2016（20）.