陳亞玲

【摘 要】紅色文化是我國教育過程中不可或缺的精神教育內(nèi)容，在國民思想教育體系中占據(jù)重要地位，發(fā)揮著不可替代的作用。因此，在學(xué)前教育中要提高紅色文化教育內(nèi)容，強(qiáng)化紅色基因的意識。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育；紅色文化；傳承

【中圖分類號】G613 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）18-0252-01

紅色文化是我國教育過程中不可或缺的精神教育內(nèi)容，在國民思想教育體系中占據(jù)重要地位，發(fā)揮著不可替代的作用。

如何在幼兒教育中開展紅色文化教育，傳承紅色基因，是幼兒教育應(yīng)該著重考慮的問題。筆者就如何在幼兒園層面、教師隊伍層面和具體操作層面對如何在幼兒教育過程中開展紅色文化教育實踐進(jìn)行簡要

闡述。

一、幼兒園層面

1.強(qiáng)化紅色文化教育意識。切實提高在幼兒教育過程中融入紅色文化教育，強(qiáng)化紅色基因的意識。一是主動思考意識。結(jié)合紅色文化資源和教育實際，謀劃紅色文化教育的植入方式、資源利用和素材提煉，形成教育計劃。二是主動實踐意識。在幼兒教育過程中，保證紅色文化的教育實踐時間、教育陣地，形成以園為單位的教育軟硬件條件。

2.營造良好氛圍。通過設(shè)置紅色園地、文化角等形式，營造紅色文化濃厚氛圍，并通過在園內(nèi)組織紅色文化活動，把幼兒園打造成為傳承紅色文化的基地。

3.編撰紅色教育校本教材。為系統(tǒng)性對幼兒紅色文化教育起到引導(dǎo)作用，可根據(jù)本地特色使用兒歌、快板、童謠等朗朗上口的文字語言，并配以插圖，做到圖文并茂。以每周一次教學(xué)活動，不定期戶外活動拓展，做到“人人了解本地歷史文化”的效果。

二、教師隊伍層面

幼兒教育中開展紅色文化教育，必須構(gòu)建幼兒教師隊伍，從教師隊伍的建設(shè)入手。

1.學(xué)習(xí)紅色文化。以園為單位，通過參觀紅色勝地、學(xué)習(xí)紅色書籍、故事等，豐富幼兒教師隊伍的紅色文化水平。

2.學(xué)習(xí)教學(xué)方式。開展教學(xué)交流，組織幼兒教師到紅色文化教育成果豐富的幼兒園開展教育交流活動，提高幼兒教師的紅色文化教育能力。

3.開展教學(xué)評比。在幼兒教師隊伍中開展紅色文化教學(xué)設(shè)計、教案設(shè)計等方面的評比活動，激發(fā)教師隊伍參與紅色教育的熱情。

三、具體操作層面

1.教學(xué)設(shè)計。從長征、具體戰(zhàn)役、紅色故事等紅色文化資源中提煉適合幼兒教育的素材，進(jìn)行深入加工，轉(zhuǎn)換成適合幼兒教育的教學(xué)設(shè)計。如把“一封雞毛信”“王二小”等紅色故事轉(zhuǎn)換成游戲，幼兒在游戲過程中感受紅色文化。

案例一：一封雞毛信

1）游戲準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)故事《雞毛信》，理解故事內(nèi)容，學(xué)會人物之間的對話。通過語言活動“雞毛信”“怎樣才能表演好”，學(xué)習(xí)用聲音、動作、表情等塑造角色形象，表現(xiàn)角色特征。通過美術(shù)活動“我是小小化妝師”，學(xué)習(xí)化妝，設(shè)計并制作道具。排演歌舞《擁軍秧歌》《兒童團(tuán)舞》，為兒童劇表演做準(zhǔn)備。

2）游戲資源

創(chuàng)設(shè)場景，準(zhǔn)備道具①場景：花、草。②道具：雞毛信、趕羊鞭、酒瓶、紅纓槍、手槍、沖鋒槍、軍刀、絹花等。選配音樂①《兒童團(tuán)團(tuán)歌》：用于第一場兒童團(tuán)上場。②音樂“鬼子進(jìn)村”：用于第三場鬼子上場。③“槍聲”音樂：用于第三場鬼子開槍、鬼子中彈。④《擁軍秧歌》：用于第四場歡慶隊跳歡慶舞蹈。

2.升旗儀式。每周進(jìn)行升降旗儀式，通過組建幼兒護(hù)旗手、儀仗隊等形式，豐富升旗儀式的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的參與熱情。同時，在升旗過程中和常規(guī)教育中強(qiáng)化國旗的神圣性和代表意義，激發(fā)幼兒的自豪感。

3.開展紅色故事教育。在具體教學(xué)實踐中，通過教師向幼兒講述“小蘿卜頭”“王二小”“一封雞毛信”等紅色故事，開展幼兒紅色故事角色扮演、幼兒紅色故事會等活動，把紅色文化和教育與幼兒的思維特點結(jié)合起來，在培養(yǎng)幼兒紅色文化基因的同時，強(qiáng)化幼兒獨立、堅強(qiáng)、自信的人格品質(zhì)。

4.紅色歌曲。在幼兒教育過程中教授紅色經(jīng)典歌曲，通過音樂對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，可用小合唱、獨唱等形式引導(dǎo)幼兒了解詞意，培養(yǎng)愛國情結(jié)。

5.親子紅色游戲。在親子活動中融入紅色文化。通過角色扮演、團(tuán)隊游戲、親子故事會等形式，豐富紅色文化教育的趣味性，增強(qiáng)幼兒的參與度，提升幼兒的獲得感，從而達(dá)到激發(fā)幼兒的熱情，培育紅色因子開展紅色教育的目的。

紅色文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是進(jìn)行理想信念教育的寶貴財富，所以在學(xué)前教育階段，紅色文化傳承將勢在必行。