馬曉強(qiáng)

(山西長治屯留職業(yè)高級中學(xué) 山西 屯留 046100)

1.首先區(qū)分大、小調(diào)式的主音

大調(diào)式在旋律中是以七個(gè)音組成，共有三種調(diào)式。即自然大調(diào)式、和聲大調(diào)式、以及旋律大調(diào)式。它們的旋律是以主音“1”為主，結(jié)束音一般為“1”。而且音與音之間關(guān)系為“全—全—半—全—全—全—半”音階關(guān)系。音階是1、2、3、4、5、6、7。而在小調(diào)式中旋律也是以七個(gè)音組成的，有三種調(diào)式。即自然小調(diào)式、和聲小調(diào)式以及旋律小調(diào)式。在小調(diào)中它們旋律是以主音“6”為主，結(jié)束音一般為“6”。而且音與音之間關(guān)系為“全—半—全—全—半—全—全”音階是6、7、1、2、3、4、5。同學(xué)們在旋律中找準(zhǔn)其主音，就看音樂中以哪個(gè)音為主。

2.其次區(qū)分大小調(diào)式中穩(wěn)定音級以及特性音程

在大調(diào)式中穩(wěn)定音為1、3、5，即為大三和旋，主音與中音為大三度。一般旋律以1、3、5為主，具有大調(diào)式特性。而在小調(diào)式中穩(wěn)定音級為6—1—3，即為小三和旋，主音與中音為小三度。音樂中旋律以6、1、3為主，具有小調(diào)式特性。在區(qū)分大小調(diào)式中首要先看主音哪個(gè)音，其次再看音樂中穩(wěn)定音級以及特性音程?？粗饕襞c中音的音程關(guān)系一般就能區(qū)分出大小調(diào)。特殊大小調(diào)式還需要學(xué)生們從音樂旋律尋找中“答案”。

3.在音樂中區(qū)分大小調(diào)式的風(fēng)格特點(diǎn)

首先需要學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在區(qū)分大小調(diào)式的時(shí)候完全依靠自己的感覺，其實(shí)是不可靠的。學(xué)生沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)分析大小調(diào)式，很容易走進(jìn)誤區(qū)。在音樂中，如果出現(xiàn)其他類型的調(diào)式。如：區(qū)分和聲、旋律下、大小調(diào)以及民族調(diào)式中就需要學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。才能夠區(qū)分大小調(diào)式還應(yīng)該多聽多唱音樂旋律，掌握其大小調(diào)式音樂風(fēng)格。

3.1 大調(diào)式的音樂風(fēng)格。我們在理論知識時(shí)候已經(jīng)知道，在大調(diào)式中主音為“1”。穩(wěn)定音為1、3、5為大三和旋。一般旋律結(jié)束音為“1”。然后再進(jìn)行音階排列，其主音與上中音關(guān)系為大三度，在大調(diào)式中音樂比較明亮、有力的音樂，給人一種開闊的，愉快的積極向上的感覺。比如：在作品《義勇軍進(jìn)行曲中采用的大調(diào)式特性。

3.2 小調(diào)式的音樂風(fēng)格。小調(diào)式主音為“6”，穩(wěn)定音為6、1、3為小三和旋。音樂結(jié)束音一般為主音“6”。再找旋律的特性音程小三度，即為主音與中音為小三度關(guān)系。小調(diào)式音樂風(fēng)格是暗淡的、憂郁的、悲壯的音樂，給人一種柔和、憂傷的感覺。

4.在音樂中區(qū)分大小調(diào)式的藝術(shù)表現(xiàn)

我們在學(xué)習(xí)不僅對大小調(diào)式音樂風(fēng)格進(jìn)行了解、掌握還對其大小調(diào)式的藝術(shù)表現(xiàn)特性進(jìn)行學(xué)習(xí)。大調(diào)式適合表現(xiàn)雄壯有力的音樂，被創(chuàng)作者用來表現(xiàn)明朗開闊的音樂，突出大調(diào)式中高亢有力的節(jié)奏特點(diǎn)，被作曲者用來表現(xiàn)戰(zhàn)爭中英雄們的英勇氣概以及進(jìn)行曲中號召力，其音樂特點(diǎn)比較明顯。在如作品《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《義勇軍進(jìn)行曲》中，采用大調(diào)式特點(diǎn)。而小調(diào)中音樂是柔和、暗淡的。它一般突出柔和、悲傷的特點(diǎn)。小調(diào)式的藝術(shù)表現(xiàn)一般為突出兒女情長、以及愛情中柔和的音樂以及人物形象，表現(xiàn)痛苦、憂愁的音樂，突出悲慘的生活情況以及人物形象等音樂。比如《莫斯科郊外的晚上》、以及《三套車》中采用的就是小調(diào)式特點(diǎn)。

同學(xué)們在區(qū)分大小調(diào)式中注意多聆聽一些音樂，通過多種形式、方法區(qū)分不同的音樂，來判斷大小調(diào)式。根據(jù)它的藝術(shù)表現(xiàn)表現(xiàn)來區(qū)分調(diào)式，屢清思路更準(zhǔn)確判斷其調(diào)式，了解音樂風(fēng)格特點(diǎn)，更準(zhǔn)確的來掌握音樂的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

總之，在音樂理論知識的學(xué)習(xí)是學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)課，也為學(xué)生演唱、演奏作品以及與音樂相關(guān)專業(yè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此教師在教授學(xué)生中注意以學(xué)生興趣，適合學(xué)生實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn)。在提高自己專業(yè)水平同時(shí)，結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)，運(yùn)用多媒體，勤思考，由難變易，多讓學(xué)生主動(dòng)參加音樂知識的學(xué)習(xí)中，更好提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)以及音樂鑒賞水平。